Aktualności

          • Zapisy do klasy I

          • Przypominam rodzicom dzieci 7-letnich zamieszkujących w Kobielicach o konieczności zgłoszenia dziecka do klasy I. Dokumenty do pobrania w zakładce "Rekrutacja 2020/2021" oraz w sekretariacie szkoły.

          • Propozycje zajęć dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć :

            CZWARTEK  07.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.             Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.14 wykonaj zadanie 1, przeczytaj wyrazy i spróbuj ułożyć historyjkę z wybranymi wyrazami. Teraz kolej na przerwę,  proponuję zabawę muzyczną połączoną z tańcem:

            https://www.youtube.com/watch?v=EAPmy1SxDdQ

            Możesz otworzyć książkę  „Policzanki” na str.53 i wykonać obliczenia w zadaniu 1 i 2. Zapraszam chętnych do czytania, oto  kilka ćwiczeń interaktywnych:

            https://wordwall.net/pl/resource/1474864

            https://wordwall.net/pl/resource/1474864

            https://wordwall.net/pl/resource/893657

            https://wordwall.net/pl/resource/893657

            Dziękujemy za Wasze prace, które do nas wysyłacie a także te , które umieszczacie na prezentacjach . Jesteście SUPER:))) Możecie nadal dzielić się swoimi umiejętnościami na prezentacji: „Jak mądrze korzystać z technologii”   https://padlet.com/sszlapa/k6gfuck42aw8y10b    CZEKAMY!!!

            PIĄTEK  08.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.             Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.15 spróbuj przeczytać tekst i wykonać polecenia do niego. Przewróć kartkę i spójrz na str.16 to cyfra, która ostatnio poznaliście, teraz kilka ćwiczeń matematycznych, wykonaj proszę wszystkie trzy zadania. Kolej na ćwiczenia gimnastyczne: https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU

            Propozycje zabaw interaktywnych z angielskim:

             https://learningapps.org/5239498

            https://learningapps.org/1812313

            https://learningapps.org/2603152

             

             Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            Na koniec propozycje do czytania naszą metoda, z którą świetnie sobie radzicie.Pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

          • TRENING SŁUCHOWY W DOMU

          • Zachęcam do zabawy z dzieckiem w domu, poniżej propozycje  zabaw, które rozwijają uwagę słuchową dziecka.

            1 Ćwiczenie – proszę wejść na poniższy link, który zawiera odgłosy natury m.in. lasu, wiatru, burzy czy wodospadu. Na początku zadaniem dziecka jest obejrzenie filmiku, posłuchanie oraz zapamiętanie kilku odgłosów przyrody. Następnie proszę odtworzyć filmik ponownie, gdyż zadaniem dziecka będzie już tylko wysłuchanie odgłosu i odgadnięcie co dany dźwięk oznacza. Wersja łatwiejsza odsłuchanie odgłosów od początku do końca w tej samej kolejności. Wersja trudniejsza puszczanie dźwięków w różnej kolejności.                                           Odgłosy natury:

             https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

            2 Ćwiczenie – proszę samemu lub z pomocą dziecka przygotować kilka przedmiotów, których odgłosy dziecko będzie musiało posłuchać, zapamiętać i odgadnąć  np.: dźwięk nalewania wody do szklanki,  dźwięk gniecionej kartki, dźwięk uderzania pokrywek od garnka, stukanie łyżką o talerz, lub szeleszczenia reklamówką.                    Gdy dziecko zapozna się z różnymi odgłosami, może przejść do odgadnięcia odpowiedniego dźwięku.

            UDANEJ ZABAWY 😊

          • Uwaga !! Rodzice dzieci gr:,,0'' !

          • Bardzo proszę , w miarę możliwości ,o oddawanie książek wypożyczonych z biblioteki szkolnej.

            Książki proszę zostawiać na stole, który stoi przy bocznym wejściu do szkoły - dla personelu.

            Dziękuję.Bibliotekarz szkolny.

          • Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”

          • Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.Zapraszam do zabawy.

            Dzisiaj ćwiczenia z „Psim Patrolem”

            Ćwczenie 1.- usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

            Wydrukuj labirynt! Pomóż Rocky’emu dobiec do piłki, a potem pokoloruj obrazek.

            https://drive.google.com/file/d/14iIStkG8slu5VnvfoCw5-TVt5ezbEnUk/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 2. usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji.

