Aktualności

          • Uwaga !! Rodzice dzieci gr:,,0'' !

          • Bardzo proszę o oddawanie książek wypożyczonych z biblioteki szkolnej.

            Książki proszę zostawiać na stole, który stoi przy bocznym wejściu do szkoły - dla personelu.

            Dziękuję.Bibliotekarz szkolny.

          • Zajęcia dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć ten tydzień:

            W tym tygodniu jesteśmy w temacie  ”Nasze ulubione książki” w każdej chwili możecie wejść na prezentację, która powstała specjalnie dla Was i sprawdzić swoje wiadomości o znanych i lubianych książkach oraz ich bohaterach: ZAPRASZAMY!!!  

            PONIEDZIAŁEK   18.05.2020r.

            Oto link do prezentacji na ten tydzień jest to też propozycja zajęć na dzisiejszy dzień:

            https://view.genial.ly/5ebbcdff4734880d8a6d4312

            A oto kilka propozycji zabaw plastycznych do tematu „Nasze ulubione książki” – każdy z Was może wykonać własną książkę, którą możecie zachować w swojej domowej biblioteczce- DO DZIEŁA!                

             

            WTOREK   19.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.23   w zadaniu nr1  spróbuj przeczytać tekst, uzupełnij dialog naklejkami z właściwymi postaciami. W zad.2 do rozwiązania miniquiz do tekstu, wystarczy otoczyć pętelką właściwą odpowiedź. Teraz trochę rozgrzewki i ćwiczeń; dziś gimnastyka po angielsku:

            https://www.youtube.com/watch?v=h4eueDYPTIg

            A teraz przypomnij sobie jak nazywają się Twoje części ciała po angielsku: „ parts of your body”

            https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms  

            Wróć jeszcze do książki nr 4 „Dzieciaki w akcji” na stronę 24 i proszę wykonaj ćwiczenia z tej strony:) na koniec trochę ćwiczeń dla ręki na str. 92  kolejna cyfra jaką poznajemy 18, zakoloruj odpowiednią liczbę  koralików oraz rysuj po śladzie książkę, następnie narysuj figury według instrukcji, baw się dobrze:)

            ŚRODA   13.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.25  spróbuj wykonać zadania, pamiętaj, że książka ma pewną grubość, spójrz na swoją biblioteczkę z pewnością są w niej grube księgi i cienki książeczki, spróbuj narysować książki różnej grubości  Przewróć stronę książki nr 4 na str. 84 – wiem, że sobie poradzisz z tym zadaniem, to przypomnienie zapisu literowego głoski poznanej w ubiegłym tygodniu „ź” Teraz znajdź trochę miejsca i wygodny strój kolej na gimnastykę wykonuj poprawnie ćwiczenia trwają tylko kilka minut:

            https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

            Po gimnastyce trochę  wyciszenia i koncentracji – otwórz  „Policzanki” na str. 59  spróbuj wykonać zadania 1 i 2  Ćwiczenie interaktywne z sylabami  BAWCIE SIĘ DOBRZE!!!

            https://learningapps.org/11680760

            https://learningapps.org/8375923

            Teraz  przypomnijcie sobie kolory i kształty w języku angielskim:

             https://www.youtube.com/watch?v=0olv8lt7ngw

            Żegnamy się dzisiaj także po angielsku:

            https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q

            Propozycje do  czytania  metodą  krakowską znajdziecie poniżej. Kolej na zmiękczenie „ ni” i „ ń” Pozdrawiamy Was  serdecznie pani Sabina i pani Ola.

             

            NIA, NIO, NIU, NIE, NI
            AŃ, OŃ, UŃ, EŃ, IŃ
            ANIA, ONIO, UNIU, ENIE, INI, YNI
            wyrazy np.: DYNIA, KOŃ, NIEBO

            Linki do ćwiczeń :

            https://wordwall.net/pl/resource/2034205/podziel-na-kategorie-wyrazy-z-%C5%84-oraz-ni-zr%C3%B3b-zdj%C4%99cie-i-wy%C5%9Blij

            https://wordwall.net/pl/resource/2055844/podziel-na-kategorie-wyrazy-z-%C5%84-oraz-ni-zr%C3%B3b-zdj%C4%99cie-i-wy%C5%9Blij

            https://wordwall.net/pl/resource/944474/znajd%C5%BA-s%C5%82owa-z-%C5%84-i-ni

             

            1

          • Logopedia

          • Witajcie Kochani!

