Aktualności

          • Uwaga !! Rodzice dzieci gr:,,0'' !

          • Bardzo proszę , w miarę możliwości ,o oddawanie książek wypożyczonych z biblioteki szkolnej.

            Książki proszę zostawiać na stole, który stoi przy bocznym wejściu do szkoły - dla personelu.

            Dziękuję.Bibliotekarz szkolny.

          • Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”

          • Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.Zapraszam do zabawy.

            Dzisiaj ćwiczenia z „Psim Patrolem”

            Ćwczenie 1.- usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

            Wydrukuj labirynt! Pomóż Rocky’emu dobiec do piłki, a potem pokoloruj obrazek.

            https://drive.google.com/file/d/14iIStkG8slu5VnvfoCw5-TVt5ezbEnUk/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 2. usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji.

            Wydrukuj, pokoloruj i wytnij obrazek z przyjacielskim pieskiem.

            https://drive.google.com/file/d/1kuEvdjpE_5qvztteN2YxY6AyJCUEQ8Ws/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 3. poszerzanie zasobu słownictwa dziecka, rozwijanie logicznego myślenia- skojarzenia

            Zacznij zabawę mówiąc dowolne słowo, np. „krowa”. Następnie dziecko mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałeś, np. „trawa”. Twoim zadaniem jest znalezienie skojarzenia do „trawy”. Taka zabawa może trwać w nieskończoność.

            Podskocz 5 razy jak żabka, wykonaj 5 przysiadów.

            Ukochaj Mamę i Tatę.

            Miłej zabawy :)

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • REWALIDACJA "0"

          • Dzień dobry :)

            przesyłam propozycję ćwiczeń na zajęcia rewalidacyjne dla grupy „0”.

            ĆWICZENIE 1.- Uczymy się rozróżniania emocji i uczuć- rozwijanie inteligencji emocjonalnej, wzbogacenie słownictwa.

            Zadanie to pomoże dziecku nauczyć się odróżniać przejawy różnych emocji i uczuć na podstawie wyrazu twarzy osoby. W zadaniu zaproponowano 14 ponumerowanych wyrazistych rysunków, z których każdy przedstawia chłopca w pewnym stanie emocjonalnym. Niektóre rysunki ilustrują negatywne emocje, a reszta jest pozytywna lub neutralna. Nazwy tych uczuć i emocji podane są również w dowolnej kolejności. Dziecko ma określić, która emocja jest wyrażana przez każdą osobę i wpisać odpowiednią liczbę w kółko obok rysunka.

            https://drive.google.com/file/d/1Pov3mIVXZ8PaUyuOfrZubD8lozdJyN3K/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.- Usprawnianie motoryki dłoni, posługiwanie się nożyczkami.

            Kolorowanie szablonu głowy i wycinanie fryzury.

            https://drive.google.com/file/d/1e7o90c8qj-7TOLjbxBAZHmYkl8TZnDPi/view? usp=sharing

            Miłej zabawy :)

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków

          • Dzień dobry :)

            Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków.

            ĆWICZENIE 1. - usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji.

            Czy każdy lew jest groźny i nieprzyjazny? Okazuje się, że nie! Nasz lew to sympatyczne zwierzę, które czeka, aż dzieci dorysują jego piękną grzywę a potem ją pokolorują. Rysowanie po linii to trening przed nauką pisania i świetne ćwiczenie koncentracji.

            https://drive.google.com/file/d/1zLQfavkvQ4aiy1sdcFzYr4U7W8uVg7gh/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.- usprawnianie motoryki dużej.

            Części ciała

            Głowa, ramiona… – śpiewamy coraz szybciej, na melodię: „Siekiera, motyka”, dotykając rączkami dziecka jego części ciała.

            Głowa, ramiona, kolana, pięty,

            Kolana, pięty, kolana, pięty.

            Głowa, ramiona, kolana, pięty,

            Oczy, uszy, usta, nos.

            Link do piosenki:

            https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

            Miłej zabawy

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

             

             

          • LOGOPEDIA

          •  

             

             

             

             

            Witajcie Kochani!

            Dzisiaj proponujemy kilka zabaw logopedycznych i ćwiczeń artykulacyjnych.

