Aktualności

          • Wytyczne w sprawie kolonii i obozów

          • Wytyczne GIS, MZ i MEN
            dla organizatorów wypoczynku
            dzieci i młodzieży

            Celem wdrażanych procedur jest:

            • Wprowadzenie dodatkowych zabezpieczeń zmniejszających ryzyko zakażenia dzieci i młodzieży podczas pobytu na wypoczynku.
            • Minimalizowanie ryzyka zakażenia poprzez wprowadzenie zrozumiałego regulaminu dla uczestników wypoczynku oraz ich rodziców/ prawnych opiekunów lub pełnoletnich uczestników chcących uczestniczyć w wypoczynku.
            • Ograniczenie liczby kontaktów na terenie miejsca wypoczynku w ramach zabezpieczenia przed możliwym zakażeniem.
            • Stosowanie się w miejscu wypoczynku do wymogów określających warunki bezpieczeństwa (m.in. opinia straży pożarnej, dopuszczenie obiektu do użyteczności publicznej).
            • Kompleksowe działanie dostosowane do zaawansowania stanu epidemicznego.

            Wytyczne zostały podzielone na cztery części:

            1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom podczas pobytu na wypoczynku.
            2. Zapewnienie bezpieczeństwa w miejscu wypoczynku.
            3. Procedury zapobiegawcze: podejrzenie zakażenia koronawirusem uczestników wypoczynku, kierownika, wychowawcy lub innej osoby, z którą zawarto umowę o pracę, umowę cywilno-prawną lub umowę wolontariacką dotyczącą wykonywania zadań podczas wypoczynku.
            4. Procedury postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u osoby mającej kontakt w ciągu ostatnich 14 dni z osobą zakażoną koronawirusem.

            I. Zapewnienie bezpieczeństwa uczestnikom podczas pobytu na wypoczynku

            Uczestnicy wypoczynku:

            1. Są zdrowi w dniu wyjazdu, co poświadczają rodzice dziecka w pisemnym oświadczeniu o braku u uczestnika wypoczynku infekcji oraz objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
            2. Nie zamieszkiwały z osobą przebywającą na kwarantannie i nie miały kontaktu z osobą podejrzaną o zakażenie w okresie 14 dni przez rozpoczęciem wypoczynku, co stwierdza się na podstawie oświadczenia rodziców dziecka, prawnych opiekunów lub pełnoletniego uczestnika wypoczynku.
            3. Są przygotowani do stosowania się do wytycznych i regulaminów uczestnictwa związanych z zachowaniem dystansu społecznego (co najmniej 2 m) oraz przestrzeganiem wzmożonych zasad higieny.

             Rodzice/prawni opiekunowie uczestników wypoczynku:

            1. Udostępniają organizatorowi i kierownikowi wypoczynku numer telefonu lub inny kontakt zapewniający szybką komunikację.
            2. Zobowiązują się do niezwłocznego – do 12 godzin – odbioru dziecka z wypoczynku w przypadku wystąpienia u ich dziecka niepokojących objawów choroby (podwyższona temperatura, kaszel, katar, duszności).
            3. Osoby odprowadzające dziecko na zbiórkę lub do obiektu są zdrowe, nie mają objawów infekcji lub choroby zakaźnej, nie zamieszkiwały z osobą przebywającą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych w okresie 14 dni przed rozpoczęciem wypoczynku.
            4. Jeżeli dziecko choruje na chorobę przewlekłą, mogącą narazić je na cięższy przebieg zakażenia, rodzic/prawny opiekun, ma obowiązek poinformować organizatora o tym fakcie na etapie zgłaszania udziału w wypoczynku w karcie kwalifikacyjnej uczestnika wypoczynku. To samo dotyczy pełnoletniego uczestnika wypoczynku. W przypadku występowania u uczestnika chorób przewlekłych konieczne jest dostarczenie opinii lekarskiej o braku przeciwwskazań zdrowotnych do udziału w wypoczynku.
            5. Należy zaopatrzyć uczestnika wypoczynku w indywidualne osłony nosa i ust do użycia podczas pobytu na wypoczynku.