            Dziś trochę ćwiczeń oddechowych i  zabaw dźwiękonaśladowczych

            Ćwiczenia oddechowe:

            1. Dmuchanie baniek mydlanych w konfiguracji:

                  długo – krótko – długo

                  słabo – mocno – bardzo mocno  -  żeby dziecko mogło zobaczyć siłę wydechu

            2. Wąchanie kwiatów kolorowych mydełek i pustych opakowań po perfumach.

             

            3. Zawody statków z papieru lub kory możemy zrobić maleńkie stateczki, którymi możemy się bawić np. w wannie lub przy stole

            4. Dmuchanie na zawieszone na nitkach małe elementy - staramy się różnicować siłę wydechu

            5. „Kołysanie” misia. Dziecko kładzie się na plecach na płaskiej powierzchni. Na brzuchu kładziemy małą maskotkę. Zadaniem dziecka jest nabranie powietrza do brzuszka (przepony) i wypuszczenie tak aby miś się kołysał.

            6.Dmuchanie na pocięte paski papieru tak aby tańczyły.

            7. Dmuchanie na wiatraczki, w gwizdki, trąbki

            Teraz trochę zabaw dźwiękonaśladowczych:

            1. Wierszyki dźwiękonaśladowcze Rodzic czyta wierszyk a dziecko powtarza dźwięki.

            RĄCZKI KLASZCZĄ

            Rączki klaszczą klap, klap, klap

            Nóżki tupią tup, tup, tup

            Tutaj swoją główkę mam

            A na brzuszku bam, bam, bam

            Tutaj uszy mam

            Oczy patrzą tu i tam

            Buzia robi am, am, am

            A na nosku sobie gram!

             

            MYSZKI

            Myszek sto do norki szło:

            SZO, SZO, SZO SZO, SZO, SZO

            Wtem wybiegły koty dwa:

            SZA, SZA, SZA SZA, SZA, SZA

            A, że były bardzo złe

            SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE

            To złapały myszki dwie

            SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE

            Potem jeszcze zjadły trzy

            SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY

            I ostrzyły ciągle kły

            SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY

            Ale, że im brakło tchu

            SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU

            Nie złapały wszystkich stu

            SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU

             

            JEDZIE POCIĄG

            Jedzie pociąg – fu, fu, fu

            Trąbka trąbi – tru, tu, tu

            A bębenek – bum, bum, bum

            Na to żabki – kum, kum, kum…

            Woda z kranu – kap, kap, kap

            Konik człapie – człap, człap, człap

            Mucha brzęczy – bzy, bzy, bzy

            A wąż syczy – sss, sss, sss…

             

            ZEGAR

            Zegar na kominie, od lat z tego słynie,

            że gdy coś się stanie, słychać wnet bimbanie: bim bam x3

            Gdy raz Olek rano, stłukł sobie kolano,

            zegar, czy wierzycie, zaczął zaraz bicie: bim bam x3

            A gdy małej Zosi, usiadł bąk na buzi,

            to zaraz bimbanie powiedziało mamie: bim bam x3

            Kiedy dziadek Klary, zgubił okulary,

            to zegar od razu, bimbał bez rozkazu: bim bam x3

            A znów kiedy babcie pogubiły kapcie,

            to zegar zmartwiony, bimbał niestrudzony: bim bam x3

            Martwi się rodzina, jakaż to przyczyna,

            zegarowi każe bimbać według zdarzeń.

            Dzisiaj wcześnie rano, fachowca wezwano,

            by zegar naprawił, mechanizm ustawił.