            1. Ćwiczenia usprawniające wargi

            Terapeuta wykonuje wraz pacjentem następujące ćwiczenia:

            –– nadymanie policzków, usta ściągnięte, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego przy złączonych wargach,

            –– układanie ust w „ciup” i cmokanie, –– „parskanie” wargami,

            ––  ściąganie i rozciąganie złączonych warg, tzw. dzióbek – uśmiech,

            ––  wykonywanie ruchów okrężnych w prawo i lewo przy wargach mocno ściągniętych w tzw. dzióbek.

            2. Ćwiczenia usprawniające język

            Terapeuta prezentuje ćwiczenia i sprawdza poprawność ich wykonywania przez pacjenta:

            –– wykonywanie językiem okrężnych ruchów wewnątrz jamy ustnej, „masując” dziąsła w prawo i lewo przy złączonych wargach,

            ––  wysuwanie prostego języka do przodu i cofanie go do wnętrza jamy ustnej przy otwartych ustach,

            –– układanie języka w „rulonik” – wykonanie tego ćwiczenia zależy od indywidualnych predyspozycji, nie każdy będzie potrafił je zrobić,

            –– naśladowanie językiem odgłosów stukania kopyt konia po bruku, tzw. konik, –– wysuwanie języka do przodu w kierunku brody i nosa,

            –– wysuwanie języka do przodu i przesuwanie nim w prawo i lewo przy szeroko otwartych ustach, –– poruszanie językiem raz w górę, raz w dół przy otwartych ustach,

            ––  wypychanie językiem policzków,

            ––  „masowanie” czubkiem języka podniebienia od górnych zębów w stronę wnętrza jamy ustnej,

            –– „liczenie” zębów – dotykanie czubkiem języka każdego zęba na górze i dole, najpierw w jedną stro-nę, a potem w drugą przy w miarę szeroko otwartej buzi.

            3.Ćwiczenia usprawniające pracę żuchwy

            Wspólne wykonywanie ćwiczeń:

            –– luźne, swobodne i niezbyt szybkie zamykanie i otwieranie żuchwy, tzw. kłapanie,

            –– przesuwanie żuchwy w prawo i lewo przy otwartych ustach oraz luźno obniżonej żuchwie,

            ––  wysuwanie żuchwy i poruszanie dolnymi zębami po górnej wardze,

            ––  cofanie żuchwy i poruszanie górnymi zębami po dolnej wardze i brodzie,

            ––  naśladowanie żucia gumy – to ćwiczenie można połączyć z intensywną pracą warg.

            4. Logopedyczne łamańce

            Ćwiczenia artykulacji na tzw. łamańcach logopedycznych, np.:

            ––  Spadł bąk na strąk, a strąk na pąk. Pękł pąk, pękł strąk, a bąk się zląkł.

            –– W trzęsawisku trzeszczą trzciny, trzmiel trze w Trzciance trzy trzmieliny, a trzy byczki znad Trzebycz-ki z trzaskiem trzepią trzy trzewiczki

            Pozdrawiamy Renia Koczar i Ewa Dziurosz

            LINK DO ĆWICZEŃ
            LINK DO ĆWICZEŃ

          • Propozycje zajęć dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć ten tydzień:

            PONIEDZIAŁEK  04.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.9  w zadaniu nr1 dopasuj brakujące figury w każdym rzędzie i kolumnie tak aby się nie powtarzały, zapisz ile jest figur w pierwszej tabeli i wykonaj obliczenia według wskazówek. W zadaniu nr2 spróbuj narysować w kwadracie figury tak, żeby się nie powtarzały, na koniec w zadaniu trzecim należy dorysować  tyle kół ile jest trójkątów i policzyć wszystkie razem. Teraz trochę rozgrzewki i ćwiczeń; dziś gimnastyka po angielsku:

            https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

            Możesz otworzyć książkę  nr4  na stronie 90 tu znajdziesz kolejną cyfrę jaką poznajemy 16; zad.1 należy pokolorować ilość koralików jedności, w zad.2  rysujemy po śladzie, liczymy gwiazdy i dorysowujemy  tyle aby było ich razem 16.  W książce „Policzanki” na str.52 zad.1 i 2  proponujemy Ci trochę ćwiczeń na dodawanie, baw się dobrze.