            II. Zapewnienie bezpieczeństwa w miejscu wypoczynku

            Warunki zakwaterowania:

            1. Wypoczynek może być organizowany tylko w obiektach, bazach i miejscach spełniających warunki bezpieczeństwa (m.in. opinia straży pożarnej, dopuszczenie obiektu do użyteczności publicznej).
            2. Obiekty, w których jest organizowany wypoczynek dzieci i młodzieży, powinny być przeznaczone tylko dla wypoczynku dzieci i młodzieży lub zawierać strefę do tego wyodrębnioną, zapewniającą ograniczenie kontaktu z osobami niebędącymi uczestnikami tego wypoczynku.
            3. Organizator zapewnia odpowiednią liczbę miejsc noclegowych przy założeniu, że w jednym pokoju lub namiocie są uczestnicy z tej samej grupy, w której prowadzi się zajęcia w trakcie wypoczynku, przy czym liczba osób zakwaterowanych w jednym pokoju nie może przekraczać 4 osób przy zachowaniu 4 m w. powierzchni noclegowej na 1 osobę. 
            4. Organizator musi dysponować infrastrukturą obiektu/obozowiska umożliwiającą zapewnienie izolacji osobom z objawami wskazującymi na wystąpienie choroby, w tym w szczególności choroby zakaźnej.
            5. Liczba uczestników przebywających w obiekcie w zależności od standardu obiektu musi być dostosowana i zapewniająca dystans społeczny podczas pobytu, w tym podczas prowadzenia zajęć.
            6. Dystans społeczny musi obowiązywać także przy korzystaniu z pionu sanitarnego.
            7. Zakwaterowanie uczestników w obiekcie powinno odbywać się na zasadzie wymiany turnusu, eliminując do minimum kontakt uczestników pomiędzy zmieniającymi się turnusami.
            8. Pomiędzy turnusami obiekt powinien być poddany dodatkowemu sprzątaniu i dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek, blatów, włączników.
            9. Organizator wypoczynku zapewnia środki higieniczne w ilości wystarczającej dla personelu oraz uczestników wypoczynku.
            10. Należy zaopatrzyć osoby zatrudnione podczas wypoczynku w indywidualne środki ochrony osobistej, a także uczestników, jeżeli rodzice tego nie zapewnili. Organizator wypoczynku, na wypadek wystąpienia okoliczności zaostrzenia ryzyka, ma na wyposażeniu również dodatkowe środki w postaci nieprzemakalnych fartuchów z długim rękawem, przyłbic.
            11. Należy zapewnić stałą obecność lub możliwość natychmiastowej interwencji pielęgniarki lub ratownika medycznego lub lekarza.
            12. Należy przygotować regulamin uczestnictwa, który zawiera zasady bezpieczeństwa uwzględniające stan zagrożenia epidemicznego.
            13. Należy zaplanować bezpieczny sposób zakwaterowania uczestników wypoczynku według podziału przygotowanego przez organizatora i kierownika wypoczynku na grupy wychowawcze, bez gromadzenia się w jednym miejscu.
            14. Przed rozpoczęciem wypoczynku należy zorganizować szkolenie kadry wypoczynku z zakresu zachowania zasad bezpieczeństwa w okresie COVID19. Jeżeli jest to możliwe, szkolenie mogą prowadzić specjaliści ds. bezpieczeństwa i higieny pracy. Podczas szkolenia należy przestrzec przed dotykaniem dłońmi okolic twarzy zwłaszcza ust, nosa i oczu, zwrócić uwagę na unikanie komunikacji miejskiej w celu przemieszczenia się w czasie wypoczynku, dbanie o odporność, kondycję fizyczną, racjonalne odżywianie).
            15. Należy upewnić się, że pracownicy i uczestnicy wypoczynku mają zapewniony dostęp do miejsc, w których mogą myć ręce mydłem i wodą.
            16. Należy wymagać od kadry oraz uczestników wypoczynku regularnego i dokładnego mycia rąk wodą z mydłem oraz dezynfekowania ich środkiem do dezynfekcji (ograniczyć stosowanie środków do dezynfekcji w przypadku dzieci do 6. życia).
            17. Należy umieścić w widocznym miejscu dozowniki z płynem odkażającym przy wejściach do budynku oraz do pomieszczeń wspólnie użytkowanych.
            18. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników.
            19. Jeżeli kierownik wypoczynku otrzyma zalecenie od inspektora sanitarnego, należy wyznaczyć osobę do pomiaru temperatury uczestnikom oraz kadrze wypoczynku. Pomiaru temperatury dokonuje się za zgodą wychowawcy, innej osoby zatrudnionej podczas wypoczynku, rodzica/opiekuna prawnego, pełnoletniego uczestnika wypoczynku (honorowane może być oświadczenie otrzymane od rodzica przed rozpoczęciem wypoczynku).