            I teraz kolego, zegar słynie z tego,

            że bimba rodzinie kwadrans po godzinie.

             

            KATAR ( autor: Jan Brzechwa)

            Spotkał katar Katarzynę- A psik!

            Katarzyna pod pierzynę- A psik!

            Sprowadzono wnet doktora- A psik!

            „Panie jest na katar chora”- A psik!

            Terpentyną grzbiet jej natarł- A psik!

            A po chwili sam miał katar- A psik!

            Poszedł doktor do rejenta- A psik!

            A to właśnie były święta- A psik!

            Stoi flaków pełna micha- A psik!

            A już rejent w michę kicha- A psik!

            Od rejenta poszło dalej- A psik!

            Bo się goście pokichali- A psik!

            O tych gości znów ich goście- A psik!

            Że dudniło jak na moście- A psik!

            Przed godziną jedenastą- A psik!

            Już kichało całe miasto- A psik!

            Aż zabrakło terpentyny- A psik!

            Z winy jednej Katarzyny- A psik!

             

            MYŁA RĘCE JAKAŚ GAPA

            Myła ręce jakaś gapa

            kap, kap, kap

            Poszła, a kran dalej kapał

            kap, kap, kap

            Wczoraj kapał i dziś kapie

            kap, kap, kap

            I źle mysli o tej gapie

            kap, kap, kap

             

            CO MÓWIĄ ZWIERZAKI?

            Co mówi bocian, gdy żabę zjeść chce?

            Kle kle kle

            Co mówi żaba, gdy bocianów tłum?

            Kum kum kum

            Co mówi kaczka, gdy jest bardzo zła?

            Kwa kwa kwa

            Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał?

            Miau miau miau

            Co mówi kura, gdy znosi jajko?

            Ko ko ko

            Co mówi kogut, gdy budzi w kurniku?

            Ku ku kukuryku

            Co mówi koza, gdy jeść jej się chce?

            Mee mee mee

            Co mówi krowa, gdy brakuje jej tchu?

            Mu mu mu

            Co mówi wrona, gdy wstaje co dnia?

            Kra kra kra

            Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał?

            Hau hau hau

            Co mówi baran, gdy jeść mu się chce?

            Bee bee bee

            Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce?

            Nic! Przecież ryby nie maja głosu.

             

            Pozdrawiamy serdecznie i życzymy miłej zabawy Renia Koczar i Ewa Dziurosz

          • Zajęci korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci z grupy „0”.

          • Dzień dobry

            Szanowni Państwo przesyłam propozycję ćwiczeń z zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z grupy „0”.

             

            Miłej zabawy :-)

            Ćwiczenia - POKOLORUJ WG SYMBOLI

            Poniżej proponuje mozajkę, którą dziecko ma za zadanie pokolorować zgodnie z podanymi oznaczeniami. Na wszystkich elementach kolorowanki są rozmieszczone proste znaki graficzne. Dziecko odnajduje poszczególne symbole w legendzie do obrazka i odpowiednio koloruje fragmenty mozaiki, zgodnie z przyporządkowanymi do symboli kolorami. W tym ćwiczeniu dziecko rozwija percepcję wzrokową, sprawność ręki oraz koncentrację uwagi.

            https://drive.google.com/file/d/1aMo0MSO-DBFG9glG3b_ECI4TUowleT5D/view? usp=sharing

            Ćwiczenia - SZEREGI

            Poniżej proponuje arkusz ćwiczeń, który służą rozwijaniu percepcji wzrokowej dziecka.

             

            Zadaniem dziecka będzie szeregować (porządkować) elementy według określonego kryterium. Dziecko otrzymuje arkusz i łączy linią elementy od najmniejszego do największego. Do wykonania zadania będzie potrzebny ołówek lub kredka.

            https://drive.google.com/file/d/1U716h60N833ZlhJXlHmnAFSnTIfp9BmJ/view? usp=sharing

             

            Serdecznie pozdrawiam pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Zajęć rewalidacyjnych dla grupy „0”.