            Wydrukuj, pokoloruj i wytnij obrazek z przyjacielskim pieskiem.

            https://drive.google.com/file/d/1kuEvdjpE_5qvztteN2YxY6AyJCUEQ8Ws/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 3. poszerzanie zasobu słownictwa dziecka, rozwijanie logicznego myślenia- skojarzenia

            Zacznij zabawę mówiąc dowolne słowo, np. „krowa”. Następnie dziecko mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałeś, np. „trawa”. Twoim zadaniem jest znalezienie skojarzenia do „trawy”. Taka zabawa może trwać w nieskończoność.

            Podskocz 5 razy jak żabka, wykonaj 5 przysiadów.

            Ukochaj Mamę i Tatę.

            Miłej zabawy :)

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • REWALIDACJA "0"

          • Dzień dobry :)

            przesyłam propozycję ćwiczeń na zajęcia rewalidacyjne dla grupy „0”.

            ĆWICZENIE 1.- Uczymy się rozróżniania emocji i uczuć- rozwijanie inteligencji emocjonalnej, wzbogacenie słownictwa.

            Zadanie to pomoże dziecku nauczyć się odróżniać przejawy różnych emocji i uczuć na podstawie wyrazu twarzy osoby. W zadaniu zaproponowano 14 ponumerowanych wyrazistych rysunków, z których każdy przedstawia chłopca w pewnym stanie emocjonalnym. Niektóre rysunki ilustrują negatywne emocje, a reszta jest pozytywna lub neutralna. Nazwy tych uczuć i emocji podane są również w dowolnej kolejności. Dziecko ma określić, która emocja jest wyrażana przez każdą osobę i wpisać odpowiednią liczbę w kółko obok rysunka.

            https://drive.google.com/file/d/1Pov3mIVXZ8PaUyuOfrZubD8lozdJyN3K/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.- Usprawnianie motoryki dłoni, posługiwanie się nożyczkami.

            Kolorowanie szablonu głowy i wycinanie fryzury.

            https://drive.google.com/file/d/1e7o90c8qj-7TOLjbxBAZHmYkl8TZnDPi/view? usp=sharing

            Miłej zabawy :)

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków

          • Dzień dobry :)

            Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków.

            ĆWICZENIE 1. - usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji.

            Czy każdy lew jest groźny i nieprzyjazny? Okazuje się, że nie! Nasz lew to sympatyczne zwierzę, które czeka, aż dzieci dorysują jego piękną grzywę a potem ją pokolorują. Rysowanie po linii to trening przed nauką pisania i świetne ćwiczenie koncentracji.

            https://drive.google.com/file/d/1zLQfavkvQ4aiy1sdcFzYr4U7W8uVg7gh/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.- usprawnianie motoryki dużej.

            Części ciała

            Głowa, ramiona… – śpiewamy coraz szybciej, na melodię: „Siekiera, motyka”, dotykając rączkami dziecka jego części ciała.

            Głowa, ramiona, kolana, pięty,

            Kolana, pięty, kolana, pięty.

            Głowa, ramiona, kolana, pięty,

            Oczy, uszy, usta, nos.

            Link do piosenki:

            https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

            Miłej zabawy

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

             

             

          • LOGOPEDIA

          •  

             

             

             

             

            Witajcie Kochani!

            Dzisiaj proponujemy kilka zabaw logopedycznych i ćwiczeń artykulacyjnych.

            1. Ćwiczenia usprawniające wargi

            Terapeuta wykonuje wraz pacjentem następujące ćwiczenia:

            –– nadymanie policzków, usta ściągnięte, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego przy złączonych wargach,

            –– układanie ust w „ciup” i cmokanie, –– „parskanie” wargami,

            ––  ściąganie i rozciąganie złączonych warg, tzw. dzióbek – uśmiech,

            ––  wykonywanie ruchów okrężnych w prawo i lewo przy wargach mocno ściągniętych w tzw. dzióbek.

            2. Ćwiczenia usprawniające język

            Terapeuta prezentuje ćwiczenia i sprawdza poprawność ich wykonywania przez pacjenta:

            –– wykonywanie językiem okrężnych ruchów wewnątrz jamy ustnej, „masując” dziąsła w prawo i lewo przy złączonych wargach,

            ––  wysuwanie prostego języka do przodu i cofanie go do wnętrza jamy ustnej przy otwartych ustach,

            –– układanie języka w „rulonik” – wykonanie tego ćwiczenia zależy od indywidualnych predyspozycji, nie każdy będzie potrafił je zrobić,

            –– naśladowanie językiem odgłosów stukania kopyt konia po bruku, tzw. konik, –– wysuwanie języka do przodu w kierunku brody i nosa,

            –– wysuwanie języka do przodu i przesuwanie nim w prawo i lewo przy szeroko otwartych ustach, –– poruszanie językiem raz w górę, raz w dół przy otwartych ustach,

            ––  wypychanie językiem policzków,

            ––  „masowanie” czubkiem języka podniebienia od górnych zębów w stronę wnętrza jamy ustnej,

            –– „liczenie” zębów – dotykanie czubkiem języka każdego zęba na górze i dole, najpierw w jedną stro-nę, a potem w drugą przy w miarę szeroko otwartej buzi.