            Wyżywienie:

            1. Organizacja stołówki/punktu zbiorowego żywienia powinna zapewniać zachowanie dystansu pomiędzy uczestnikami. Jeżeli jest to możliwe, przy stoliku powinni siedzieć uczestnicy jednej grupy wychowawczej i stosować wytyczne dla gastronomii.
            2. Rekomenduje się zmianowe wydawanie posiłków. Po każdej grupie należy dezynfekować blaty stołów i poręcze krzeseł.
            3. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć z dodatkiem detergentu w temperaturze min. 60° C lub je wyparzać.
            4. Stosować bezpieczny sposób przechowywania produktów, zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny żywienia.
            5. W kuchni, w miarę możliwości, należy zwiększyć odległość stanowisk pracy. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.
            6. Do pracy w kuchni i stołówce mogą być dopuszczone tylko osoby zdrowe, które nie miały kontaktu z osobami podejrzanymi o zakażenie oraz nie mają infekcji.
            7. W przypadku korzystania z cateringu należy wymagać jednorazowych pojemników i sztućców.

            Transport uczestników:

            1. Dojazd na miejsce wypoczynku (kolonie, obóz) powinien odbywać się w formie dojazdu własnego lub transportem zorganizowanym (także transportem publicznym) zgodnie z obowiązującymi przepisami, w których mowa o ograniczeniach.
            2. Postój w trakcie transportu powinien być zapewniony w miejscach gwarantujących ograniczony do minimum kontakt z osobami trzecimi.
            3. Zbiórka przed wyjazdem powinna być zorganizowana w miejscu zapewniającym przestrzeń dla zachowania dystansu społecznego. Rodzice odprowadzający dzieci nie powinni wchodzić do autokaru.

            Założenia organizacyjne wypoczynku dzieci i młodzieży (kolonii i obozów lub innych form wypoczynku):

            1. Organizator zobowiązany jest do opracowania i przedstawienia uczestnikom i ich rodzicom/prawnym opiekunom szczegółowego regulaminu pobytu z zasadami higieny podczas wypoczynku.
            2. Organizator zapewnia przeszkolenie kadry wypoczynku w zakresie obowiązujących procedur.
            3. Zaleca się, aby grupa uczestników wypoczynku liczyła do 12 osób (w przypadku dzieci do 10. roku życia) i do 14 osób (dzieci powyżej 10. roku życia). W przypadku kontynuowania pracy śródrocznej grupy uczestników z danej drużyny, świetlicy dopuszcza się inną liczebność.
            4. Organizator zapewnia stałą dostępność mydła, płynu dezynfekcyjnego oraz ciepłej wody do użytkowania na terenie obiektu. W pomieszczeniach sanitarnych wywiesza informacje (plakaty) o sposobie prawidłowego mycia i dezynfekcji rąk. Organizator zapewnienia sprzęt i środki niezbędne do zachowania czystości i stale monitoruje prace porządkowe na terenie miejsca wypoczynku.
            5. Należy ograniczyć odwiedziny uczestników przez osoby z zewnątrz (rodziców, dziadków).
            6. Personel kuchni i obsługi technicznej nie powinien kontaktować się z uczestnikami i kadrą wypoczynku poza niezbędnymi czynnościami.
            7. Organizator zapewnia stałą obecność pielęgniarki lub możliwość natychmiastowej konsultacji z pielęgniarką, ratownikiem medycznym lub lekarzem.
            8. Dostęp do termometru bezdotykowego oraz regularny pomiar temperatury uczestnikom wypoczynku i kadrze wypoczynku.
            9. Pomieszczenie umożliwiające natychmiastowe odizolowanie uczestnika lub kadry wypoczynku, u której wystąpiły objawy choroby.
            10. Zapewnienie szybkiego kontaktu z lekarzem w sytuacji wystąpienia objawów chorobowych, który zdecyduje o możliwości pozostania dziecka w miejscu wypoczynku lub konieczności niezwłocznego odebrania go przez rodziców lub prawnych opiekunów.
            11. Należy ograniczyć w obiekcie/obozowisku przebywanie osób z zewnątrz do niezbędnego minimum (z zachowaniem zasad reżimu sanitarnego: m.in. osłony ust i nosa, stosowanie rękawiczek jednorazowych lub dezynfekcja rąk, dopuszczanie tylko osób zdrowych).
            12. W miarę możliwości nie należy angażować do prowadzenia zajęć z uczestnikami wypoczynku i innej kadry powyżej 60. roku życia. W przypadku występowania u kadry wcześniejszych chorób lub chorób przewlekłych konieczne jest dostarczenie opinii lekarskiej o braku przeciwwskazań zdrowotnych do pracy podczas wypoczynku.