          • Dzień dobry

             

            Szanowni Państwo przesyłam propzycję ćwiczeń z zajęć rewalidacyjnych dla grupy „0”.

             

            ĆWICZENIE 1.

            Rozpoznajemy emocje na podstawie wyrazu twarzy

            Zadanie to pomoże dziecku w rozpoznaniu emocji na podstawie wyrazu twarzy, nauczyć się ich okazywać i odczytywać jako element komunikacji niewerbalnej, a tym samym przyczyni się do rozwoju inteligencji emocjonalnej. W zadaniu są cztery nazwy różnych emocji (smutek, strach, szczęście, spokój) oraz odpowiednie rysunki twarzy. Dziecko ma wyobrazić sobie wyraz twarzy, która okazuje każdą z emocji i narysować je na twarzach chłopców i dziewcząt.

            https://drive.google.com/file/d/1lll1qKMJ_z5uAG3HdordmZ7EzNTUczF5/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.

            Imiona krasnoludków: rozwijamy inteligencję emocjonalną

            Zadanie to pomoże w usprawnieniu inteligencji emocjonalnej i logicznego myślenia dziecka. Zawiera ono obrazki siedmiu krasnoludków i listę ich imion. Każde imię na liście akcentuje na określonej cesze charakteru czy osobliwości krasnoludka (Gapcio, Apsik, Nieśmiałek, Śpioszek, Wesołek, Gburek, Mędrek).

             

            Dziecku proponujemy obejrzenie obrazków siedmiu krasnoludków i na podstawie ich wyglądu zewnętrznego i wyrazów ich twarzy wyrazić przypuszczenia dotyczące charakteru i imienia każdego z nich. Imiona należy połączyć linią z odpowiednimi obrazkami. W ten sposób dziecko poćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową, myślenie asocjacyjne i logikę, nauczy się rozpoznawania emocji w oparciu o mimikę.

            https://drive.google.com/file/d/1yh1XJe2LpUauDBvpSlOlHfa5y-MY9R1r/view? usp=sharing

             

            Serdecznie pozdrawiam pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • ĆWICZENIA DOSKONALĄCE PERCEPCJĘ SŁUCHOWĄ

          • ĆWICZENIA DOSKONALĄCE PERCEPCJĘ SŁUCHOWĄ

            Percepcja słuchowa , czyli spostrzeganie słuchowe , jest jedną z podstawowych funkcji psychofizycznych, zaangażowanych w czynność czytania i pisania. Poniżej ćwiczenia doskonalące:

            1. Proszę puścić dziecku wiersz Juliana Tuwima  „ Kotek”.

            A następnie zadać mu następujące pytania do wiersza:

            - Jakie dźwięki wydawał kotek?

            - Na co miał ochotę kot?

            - Co śniło się kotkowi?

                         https://www.youtube.com/watch?v=9qu5C23iQ3w

                    

            1. Zadaniem  dziecka jest:

            - narysować 2 przedmioty, których nazwa zaczyna się głoską s, np. sok

            - narysować  2 przedmioty, w których nazwie s jest na końcu, np. nos

            - narysować 2 przedmioty, w których  s zawiera się w środku nazwy, np. osa.

             

            ŻYCZĘ RADOSNEGO CZASU PODCZAS ĆWICZEŃ 😊

                                                            

          • Propozycje zajęć do "0"

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć :

            CZWARTEK  14.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Zaczynamy powitaniem po angielsku:  Hello, hello what’s your name?   My name’s  Ola, my name’s ………Nice to meet you!  https://www.youtube.com/watch?v=yqlbn_nI2w8