            WTOREK  05.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.10 i 11 ,zad.1. przyjrzyj się ilustracjom i opowiedz jak Janek i Paweł spędzili wolny dzień, zastanów się czy Twój wolny dzień wygląda podobnie. W tym tygodniu będziemy opowiadali o spędzaniu wolnego czasu, o zainteresowaniach oraz rozsądnym korzystaniu z nowinek technologicznych- multimediów czyli telefon, komputer i Internet. Zajrzyj do prezentacji:

             https://padlet.com/sszlapa/k6gfuck42aw8y10b

            Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            ŚRODA  06.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.12 zad.1 i 2 str.13 zad.1 i 2: oto kilka ćwiczeń czytania wykonaj zadania samodzielnie zapisz Twoje imię pod zadaniem 1. Teraz pora na gimnastykę, znajdź  trochę  miejsca i do dzieła:

            https://www.facebook.com/ZdroweSprawneDzieci/videos/830565677419595/?__so__=permalink&__rv__=related_videos

            Pora do sprawdzenie co widać i słychać w naszej prezentacji, ciekawe kto już wykazał się kreatywnością i dodał coś własnego ???

            Na koniec propozycje zabaw plastycznych oraz czytanie metoda krakowską poznajemy kolejne głoski a mianowicie zmiękczenia SIA, AŚ  z kolejnymi samogłoskami, nie jest to dla Was nowość ale poćwiczyć nie zaszkodzi!!!  Pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

             AŚ    SIA         OŚ    SIO   UŚ    SIU           EŚ     SIE   SI      IŚ        YŚ

            ISI    ASIA    ESIE     OSIO

            USIU       ÓSIÓ        YSI

             

            ASIE  ESIA  ESI  ISIE

            ISIO OSI OSIU USIO

            USIA ASIU ESIÓ ÓSIE

            ESIO USIE YSIO ESIU ASIÓ

            YSI ISIA USI ÓSIA ÓSIU

             

            BASIA                   BAŚKA  

            CEŚKA                 CESIA                               

            MARYŚKA            MARYSIA   

            ZOŚKA                        ZOSIA                    

            GRZEŚ               GRZESIEK                                        

            JAŚ                     JASIEK                                                               

             MIŚ                    MISIEK                                                  

             KRZYŚ             KRZYSIEK

             

             

            https://learningapps.org/10116562

             

          • Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

          • Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.Zapraszam do zabawy.

            Znajdź podobne przedmioty

            Chcecie nauczyć dziecko wyciągać logiczne wnioski? Chcecie zapoznać je z pojęciem „analogii” i rozwijać myślenie analityczne? To ćwiczenie wam w tym pomoże. Dziecko ma pilnie przeanalizować właściwości i przynależność namalowanych przedmiotów do pewnej kategorii oraz wybrać spośród nich te, które mają coś wspólnego albo są związane w jakikolwiek inny sposób, wyjaśniając tok swoich myśli. Wykonując zadanie dziecko będzie ćwiczyć myślenie logiczne, uwagę i zdolność do wewnętrznej argumentacji własnego wyboru.

            https://drive.google.com/file/d/1PgP7E3dDaRMoMQTksm1tCTQLBFo3XO7Y/view ?usp=sharing

            Który rysunek będzie kolejny

            To ćwiczenie jest rewelacyjną pomocą w rozwijaniu logicznego myślenia dziecka, ponieważ wykonując je dziecko będzie stosowało takie środki jak analiza, synteza, porównanie etc., będzie określało pewne zasady i wyciągało uzasadnione wnioski. W zadaniu dziecko ma w każdym szeregu określić zasadę, według której ułożono rysunki, czyli ich kolejność, która się powtarza w całym szeregu. Następnie trzeba dorysować rysunek, który zgodnie z logiką i znalezioną zasadą powinien być kolejny.

            https://drive.google.com/file/d/193JETzx6XZLk0Pycie12q9-ZTGb19MKD/view? usp=sharing