            Realizacja programu:

            1. Program wypoczynku (np. kolonii, obozu) powinien być realizowany w miejscu wypoczynku lub w jego najbliższej okolicy, w miejscach zapewniających ograniczony kontakt z osobami trzecimi.
            2. Wyłączone z programu lub ograniczone do minimum powinny być wyjścia do miejsc publicznych, w tym zwiedzanie obiektów publicznych.
            3. Infrastruktura obiektu i sprzęt sportowy, pływający powinny być regularnie czyszczone z użyciem detergentu lub innych środków dezynfekujących.
            4. Minimalna przestrzeń do prowadzenia zajęć w pomieszczeniu nie może być mniejsza niż 4 m kw. na 1 osobę.
            5. Z pomieszczenia do prowadzenia zajęć należy usunąć przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie uprać lub dezynfekować.
            6. Przybory sportowe i programowe należy dokładnie czyścić i dezynfekować.
            7. Sale do prowadzenia zajęć muszą być regularnie wietrzone, sprzątane i dezynfekowane.
            8. Organizacja zajęć musi uniemożliwiać bezpośrednie kontaktowanie się grup.
            9. Przebywanie na plażach i kąpieliskach ogólnie dostępnych powinno być zapewnione w sposób ograniczający bezpośredni kontakt z osobami trzecimi, np. przez wyznaczenie przestrzeni dla grupy.

            Higiena:

            1. Kadra i uczestnicy muszą regularnie myć ręce wodą z mydłem.
            2. Codzienne prace porządkowe wymagają dodatkowej dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek, blatów, włączników.
            3. Należy zapewnić bieżącą dezynfekcję toalet.
            4. Prowadząc dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta środka do dezynfekcji.

            Kadra wypoczynku dzieci i młodzieży:

            1. Wszystkie osoby zapewniające realizacje programu wypoczynku (w tym wychowawcy, instruktorzy, kadra kierownicza, kierowcy, obsługa obiektu) muszą być zdrowe, bez objawów infekcji lub innej choroby, w tym w szczególności zakaźnej, a w okresie ostatnich 14 dni przed rozpoczęciem turnusu nie zamieszkiwały z osobą przebywającą na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych.
            2. Organizator zobowiązany jest przygotować i zapoznać kadrę wypoczynku z procedurą postępowania na wypadek podejrzenia zakażenia koronawirusem lub zachorowania na COVID-19 zgodnie z zaleceniami Głównego Inspektora Sanitarnego. Zawsze w przypadku wątpliwości należy zwrócić się do właściwej powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej w celu konsultacji lub uzyskania porady.
            3. Organizator zobowiązany jest zakwaterować kadrę w obiektach lub namiotach spełniających warunki bezpieczeństwa (opinia straży pożarnej, dopuszczenie obiektu do użyteczności publicznej).
            4. Umieścić w łatwo dostępnym miejscu numery telefonów do stacji sanitarno-epidemiologicznej, służb medycznych.
            5. Przygotować ścieżki szybkiej komunikacji z rodzicami uczestników wypoczynku.
            6. Należy ustalić szybkie sposoby komunikacji kierownika wypoczynku z rodzicem i organizatorem wypoczynku, np. w przypadku sytuacji podejrzenia zakażenia lub wystąpienia jakichkolwiek komplikacji podczas pobytu na wypoczynku.
            7. Należy zabezpieczyć możliwość szybkiego uzupełniania kadry z kwalifikacjami w przypadku absencji z powodu choroby lub konieczności poddania się kwarantannie.