            Teraz jeszcze po angielsku; poszukajcie wokół siebie kolorów:  

            https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

            Możesz teraz trochę  popracować z książką „Policzanki” str.57 zadanie 1 proszę  poćwicz dodawanie i odejmowanie oraz pomyśl, co nie pasuje do pozostałych przedmiotów w ramkach. A teraz zapraszam na następną stronę  w  „Policzankach” , tutaj należy obejrzeć obrazki i ponumerować je zgodnie z kolejnością wydarzeń.  Pora na gimnastykę, mam nadzieję, że masz miejsce i wygodny strój zaczynamy:

            https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

            Mam nadzieję, że znajdziecie jeszcze siły na zabawę z czytaniem, oto kilka ćwiczeń z poznanym ostatnio zmiękczeniem „Ś” , „Si” zapraszamy:

            https://wordwall.net/pl/resource/1867674/polski/%c5%9b-%c5%9br%c3%b3dg%c5%82os

            https://wordwall.net/pl/resource/1112186/%C5%9B-i-si

            https://wordwall.net/pl/resource/1112186/%C5%9B-i-si

            Dziękujemy za Wasze prace, które do nas wysyłacie a także te , które umieszczacie na prezentacjach . Jesteście SUPER:))) Możecie nadal oglądać i bawić się na prezentacji: MALI ODKRYWCY:

            https://view.genial.ly/5eb2e7f74a7fce0d5029dbec

            PIĄTEK  15.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.  Zapraszam do zabawy ruchowej: https://view.genial.ly/5eb7018f2fb48d0d930ba222                                          

            Teraz poproszę, żebyś otwarł książkę „Policzanki” na str.59 i proponuję zadanie 1 i 2, to dla Ciebie łatweJ Zapraszam do książki nr 4 str.91 zapoznaj się z wyglądem i zapisem cyfry 17, dorysuj odpowiednią ilość w drugim rzędzie, następnie w zadaniu 2 policz balony, dorysuj tyle, żeby było ich razem 17 i dokończ kolorowanie. Brawo! Przechodzimy na dywanik i śpiewamy tańcząc – to angielska wersja polskiego  Boogie Woogie; ZAPRASZAMY:

            https://www.youtube.com/watch?v=QcU2f31Ol9g

            Proponujemy na dzisiejszej gimnastyce kilka ćwiczeń, oto one staraj się je wykonać prawidłowo:

             https://www.youtube.com/watch?v=-pmG45LdGKw

            Propozycje prac plastycznych, które możecie wykonać z podręcznych rzeczy ( tekturowa rolka z ręcznika papierowego, plastikowa słomka, nakrętka z płynu, patyczek z lodów, , kartka tekturowa z tyłu bloku- ta szara, kilka pinezek = SAMOLOT oraz  wytłoczka po jajkach, duże wykałaczki, szpilki drewniane, kolorowe kartki na żagle, farby do malowania wytłoczki po jajkach= STATEK, ŻAGLÓWKA

             

            Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            Pozdrawiamy Was serdecznie pani Sabina i pani Ola

          • Konsultacje w sprawie otwarcia oddziałów przedszkolnych

          • W związku z podjęciem działań zmierzających do bezpiecznego uruchomienia placówki zgodnie z wytycznymi GIS oraz zaleceniami organu prowadzącego, dyrektor SP Kobielice rozpoczyna konsultacje dotyczące konieczności korzystania z opieki przedszkolnej po 24 maja 2020 r.

             

            Zwracam się do Państwa, Rodziców z zapytaniem, czy jeśli przedszkole zostanie uruchomione w maju Wasze dziecko ze względu na potrzebę zapewnienia opieki przyjdzie do przedszkola?

            Prosimy o przekazanie do 14 maja (czwartek)  wychowawcy grupy informacji, że macie Państwo taką potrzebę i chcielibyście posłać dziecko do przedszkola.

            Zebrane od Państwa informacje posłużą nam do planowania dalszych działań i nie są równoznaczne z przyjęciem dziecka do przedszkola.

            Jednocześnie informuję, że zgodnie z wytycznymi GIS ( link poniżej)  z dnia 04.05.2020 r. jedno pomieszczenie będzie wyłączone jako izolatka,  ilość dzieci w pozostałych salach będzie znacznie ograniczona i uzależniona od powierzchni,  wprowadzone zostaną obowiązkowe procedury pobytu w placówce dla pracowników, dzieci i rodziców – reżim sanitarny.