            3.Ćwiczenia usprawniające pracę żuchwy

            Wspólne wykonywanie ćwiczeń:

            –– luźne, swobodne i niezbyt szybkie zamykanie i otwieranie żuchwy, tzw. kłapanie,

            –– przesuwanie żuchwy w prawo i lewo przy otwartych ustach oraz luźno obniżonej żuchwie,

            ––  wysuwanie żuchwy i poruszanie dolnymi zębami po górnej wardze,

            ––  cofanie żuchwy i poruszanie górnymi zębami po dolnej wardze i brodzie,

            ––  naśladowanie żucia gumy – to ćwiczenie można połączyć z intensywną pracą warg.

            4. Logopedyczne łamańce

            Ćwiczenia artykulacji na tzw. łamańcach logopedycznych, np.:

            ––  Spadł bąk na strąk, a strąk na pąk. Pękł pąk, pękł strąk, a bąk się zląkł.

            –– W trzęsawisku trzeszczą trzciny, trzmiel trze w Trzciance trzy trzmieliny, a trzy byczki znad Trzebycz-ki z trzaskiem trzepią trzy trzewiczki

            Pozdrawiamy Renia Koczar i Ewa Dziurosz

            LINK DO ĆWICZEŃ
            LINK DO ĆWICZEŃ

          • Propozycje zajęć dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć ten tydzień:

            PONIEDZIAŁEK  04.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.9  w zadaniu nr1 dopasuj brakujące figury w każdym rzędzie i kolumnie tak aby się nie powtarzały, zapisz ile jest figur w pierwszej tabeli i wykonaj obliczenia według wskazówek. W zadaniu nr2 spróbuj narysować w kwadracie figury tak, żeby się nie powtarzały, na koniec w zadaniu trzecim należy dorysować  tyle kół ile jest trójkątów i policzyć wszystkie razem. Teraz trochę rozgrzewki i ćwiczeń; dziś gimnastyka po angielsku:

            https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

            Możesz otworzyć książkę  nr4  na stronie 90 tu znajdziesz kolejną cyfrę jaką poznajemy 16; zad.1 należy pokolorować ilość koralików jedności, w zad.2  rysujemy po śladzie, liczymy gwiazdy i dorysowujemy  tyle aby było ich razem 16.  W książce „Policzanki” na str.52 zad.1 i 2  proponujemy Ci trochę ćwiczeń na dodawanie, baw się dobrze.

            WTOREK  05.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.10 i 11 ,zad.1. przyjrzyj się ilustracjom i opowiedz jak Janek i Paweł spędzili wolny dzień, zastanów się czy Twój wolny dzień wygląda podobnie. W tym tygodniu będziemy opowiadali o spędzaniu wolnego czasu, o zainteresowaniach oraz rozsądnym korzystaniu z nowinek technologicznych- multimediów czyli telefon, komputer i Internet. Zajrzyj do prezentacji:

             https://padlet.com/sszlapa/k6gfuck42aw8y10b

            Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            ŚRODA  06.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.12 zad.1 i 2 str.13 zad.1 i 2: oto kilka ćwiczeń czytania wykonaj zadania samodzielnie zapisz Twoje imię pod zadaniem 1. Teraz pora na gimnastykę, znajdź  trochę  miejsca i do dzieła:

            https://www.facebook.com/ZdroweSprawneDzieci/videos/830565677419595/?__so__=permalink&__rv__=related_videos

            Pora do sprawdzenie co widać i słychać w naszej prezentacji, ciekawe kto już wykazał się kreatywnością i dodał coś własnego ???

            Na koniec propozycje zabaw plastycznych oraz czytanie metoda krakowską poznajemy kolejne głoski a mianowicie zmiękczenia SIA, AŚ  z kolejnymi samogłoskami, nie jest to dla Was nowość ale poćwiczyć nie zaszkodzi!!!  Pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

             AŚ    SIA         OŚ    SIO   UŚ    SIU           EŚ     SIE   SI      IŚ        YŚ

            ISI    ASIA    ESIE     OSIO

            USIU       ÓSIÓ        YSI

             

            ASIE  ESIA  ESI  ISIE

            ISIO OSI OSIU USIO

            USIA ASIU ESIÓ ÓSIE

            ESIO USIE YSIO ESIU ASIÓ

            YSI ISIA USI ÓSIA ÓSIU

             

            BASIA                   BAŚKA  

            CEŚKA                 CESIA                               

            MARYŚKA            MARYSIA   

            ZOŚKA                        ZOSIA                    

            GRZEŚ               GRZESIEK                                        

            JAŚ                     JASIEK                                                               

             MIŚ                    MISIEK                                                  

             KRZYŚ             KRZYSIEK

             

             

            https://learningapps.org/10116562

             

          • Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

          • Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.Zapraszam do zabawy.