            Kolorujemy oraz uczymy się pisać cyfrę 0

            To zadanie ma naznaczenie kompleksowe oraz będzie pomagało dziecku w kształtowaniu od razu kilku ważnych umiejętności, mianowicie, pomoże nauczyć się rozróżniać cyfrę 0, pisać ją po śladzie, liczyć do dziesięciu, ćwiczyć dowolną uwagę, motorykę małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową. W zadaniu proponowane jest pole, na którym w sposób chaotyczny położone są różne cyfry, które różnią się pod względem rozmiarów i czasem zasłaniają siebie na wzajem. Dziecko ma wyszukać cyfrę 0, pokolorować ją, policzyć przez ile razy była ona spotkana na polu, a potem napisać to w dolnej części strony. Zadanie będzie pożyteczne do rozwoju umiejętności behawioralnych dziecka (staranności oraz wytrwałości).

            https://drive.google.com/open?id=11o68hY_sktQVpQuqc8DljMq16Oo8VBDc

            Serdecznie pozdrawiam

             

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

             

          • Rewalidacja

          • Dzień dobry,

            Szanowni Państwo przesyłam propozycję ćwiczeń na zajęcia rewalidacyjne.

            1.Ćwiczenie – grafomotoryka.

            Pokoloruj węże, wykorzystując trzy kolory : niebieski, zielony, czerwony. Postaraj się wykonać pracę jak najstaranniej.

            https://drive.google.com/file/d/1u5piJYul0qUl47rL_nroZBLyhU0ysaxu/view? usp=sharing

            2. Ćwiczenie- rozwijanie kompetencji społecznych.

            Pod fotografią jest kilka pytań dotyczących między innymi określenia lub nazwania sytuacji ze zdjęcia; dlaczego jest ona zła lub dobra; oraz jak należałoby się poprawnie zachować. Pytania są zaznaczone kolorami : czarnym i szarym . Jeśli dziecko nie odpowie samodzielnie na to pierwsze,należy zadać mu drugie, które jest dużą podpowiedzią. W dolnej części strony znajdują się opisy dwóch zachowań: dobrego i złego. Dziecko po wysłuchaniu obu powinno zdecydować, które jest poprawne, a którego nie należy powielać.

            https://drive.google.com/file/d/1cieH8Q6rO1RbDOCpi_ZU8zw_h7qkbB1R/view? usp=sharing

            Serdecznie pozdrawiam pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Informacja o otwarciu przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w Gminie Suszec

          • Wójt Gminy Suszec informuje,  iż  do dnia 24.05. 2020 r.  gminne przedszkola prowadzone przez Gminę Suszec pozostają zamknięte. Decyzja  o ich otwarciu po tej dacie  nastąpi po przeanalizowaniu  sytuacji epidemicznej w  naszym regionie oraz po  dokonaniu przygotowań organizacyjnych i zapewnieniu  w placówkach przedszkolnych  bezpieczeństwa dzieciom  i personelowi przedszkoli . W tej sprawie wydam dyrektorom szkół i przedszkoli stosowne rekomendacje. Wobec  wzrastającego ciągle  zagrożenia epidemicznego otwarcie przedszkoli w chwili obecnej byłoby wielce nieodpowiedzialne i zagrażające zdrowiu i życiu  dzieci,  personelowi  oraz rodziców. 

          • ŚWIĘTA MAJOWE

          • Przed nami bardzo ważne święta państwowe i pomimo tego, że w tym roku nie będziemy ich obchodzić tak uroczyście, jak dotychczas, to nie możemy o nich zapomnieć.

            Będziemy je obchodzić w szczególny sposób - razem, a jednak osobno.

            1 Maja - to Międzynarodowy Dzień Pracy.

            2 Maja - obchodzony jest Dzień Flagi Państwowej oraz Dzień Polonii i Polaków za granicą.

            3 Maja - obchodzimy rocznicę uchwalenia Konstytucji.

             

            Jak wygląda godło Polski?

            Co symbolizują czerwień i biel?

            Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią?

            Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie animowanym dla dzieci :

            https://liblink.pl/H7HaL2Vima   

            Bibliotekarz szkolny

          • Logopedia

          •  

            Poniżej przesyłamy propozycję ćwiczeń na  spotkania w nadchodzącym tygodniu

            1) Ćwiczenie oddechowe połączone z plastyką - proszę przygotować białą kartkę A4 (najlepiej z bloku technicznego), farby plakatowe, pędzel, kubek z wodą i słomkę.
            Na kartce robimy plamę farby z dużą ilością wody. (Najlepiej gdzieś z boku np. na palecie rozrobić sobie farbę z wodą). Następnie bierzemy słomkę i dmuchamy tak, aby przegnoić tą farbę w różne strony. Powstanie piękna plama barwna. Następnie wybieramy inny kolor farby i robimy dokładnie tak samo. Do powstałych (już wyschniętych plam) można dorysować oczy, nosy, uszy tak aby powstały śmieszne potworki :)

            2) Interaktywna gra logopedyczna - gimnastyka buzi i języka 

            https://wordwall.net/pl/resource/1042834

            3) A na koniec zachęcamy do powtórzenia zdania- łamańca językowego :

            https://youtu.be/c4qeAYilPtc

            4) https://logokreacja.wordpress.com/2020/03/19/budzimy-buzie-na-wiosne-wiosenne-cwiczenia-logopedyczne/

             

            5) SŁUCHAJ UWAŻNIE Co nie pasuje?

            Wytłumacz dlaczego?

             

             Suszarka, pralka, lodówka, garnek

             jaskółka, sikorka, sarna, dzięcioł

             Oczy, sweter, brzuch, noga

             Wiewiórka, sroka, dzik, zając

             Plecak, czapka, walizka, torba

             Lalka, piórnik, samochód, misiu

             Chleb, mleko, rogale, bułki

             Pielęgniarka, kucharka, pilot, Kopciuszek

             Cytryna, lizaki, baton, czekolada

             Krzysiu, Bartek, Poznań, Szymon

             Sandały, koszula, kozaki, kapcie

             Rower, rakieta, hulajnoga, ciężarówka

             Szyja, łańcuszek, pierścionek, kolczyki

             Prawdziwek, jagody, kurka, podgrzybek

             Samochód, żaglówka, kajak, statek

             Dagmara, Ania, Łukasz, Monika

             Talerz, widelec, kubek, szklanka

             Herbata, mąka, sok, woda

             Kaczka, ćma, motyl, komar

             Mysz, koń, gęś, krowa

             Kiełbasa, mleko, śmietana, masło

             Brzoza, róża, jarzębina, dąb

             Śrubokręt, łyżka, młotek, kombinerki

             Fasola, kalafior, rzodkiewka, porzeczki

             Biblioteka, sklep spożywczy, sklep mięsny, sklep obuwniczy

             Samolot, helikopter, rower, szybowiec

             Ręka, skarpety, plecy, łokieć

             Poznań, Polska, Warszawa, Kraków

             Marta, Kopciuszek, Kot w butach, Śnieżka

             

             

            Pozdrawiamy i życzymy owocnej pracy

             Renia Koczar i Ewa Dziurosz

          • Propozycje zajęć dla zerowki

          • Witamy  Was 

            PONIEDZIAŁEK  27.04.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr.3 na str.80 wykonaj zadanie 1. Następnie przejdź do str.81 i wykonaj zadanie 1.         

            Teraz kolej na ruch:

             Złap za głowę, potem pięty,
            zostań tak przez chwilę zgięty.
            Teraz ręce wznieś do nieba –
            dobrze się przeciągnąć trzeba.
            Dalej kucnij oraz powstań,
            jest to czynność bardzo prosta.
            Znowu kucnij, skocz do góry,
            jakbyś chciał się złapać chmury.
            Teraz schyl się do podłogi
            i obejrzyj swoje nogi.
            W końcu chwyć się za kolana
            - gimnastyka wykonana!
            Jak masz chęci oraz czas,
            powtórz wszystko jeszcze raz!

            Możesz teraz poćwiczyć pogodę  po angielsku:

            https://wordwall.net/pl/resource/252391/weather-pogoda

            A  oto kilka propozycji kalendarza pogody, sezonów. który możecie wykonać sami- dobrej zabawy!!!