            W pierwszej kolejności z przedszkola powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu  oraz dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

            Mając na uwadze, że sytuacja na Śląsku i w naszym rejonie jest dynamiczna, prowadzone są testy przesiewowe wśród pracowników kopalń i nie znamy jeszcze ich wyników, musimy pamiętać, że jest to wstępne rozpytanie i niewątpliwie powrócimy jeszcze do tego pytania.

            W razie pytań i wątpliwości zapraszam do bezpośredniego kontaktu z dyrektorem.

             

             

            Wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego

          • LOGOPEDIA

          • WITAJCIE KOCHANI!

            Dziś znowu kolejna porcja zabawy z logopedią. 

            Poszczególne ćwiczenia można rozłożyć na kilka dni i świetnie się bawić.

            Niżej podane są linki do ćwiczeń.

            Żabki stroją miny, wykonują ćwiczenia warg, języka, policzków oraz ćwiczenia oddechowe. Przyłącz się do zabawy!

            Zagraj:

            • w tradycyjną grę karcianą „Piotruś” z zastosowaniem klasycznych zasad gry.
            • w grę „Memory” i ćwicz swoją pamięć. Szukaj par takich samych żabek i wykonuj ćwiczenia buzi i języka.

            Polecam wydrukowanie kart na grubszym papierze (np. bloku technicznym) lub podklejenie kart kolorowym papierem, aby obrazki nie prześwitywały od spodu.

            Pozdrawiamy serdecznie Renia Koczar i Ewa Dziurosz

             

             

            LINK DO ĆWICZEŃ
            LINK DO ĆWICZEŃ
            Link do Żabek

          • Religia - Propozycja dla wszystkich grup przedszkolnych!

          • Witam Was kochane dzieci! Szczęść Boże!

            Mam nadzieję, że mocno stęskniliście się za przedszkolem, za kolegami i koleżankami, za paniami, zajęciami no i za religią. Bo ja za Wami BARDZO!!!!

            Dziś zapraszam Was wszystkich na wyjątkowe urodziny – wyjątkowej osoby. Dokładnie za tydzień - 18 maja - ktoś BARDZO ZNANY I ŚWIĘTY obchodzić będzie swoje ziemskie urodziny.

            Na pewno lubicie chodzić do kolegów na przyjęcia urodzinowe. Na pewno również lubicie jak Wy macie swoje urodziny i dostajecie dużo prezentów.  Solenizant z dzisiejszej katechezy – powiem Wam w sekrecie – że też lubi dostawać prezenty – szczególnie od dzieci!

            Zanim dowiesz się kto za tydzień będzie świętował 100 urodziny  - najpierw wylosuj modlitwę na początek katechezy.

            https://wordwall.net/pl/resource/936450/religia/losowanie-modlitwy

            A teraz usiądź wygodnie  i zobacz interaktywną katechezę i spróbuj przeczytać z pierwszej planszy o kim będzie katecheza. Poproś rodziców o pomoc przy prezentacji. Zobaczysz filmy i usłyszysz piosenki. Możesz przerwać w każdej chwili i powrócić ponownie do prezentacji.

            ZAPRASZAM

            https://view.genial.ly/5eb3efb9d4d59a0d61ff878a?fbclid=IwAR3l2IpHGpeI20vDBsNGylcRMVMlqzG-2RDIRu6-bvHp10wYYSAoDgHkGrs

            Właśnie Karol Wojtyła , Papież Jan Paweł II a dziś ŚWIĘTY – gdyby żył obchodziłby swoje 100 urodziny.

            Jak na prawdziwe urodziny przystało – weź kartkę z bloku, swoje ulubione kredki, mazaki lub farby, (przybory plastyczne)  i narysuj dla Jana Pawła II  - ŚWIĘTEGO - najpiękniejszy, najsłodszy - TORT lub zrób najpiękniejszą  – LAURKĘ.

            Św. Jan Paweł II, który patrzy na nas z nieba na pewno się ucieszy z takiego prezentu!!!