            III. Procedury zapobiegawcze: podejrzenie zakażenia koronawirusem u uczestnika, kierownika lub wychowawcy wypoczynku podczas wypoczynku

            1. Kierownik wypoczynku lub wskazana przez niego osoba w przypadku wystąpienia u uczestnika wypoczynku, kadry wypoczynku lub innego pracownika, w tym pracownika obiektu, w którym organizowany jest wypoczynek, niepokojących objawów sugerujących zakażenie koronawirusem, niezwłocznie odizoluje osobę w oddzielnym pomieszczeniu oraz skontaktuje się telefonicznie z lekarzem, ze stacją sanitarno-epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym, a w razie pogarszania się stanu zdrowia zadzwoni pod nr 999 lub 112 i poinformuje o możliwości zakażenia koronawirusem.
            2. Zaleca się ustalenie miejsca, w którym ma przebywać osoba, u której wystąpiły niepokojące objawy sugerujące zakażenie koronawirusem, oraz przeprowadzenie dodatkowego sprzątania, zgodnie z procedurami zakładowymi oraz zdezynfekowanie powierzchni dotykowych (klamki, poręcze, uchwyty).
            3. Bezwzględnie należy zastosować się do zaleceń Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w zakresie dodatkowych działań i procedur związanych z zaistniałym przypadkiem.
            4. Kadra wypoczynku, sprawująca opiekę nad uczestnikami wypoczynku, powinna zostać poinstruowana przez organizatora o procedurze postępowania w przypadku podejrzenia wystąpienia zakażenia koronawirusem na wypoczynku, w tym o konieczności powiadomienia stacji sanitarno-epidemiologicznej.
            5. Kadra wypoczynku, sprawująca opiekę nad uczestnikami wypoczynku, jest zobowiązana powiadomić kierownika wypoczynku oraz rodzica/opiekuna prawnego dziecka o każdym niepokojącym symptomie zaobserwowanym u uczestnika wypoczynku.
            6. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronach https://gis.gov.pl/ lub https://www.gov.pl/web/koronawirus/, a także obowiązujących przepisów prawa.

            IV. Procedury postępowania w przypadku podejrzenia u osoby
            z zewnątrz zakażenia koronawirusem

            1. Ustalenie listy osób obecnych w tym samym czasie co osoba z zewnątrz i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie gov.pl/web/koronawirus/ oraz https://gis.gov.pl/odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.
            2. Dokładne zdezynfekowanie przestrzeni, w której przebywała zakażona osoba z zewnątrz (ze wskazaniem, że nie mamy pewności, czy w momencie świadczenia usługi dana osoba była już zakażona), oraz zdezynfekowanie rzeczy, które były wykorzystywane w trakcie wizyty.

            Załączniki – instrukcje:

             

             

             

             

            MZ GIS MEN

          • Zajęcia dla zerówki

          • Witamy Was bardzo serdecznie i nadal w atmosferze uroczystości rodzinnych; minął Dzień Rodziny, Dzień Matki i Dzień Dziecka a przed nami Dzień Ojca, ale to dopiero 23 czerwca. 

            CZWARTEK 04.06.2020r.

            Powitamy Was ćwiczeniem, które pozwoli Wam wskazać kto jest kim w rodzinie, życzymy udanej zabawy:                                                            https://view.genial.ly/5ebc0c53e87b0e0d25609230                                                                 

            Teraz ćwiczenia pamięci też w ćwiczeniu interaktywnym:

            https://view.genial.ly/5ebdaea3d5c84b0d8fb824ea

            A w tym ćwiczeniu członkowie rodziny po angielsku:

            https://wordwall.net/pl/resource/618566

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.36 zad.1 nazwij obrazki i połącz z odpowiednią głoską, jaką słyszysz na początku wyrazu. Zadanie 2 to rysowanie po śladzie baniek  oraz wklejenie brakujących sylab i przeczytanie ich raz głosno raz cicho. Pora na trochę ruchu:         https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg&t=239s

            Wracamy do książki nr4 str.37 zad.1 pokoloruj portret mamy według opisu. Pora na matematykę, czyli książka "Policzanki" str.63 zad.1 otaczamy pętlą zielona przedmioty lekkie, a pętlą czerwoną przedmioty ciężkie. W zad.2 wklej właściwy obrazek na szalkę wagi, tak aby szalki pozostały w równowadze. Teraz proponujemy zabawy z zapałkami oczywiście pod okiem kogoś dorosłego super ćwiczenia na pamięć wzrokową oraz liczenie i koordynację wzrokowo-ruchową: MIŁEJ ZABAWY!!!