            WTOREK 28.04.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.  Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książka nr 4 na stronie 3. Temat na czasie czyli jak korzystacie z multimediów. Przeczytaj zapisy w chmurkach i powiedz czego dotyczy każda ze scenek, czy Ty też w taki sposób korzystasz z multimediów, możesz narysować Twój sposób. Na stronie nr 4 znajdziesz zadanie 1, w którym należy nakleić odpowiednie sylaby i przeczytać je według instrukcji. Pora na gimnastykę, dziś proponujemy taniec z Gumi misiem : 

            https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

            Kolej na matematykę, otwórz „Policzanki” na str.51 i wykonaj proszę zad.1,2 i 3. Na koniec coś specjalnego:  https://padlet.com/sszlapa/stk44oyt69vo8af6                                         

            Możecie codziennie chwalić się swoimi dokonaniami; czekamy na Wasz odzew :)))

            ŚRODA 229.04.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.  Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książka nr.4 na str.5 zad.1, w którym proszę zaznaczyć ilość sylab w nazwach przedmiotów oraz pierwsza literę jaką wyraz się rozpoczyna. Czas na przerywnik dziś po angielsku zapytaj:  „ How’s  the weather?     

            https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

            Na zajęcia ruchowe proponujemy  gimnastykę  SUPERSMYKA :

            https://www.youtube.com/watch?v=HwoXD_RVETg

            Możesz jeszcze raz otworzyć książkę nr4 na stronie 6 i wykonać zadanie 1. Nadal możesz też dodać coś do prezentacji, na którą zapraszamy codziennie. Bawcie się dobrze!!!

            https://padlet.com/sszlapa/stk44oyt69vo8af6

            https://wordwall.net/pl/resource/1036626

            CZWARTEK  30.04.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie. Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książka nr 4 na str. 7 zadanie 1 przeczytaj i wklej odpowiednie naklejki, pokoloruj imiona dzieci. Zabawa ruchowa jako mały  przerywnik :” Słońce wschodzi coraz wyżej i zachodzi coraz niżej”4 razy Możesz ponownie otworzyć książkę nr4 na str. 8 i pokolorować obrazek według kodu. W ramach zajęć z angielskiego pobaw się quizem o pogodzie:                      https://wordwall.net/pl/resource/252387/weather-pogoda

            Nadal możecie dodawać swoje prace, komentarze na kalendarzu pogody w prezentacji. ŻYCZYMY udanego weekendu majowego i pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

            A to jeszcze jedna prezentacja na podsumowanie obecności WIOSNY:

            https://view.genial.ly/5e7d2fc92e1d9a0e089585df/presentation-wiosna?fbclid=IwAR19wS3zALreTro79A_fdtdzmH4FFeKFZW29vcO8fIv7hP9sfttUp7TqnTk

             

            Propozycja do czytania z metody krakowskiej:

            ALA WKŁADA BUTY I SZALIK. ONA IDZIE DO SZKOŁY. W PLECAKU MA DŻEM I KANAPKI. W KANAPKACH JEST SZYNKA. W BUTELCE MA SOK JABŁKOWY. SŁONECZKO JESZCZE SŁABO GRZEJE, ALE ALA CZUJE JUŻ ZAPACH WIOSNY.

            NA DRZEWACH POJAWIŁY SIĘ ZIELONE LISTKI. TO WIOSNA. KWIAT WYPUSZCZA PAKI. ZIEMIA PACHNIE. WSTAJE MIŚ I JEŻ. ALA SKACZE NA SKAKANCE. ONA JEST WESOŁA. KUBA JEDZIE NA HULAJNODZE. KUBA JEST SMUTNY, BO OBOK JEST DUŻA KAŁUŻA.

          • Religia

          •  

            Witam Was – Szczęść Boże

            Oto kolejna propozycja katechezy na nowy tydzień!

            Dla wszystkich grup przedszkolnych:

            W tym tygodniu rozpocznie się jeden z najpiękniejszych miesięcy w roku – miesiąc MAJ

            To szczególny miesiąc.

            Dlaczego?

             Ponieważ jest on poświęcony MARYI – mamusi Pana Jezusa.

            Przez cały maj na całym świecie ludzie w szczególny sposób pamiętają o tym, że Maryja jest MATKĄ BOŻA, mamusią Pana Jezusa. Pamiętają  również o tym, że jest i naszą mamą w niebie.

            W maju modlimy się do Maryi specjalną modlitwą o nazwie LITANIA LORETAŃSKA, śpiewamy pieśni Maryjne, odwiedzamy przydrożne kapliczki – aby w ten sposób dziękować Maryi, że urodziła nam Pana Jezusa.