            Byłoby mi bardzo miło, gdybyś pochwalił się swoim namalowanym tortem lub laurką . Poproś rodziców, aby wysłali na melia Twoją pracę : anna.wojciech72@onet.pl

            I jeszcze jedno! Święty Jan Paweł II jest już w niebie i patrzy na nas z góry. Możesz pomodlić się za swoich  najbliższych za wstawiennictwem Jana Pawła II, który jest patronem WSZYSTKICH RODZIN!!!

             

             

             

             

          • Zajęcia w "0"

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć ten tydzień, mam nadzieję, że wszyscy otrzymali informacje o gotowości dziecka oraz o rekrutacji, jeśli nie to proszę o kontakt na e-maila lub telefon.

            W tym tygodniu jesteście  „Małymi odkrywcami” w każdej chwili możecie wejść na prezentację, która powstała specjalnie dla Was i sprawdzić swoje umiejętności : Brawo WY!!! https://view.genial.ly/5eb2e7f74a7fce0d5029dbec  

            PONIEDZIAŁEK   11.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.917 w zadaniu nr1 trochę działań matematycznych, a w zadaniu 2 wytęż wzrok i odszukaj takie same kształty. Teraz trochę rozgrzewki i ćwiczeń; dziś gimnastyka po angielsku z Debbie: „ Let’s  Start Jump”.

            https://www.youtube.com/watch?v=Qgq8nZqYNmE

            Pora na przypomnienie głoski „ś”, otwórz książkę nr4 na str.83 i spróbuj wykonać oba ćwiczenia. Następne zadanie znajdziesz na str.18 ; tutaj możesz się wykazać znajomością bajek oraz ich bohaterów, wykonaj proszę zadanie 1 i opowiedz komuś bliskiemu o bohaterze, którego chcesz dorysować. Na koniec zadanie matematyczne w Policzankach str.54 zadanie 1 i 2 .Kończymy zajęcia krótką gimnastyką -  zumba kids     https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

            WTOREK   12.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.19 spróbuj wykonać zadanie 1, zastanów się jakie książki masz w swojej biblioteczce czy to tylko bajki?  Przewróć stronę książki nr 4 na str. 20 – wiem, że sobie poradzisz z zad.1 w którym połączysz obrazki z właściwymi literami o podobnym brzmieniu – pamiętaj, że głoski „t” oraz „k” są bezdźwięczne czyli struny nie drżą przy ich wymawianiu. W zadaniu drugim trochę ćwiczeń w czytaniu raz wolno, raz szybko. Teraz znajdź trochę miejsca i wygodny strój kolej na gimnastykę po angielsku, utrwalaj liczebniki i wykonuj poprawnie ćwiczenia trwają tylko 9 minut  https://www.youtube.com/watch?v=oc4QS2USKmk

            Po gimnastyce trochę  wyciszenia i koncentracji – otwórz  „Policzanki” na str. 55  spróbuj wykonać zadania 1 i 2 na zakodowane dodawanie, pamiętaj, że każdy symbol odpowiada jednej cyfrze, powodzenia!  Na zakończenie proponujemy zad.1 na str.56 w „Policzankach” to kolorowanka według kodu więc najpierw wykonaj proste obliczenia, żeby zobaczyć jaki kolor mają ponumerowane pola. Ćwiczenie interaktywne z kodowaniem BAWCIE SIĘ DOBRZE!!!

             https://view.genial.ly/5eb2c9ae52e86d0d777f515f

            ŚRODA   13.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   

             Dziś powitamy się piosenką: „ The Sun comes  up” 

            https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY                                                         

            Spróbuj powiedzieć jaką widzisz pogodę za oknem:   What's the Weather Like Today!

            https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

                Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.21  zad. 1 spróbuj  połączyć odpowiedni obrazek z właściwą literą, pomoże Ci głośne wymawianie głosek z dłonią  położoną na szyi, żebyś rozpoznał dźwięczne „d” i „g”. W zadaniu 2 należy połączyć obrazek z literą, która go rozpoczyna oraz mały szlaczek i 6 pętelek do wykonania. Przejdź do kolejnej str. 22 i postaraj się wykonać zad.1 i zad.2.  Na koniec kilka ćwiczeń interaktywnych z matematyki    https://view.genial.ly/5ea7fc59f806a60d813f5c4a

            Propozycje do  czytania  metoda krakowską znajdziecie poniżej.Pozdrawiamy Was serdecznie pani Sabina i pani Ola.                               