            https://view.genial.ly/5ecb9f068214060d226b4ade

            PIĄTEK 05.06.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.38 zad.1 rysuj drzewo i drabinę po śladzie, następnie przeczytaj wyrazy na drabinie i pokoloruj wyrazy oznaczające członków rodziny na zielono. W zadaniu drugim staraj sie powtarzać wierszyki z ramek podczas rysowania rytmu z serduszek i róż. Kolej na przerwę ruchową, dziś trochę angielskiego " Follow me": https://www.youtube.com/watch?v=6MjaAbjOksQ 

            Jeszcze po angielsku o jedzeniu: Do you like .......? Yes I do / No, I don't.

            https://www.youtube.com/watch?v=i90w52ZtioQ

            A teraz kilka ćwiczeń w zabawie interaktywnej o rodzinie:

            https://view.genial.ly/5ebd71b78e243b0d5a32968d

            https://view.genial.ly/5ebd3c1032a04c0d96b6d5d8

            Na zakończenie troche czytania dla Was

            https://view.genial.ly/5ece253f92dd1e0d828dbfea

            https://wordwall.net/pl/resource/2515782

            https://wordwall.net/pl/resource/2725994

            Miłej zabawy, która jest najlepszą formą nauki, mamy nadzieję, że sie nie nudzicie:)

            Ogłoszenie dla rodziców dzieci, które uczęszczaja na religie katolicką. Pani Ania prosi o zakupienie podręcznika do religii do klasy pierwszej wydawnictwo Jedność   " Poznaję Boży świat" . Pozdrawiamy Was ciepło i serdecznie pani Sabina i pani Ola.

             

             

             

             

             

          • Logopedia

          • Witamy!

            Przesyłamy  dziś dla dzieci propozycję ćwiczeń utrwalających wymowę głosek.

            Ćwiczenia z  głoskami szumiącymi sz, cz, ż, dż

            https://www.youtube.com/watch?v=bCJgqnAWyxI

            ćwiczenia z  głoską  r

            https://www.youtube.com/watch?v=Ds-Mz1gMfu4

            Ćwiczenia z głoską  k

            https://www.youtube.com/watch?v=oD_-RGfHXuE

            Ćwiczenia z  głoską  l

            https://www.youtube.com/watch?v=oswnVDVZ4rQ

            zabawy logopedyczne

            Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
            - Bocian – wysuwamy usta do przodu,
            - Żaba – rozciągamy usta na boki ,
            - Prosiaczek – oblizujemy usta dookoła, mlaskamy ,
            - Chomik – nadmuchujemy policzki ,
            - Piesek – wysuwamy język na brodę i do nosa .

            Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze
            Rodzic prosi , żeby dziecko powiedziało jakie odgłosy wydają zwierzątka
            - kaczka kwa ,kwa , kwa
            - krowa muu, muu, muu
            - pies hau, hau,hau
            - baran bee, bee, bee
            - kogut kukuryku itp.

            Wspólna recytacja wiersza Zwierzęce gadanie ( rodzic czyta początek , dziecko kończy wers naśladując głosy zwierząt)
            Co mówi bocian , gdy żabkę zjeść chce? Kle , kle, kle.
            Co mówi żaba , gdy bocianów tłum? Kum, kum ,kum.
            Co mówi kaczka , gdy jest bardzo zła? Kwa, kwa, kwa.
            Co mówi kotek , gdy mleczko by chciał? Miau, miau, miau.
            Co mówi kura, gdy nosi jajko? Ko, ko, ko.
            Co mówi kogut , gdy budzi w kurniku? Kukuryku.
            Co mówi koza , gdy jeść jej się chce ? Mee mee, mee.
            Co mówi krowa , gdy braknie jej tchu? Muu, muu, muu.
            Co mówi wrona , gdy wstaje co dnia ?. Kra, kra, kra.
            Co mówi piesek , gdy kość zjeść by chciał? Hau, hau, hau.
            Co mówi baran , gdy spać mu się chce?. Bee, bee, bee.
            Co mówi ryba , gdy powiedzieć chce?
            Nic, przecież ryby nie mają głosu!.