            Znajdź podobne przedmioty

            Chcecie nauczyć dziecko wyciągać logiczne wnioski? Chcecie zapoznać je z pojęciem „analogii” i rozwijać myślenie analityczne? To ćwiczenie wam w tym pomoże. Dziecko ma pilnie przeanalizować właściwości i przynależność namalowanych przedmiotów do pewnej kategorii oraz wybrać spośród nich te, które mają coś wspólnego albo są związane w jakikolwiek inny sposób, wyjaśniając tok swoich myśli. Wykonując zadanie dziecko będzie ćwiczyć myślenie logiczne, uwagę i zdolność do wewnętrznej argumentacji własnego wyboru.

            https://drive.google.com/file/d/1PgP7E3dDaRMoMQTksm1tCTQLBFo3XO7Y/view ?usp=sharing

            Który rysunek będzie kolejny

            To ćwiczenie jest rewelacyjną pomocą w rozwijaniu logicznego myślenia dziecka, ponieważ wykonując je dziecko będzie stosowało takie środki jak analiza, synteza, porównanie etc., będzie określało pewne zasady i wyciągało uzasadnione wnioski. W zadaniu dziecko ma w każdym szeregu określić zasadę, według której ułożono rysunki, czyli ich kolejność, która się powtarza w całym szeregu. Następnie trzeba dorysować rysunek, który zgodnie z logiką i znalezioną zasadą powinien być kolejny.

            https://drive.google.com/file/d/193JETzx6XZLk0Pycie12q9-ZTGb19MKD/view? usp=sharing

            Kolorujemy oraz uczymy się pisać cyfrę 0

            To zadanie ma naznaczenie kompleksowe oraz będzie pomagało dziecku w kształtowaniu od razu kilku ważnych umiejętności, mianowicie, pomoże nauczyć się rozróżniać cyfrę 0, pisać ją po śladzie, liczyć do dziesięciu, ćwiczyć dowolną uwagę, motorykę małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową. W zadaniu proponowane jest pole, na którym w sposób chaotyczny położone są różne cyfry, które różnią się pod względem rozmiarów i czasem zasłaniają siebie na wzajem. Dziecko ma wyszukać cyfrę 0, pokolorować ją, policzyć przez ile razy była ona spotkana na polu, a potem napisać to w dolnej części strony. Zadanie będzie pożyteczne do rozwoju umiejętności behawioralnych dziecka (staranności oraz wytrwałości).

            https://drive.google.com/open?id=11o68hY_sktQVpQuqc8DljMq16Oo8VBDc

            Serdecznie pozdrawiam

             

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

             

          • Rewalidacja

          • Dzień dobry,

            Szanowni Państwo przesyłam propozycję ćwiczeń na zajęcia rewalidacyjne.

            1.Ćwiczenie – grafomotoryka.

            Pokoloruj węże, wykorzystując trzy kolory : niebieski, zielony, czerwony. Postaraj się wykonać pracę jak najstaranniej.

            https://drive.google.com/file/d/1u5piJYul0qUl47rL_nroZBLyhU0ysaxu/view? usp=sharing

            2. Ćwiczenie- rozwijanie kompetencji społecznych.

            Pod fotografią jest kilka pytań dotyczących między innymi określenia lub nazwania sytuacji ze zdjęcia; dlaczego jest ona zła lub dobra; oraz jak należałoby się poprawnie zachować. Pytania są zaznaczone kolorami : czarnym i szarym . Jeśli dziecko nie odpowie samodzielnie na to pierwsze,należy zadać mu drugie, które jest dużą podpowiedzią. W dolnej części strony znajdują się opisy dwóch zachowań: dobrego i złego. Dziecko po wysłuchaniu obu powinno zdecydować, które jest poprawne, a którego nie należy powielać.

            https://drive.google.com/file/d/1cieH8Q6rO1RbDOCpi_ZU8zw_h7qkbB1R/view? usp=sharing

            Serdecznie pozdrawiam pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Informacja o otwarciu przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w Gminie Suszec