            Link do ćwiczeń :

            http://morsmal.no/images/cwiczymy_Z_Zi.pdf

             

             

                    

          • Zapisy do klasy I

          • Przypominam rodzicom dzieci 7-letnich zamieszkujących w Kobielicach o konieczności zgłoszenia dziecka do klasy I. Dokumenty do pobrania w zakładce "Rekrutacja 2020/2021" oraz w sekretariacie szkoły.

          • Propozycje zajęć dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć :

            CZWARTEK  07.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.             Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.14 wykonaj zadanie 1, przeczytaj wyrazy i spróbuj ułożyć historyjkę z wybranymi wyrazami. Teraz kolej na przerwę,  proponuję zabawę muzyczną połączoną z tańcem:

            https://www.youtube.com/watch?v=EAPmy1SxDdQ

            Możesz otworzyć książkę  „Policzanki” na str.53 i wykonać obliczenia w zadaniu 1 i 2. Zapraszam chętnych do czytania, oto  kilka ćwiczeń interaktywnych:

            https://wordwall.net/pl/resource/1474864

            https://wordwall.net/pl/resource/1474864

            https://wordwall.net/pl/resource/893657

            https://wordwall.net/pl/resource/893657

            Dziękujemy za Wasze prace, które do nas wysyłacie a także te , które umieszczacie na prezentacjach . Jesteście SUPER:))) Możecie nadal dzielić się swoimi umiejętnościami na prezentacji: „Jak mądrze korzystać z technologii”   https://padlet.com/sszlapa/k6gfuck42aw8y10b    CZEKAMY!!!

            PIĄTEK  08.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.             Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.15 spróbuj przeczytać tekst i wykonać polecenia do niego. Przewróć kartkę i spójrz na str.16 to cyfra, która ostatnio poznaliście, teraz kilka ćwiczeń matematycznych, wykonaj proszę wszystkie trzy zadania. Kolej na ćwiczenia gimnastyczne: https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU

            Propozycje zabaw interaktywnych z angielskim:

             https://learningapps.org/5239498

            https://learningapps.org/1812313

            https://learningapps.org/2603152

             

             Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            Na koniec propozycje do czytania naszą metoda, z którą świetnie sobie radzicie.Pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

          • TRENING SŁUCHOWY W DOMU

          • Zachęcam do zabawy z dzieckiem w domu, poniżej propozycje  zabaw, które rozwijają uwagę słuchową dziecka.

            1 Ćwiczenie – proszę wejść na poniższy link, który zawiera odgłosy natury m.in. lasu, wiatru, burzy czy wodospadu. Na początku zadaniem dziecka jest obejrzenie filmiku, posłuchanie oraz zapamiętanie kilku odgłosów przyrody. Następnie proszę odtworzyć filmik ponownie, gdyż zadaniem dziecka będzie już tylko wysłuchanie odgłosu i odgadnięcie co dany dźwięk oznacza. Wersja łatwiejsza odsłuchanie odgłosów od początku do końca w tej samej kolejności. Wersja trudniejsza puszczanie dźwięków w różnej kolejności.                                           Odgłosy natury:

             https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

            2 Ćwiczenie – proszę samemu lub z pomocą dziecka przygotować kilka przedmiotów, których odgłosy dziecko będzie musiało posłuchać, zapamiętać i odgadnąć  np.: dźwięk nalewania wody do szklanki,  dźwięk gniecionej kartki, dźwięk uderzania pokrywek od garnka, stukanie łyżką o talerz, lub szeleszczenia reklamówką.                    Gdy dziecko zapozna się z różnymi odgłosami, może przejść do odgadnięcia odpowiedniego dźwięku.

            UDANEJ ZABAWY 😊