             Jest to również miesiąc ważny dla naszej Parafii i Kościoła. Każdy Kościółek ma swoje imię -  wezwanie. Nasz kościół jest pod wezwaniem Najświętszej Maryi Panny – Królowej Polski.

            3 maja Maryja – Królowa Polski – ma swoje urodziny, a my świętować będziemy ODPUST PARAFIALNY. Odpust – to takie urodziny Kościoła, urodziny Maryi.

            Niestety, nie będziemy mogli przyjść  w odpust  do Kościółka  , ale będziemy mogli łączyć się duchowo z naszym Kościółkiem i modlić się przez transmisję z naszej parafii.

            Serdecznie Was do tego zachęcam i zapraszam!

            A może pamiętasz z tamtego roku z katechezy , dlaczego Maryję nazywamy KRÓLOWĄ POLSKI?

            Propozycja dla zerówki:

            https://view.genial.ly/5ea423cdda73ac0d8be9acbf/social-action-nabozenstwo-majowe-przedszkole

            klikaj na wszystkie obrazki, literki, ikonki!

            Postaraj się wykonać  katechezę nr: 52

            Propozycja dla pięciolatków i najmłodszych:

            https://view.genial.ly/5ea2aabc6489ab0dc224ed06/interactive-image-maryja

            klikaj na wszystkie obrazki, literki , ikonki

            Propozycja zadań dla pięciolatków: katecheza nr: 44 i 52

            Pamiętaj o codziennej modlitwie.

            Do usłyszenia w przyszłym tygodniu – Z Panem Bogiem!

            P. Ania – która za wami bardzo tęskni!!!

             

            Zapraszam do rodzinnej gry:

             https://view.genial.ly/5e95caaa8f90990df8f5f822/game-gra

             

            OdpowiedzPrzekaż dalej

          • 23 kwietnia - MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI I PRAW AUTORSKICH

          • Święto ustanowione w 1995r przez UNESCO.To uroczystość obchodzona w ponad 100 krajach na całym świecie! To święto autorów, ilustratorów, wydawców, książek, Czytelników i czytelnictwa . Celem jest promocja czytelnictwa i edytorstwa, jak również upowszechnianie wiedzy na temat ochrony własności intelektualnej i praw autorskich.

            -Rolą rodziców i nauczycieli jest budować pozytywne skojarzenia związane z książką (z czytaniem), szczególnie na najwcześniejszym etapie.

            -Przymus, nieustanne odwoływanie się do treści bez refleksji, narzucenie tempa czytania - to nie buduje miłości do czytelnictwa.

            -Co warto robić, aby zainteresować najmłodszych książką?

            *czytaj bajki wybierane przez dziecko

            *zachęcaj do wspólnego tworzenia bajek - książeczek

            *wybieraj atrakcyjne książki, czyli:

            -pięknie ilustrowane

            -interaktywne (np. Naciśnij mnie, Kolory, Turlututu - H.  Tullet)

            -książki w innej formie (np. Pora na potwora, A. D. Mizielińscy)

            -z ruchomymi elementami,składające się wyłącznie z obrazków (tzw. Pictures Book)

            -poszerzaj horyzonty, czytajcie /oglądajcie/  słuchajcie na przykład: wiersze komiksy , artbooki, picturebooki, audiobooki (także słuchowiska z podkładem muzycznym).

             Każda z tych form jest wartościowa. Poznawanie różnych form budzi zainteresowanie dziecka, a także zachęca do tego, by samodzielnie szukać i wyznaczać swoje zainteresowania.

            -baw się formą książki i zwróć uwagę na jej dodatkowe walory:     różne faktury,      elementy ruchome,     puzzle jako ilustracja w książce,  ilustracje do pokolorowania,  płyty z muzyką dołączone do książki.

             

            JAK POWSTAJE KSIĄŻKA? :

                   https://liblink.pl/UrwtYJYhPz

             

            Gdy się ktoś zaczyta, zawsze się czegoś nauczy, albo zapomni o tym, co mu dolega, albo zaśnie - w każdym razie wygra - Henryk Sienkiewicz

            Bibliotekarz szkolny.