          • Wójt Gminy Suszec informuje,  iż  do dnia 24.05. 2020 r.  gminne przedszkola prowadzone przez Gminę Suszec pozostają zamknięte. Decyzja  o ich otwarciu po tej dacie  nastąpi po przeanalizowaniu  sytuacji epidemicznej w  naszym regionie oraz po  dokonaniu przygotowań organizacyjnych i zapewnieniu  w placówkach przedszkolnych  bezpieczeństwa dzieciom  i personelowi przedszkoli . W tej sprawie wydam dyrektorom szkół i przedszkoli stosowne rekomendacje. Wobec  wzrastającego ciągle  zagrożenia epidemicznego otwarcie przedszkoli w chwili obecnej byłoby wielce nieodpowiedzialne i zagrażające zdrowiu i życiu  dzieci,  personelowi  oraz rodziców. 

          • ŚWIĘTA MAJOWE

          • Przed nami bardzo ważne święta państwowe i pomimo tego, że w tym roku nie będziemy ich obchodzić tak uroczyście, jak dotychczas, to nie możemy o nich zapomnieć.

            Będziemy je obchodzić w szczególny sposób - razem, a jednak osobno.

            1 Maja - to Międzynarodowy Dzień Pracy.

            2 Maja - obchodzony jest Dzień Flagi Państwowej oraz Dzień Polonii i Polaków za granicą.

            3 Maja - obchodzimy rocznicę uchwalenia Konstytucji.

             

            Jak wygląda godło Polski?

            Co symbolizują czerwień i biel?

            Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią?

            Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie animowanym dla dzieci :

            https://liblink.pl/H7HaL2Vima   

            Bibliotekarz szkolny

          • Logopedia

          •  

            Poniżej przesyłamy propozycję ćwiczeń na  spotkania w nadchodzącym tygodniu

            1) Ćwiczenie oddechowe połączone z plastyką - proszę przygotować białą kartkę A4 (najlepiej z bloku technicznego), farby plakatowe, pędzel, kubek z wodą i słomkę.
            Na kartce robimy plamę farby z dużą ilością wody. (Najlepiej gdzieś z boku np. na palecie rozrobić sobie farbę z wodą). Następnie bierzemy słomkę i dmuchamy tak, aby przegnoić tą farbę w różne strony. Powstanie piękna plama barwna. Następnie wybieramy inny kolor farby i robimy dokładnie tak samo. Do powstałych (już wyschniętych plam) można dorysować oczy, nosy, uszy tak aby powstały śmieszne potworki :)

            2) Interaktywna gra logopedyczna - gimnastyka buzi i języka 

            https://wordwall.net/pl/resource/1042834

            3) A na koniec zachęcamy do powtórzenia zdania- łamańca językowego :

            https://youtu.be/c4qeAYilPtc

            4) https://logokreacja.wordpress.com/2020/03/19/budzimy-buzie-na-wiosne-wiosenne-cwiczenia-logopedyczne/

             

            5) SŁUCHAJ UWAŻNIE Co nie pasuje?

            Wytłumacz dlaczego?

             

             Suszarka, pralka, lodówka, garnek

             jaskółka, sikorka, sarna, dzięcioł

             Oczy, sweter, brzuch, noga

             Wiewiórka, sroka, dzik, zając

             Plecak, czapka, walizka, torba

             Lalka, piórnik, samochód, misiu

             Chleb, mleko, rogale, bułki

             Pielęgniarka, kucharka, pilot, Kopciuszek

             Cytryna, lizaki, baton, czekolada

             Krzysiu, Bartek, Poznań, Szymon

             Sandały, koszula, kozaki, kapcie

             Rower, rakieta, hulajnoga, ciężarówka

             Szyja, łańcuszek, pierścionek, kolczyki

             Prawdziwek, jagody, kurka, podgrzybek

             Samochód, żaglówka, kajak, statek

             Dagmara, Ania, Łukasz, Monika

             Talerz, widelec, kubek, szklanka

             Herbata, mąka, sok, woda

             Kaczka, ćma, motyl, komar

             Mysz, koń, gęś, krowa

             Kiełbasa, mleko, śmietana, masło

             Brzoza, róża, jarzębina, dąb

             Śrubokręt, łyżka, młotek, kombinerki

             Fasola, kalafior, rzodkiewka, porzeczki

             Biblioteka, sklep spożywczy, sklep mięsny, sklep obuwniczy

             Samolot, helikopter, rower, szybowiec

             Ręka, skarpety, plecy, łokieć

             Poznań, Polska, Warszawa, Kraków

             Marta, Kopciuszek, Kot w butach, Śnieżka

             

             

            Pozdrawiamy i życzymy owocnej pracy

             Renia Koczar i Ewa Dziurosz