            Dobieranie rymów , Rodzic zaczyna rymowankę, dziecko dopowiada ostatni wyraz.
            - Kot wskoczył na ……( płot)
            - Kaczka to była……..,( dziwaczka)
            - Koza chodzi koło ……( woza)
            -Ciele, co językiem ……( miele)
            - Wrona była bez……..( ogona)
            - Bzyka pszczoła koło….( czoła)


            Zimne ręce wiersz służy do ćwiczeń oddechowych i usprawniających narządy mowy. Poprzez mocne chuchanie np. na zamarznięte dłonie, dzieci pogłębiają oddech , wzmacniają i wydłużają wydech. W czasie ćwiczenia usprawniane jest podniebienie miękkie.
            Uhu, ha, uhu, ha,
            Mroźną zimę mamy.
            Nasze ręce mocno zmarzły,
            więc na nie chuchamy.1
            Zimne ręce ciągle mamy,
            nierozgrzane wcale .
            Jeszcze sobie podmuchamy
            Na ten i na ten palec.2
            Uhu ha, uhu ha,
            mroźną zimę mamy.
            Żeby ręce nam nie zmarzły,
            to na nie chuchamy.1
            Sroga zima mocno trzyma,
            płatków tysiąc leci.
            By minęła szybko zima ,
            pilnie ćwiczą dzieci.1
            Uhu ha, uhu ha,
            Dzieci zimę mają.
            Zmarzły dzieciom małe noski,
            Wiec na nie chuchają 3
            Nie wykonał ktoś zadania,
            temu będzie zimno.
            Nam jest ciepło od chuchania,
            chociaż zima wszędzie.
            W miejscach oznaczonych cyframi dziecko wykonuje głęboki wdech buzią, a następnie mocno i długo chuchają na zmarznięte dłonie(1), po kolei na każdy palec u rąk (2), na nos rodzica(3)

            Miłej zabawy !.

             

            Pozdrawiamy. Pani Ewa Dziurosz i Pani Renia Koczar

          • Zerówka

          • Witamy Was serdecznie i bardzo uroczyście - dziś Wasze święto " Dzień Dziecka" wię zaczynamy od życzeń:

            PONIEDZIAŁEK 01.06.2020r.

            Wita was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek, tyle przygód czeka nas.

            Pierwszy czerwca! Wstawać czas!

            Dzisiaj święto wszystkich dzieci – to szczególny dla nas dzień.

            Jasne złote słonko świeci, spoza chmur uśmiecha się.

            Dzisiaj święto wszystkich dzieci .Niech nam pięknie słońce świeci:)

            Oj! Jak ptaki dziś śpiewają Tak życzenia nam składają.

            Link do Waszej prezentacji: https://padlet.com/sszlapa/r6zsajtfr1ohi5lq

            Pierwszy prezent to prezentacja, w której pod balonikami ukryte są niespodzianki zajrzyjcie!

            https://view.genial.ly/5ed028346a01c811e66eaa60

            Teraz  przypomnij sobie jakie masz prawa, zaśpiewaj piosenkę i posłuchaj opowiadań w trakcie oglądania kolejnej prezentacji:

            https://view.genial.ly/5ecf87e5360cb30d24925deb?fbclid=IwAR2fQA1_lhU81QlSH0gvMfKBz-lsymlgNL4ydh4HMOh4eyl97FlyHRjJ6QY

            Kolej na następną niespodziankę, w linku jest gra " sekretna wiadomość" BAW SIE DOBRZE:)

            https://view.genial.ly/5ecbed291542ea0d5a2a490e

            Na zakończenie trochę zabaw ruchowych:

            https://view.genial.ly/5eb82acb2fb48d0d930bbcdd/

            "Jeśli możesz  bądź dzieckiem jak najdłużej, jak dziecko baw się i śmiej. I kochaj tak jak dziecko i serce dziecka zawsze miej!"

            Na reszte dnia życzymy dobrego humoru, miłego spedzania czasu wśród najbliższych oraz dużo prezentów pani Sabina i pani Ola

            WTOREK 02.06.2020r.

            W tym tygodniu jesteśmy nadal w temacie " moja rodzina".

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.32 zad.1 przyjrzyj się monetom, naklej pod nimi ich rewers czyli druga stronę - to orzełek.W zad.2 policz monety w portmonetkach i wykonaj polecenia.Robimy przerwę ruchową z gimnastyką (zamiast kubeczków możecie wykorzystać większe  klocki oraz kredki)

            https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/videos/1307844152719275/

            Kolejna strona z książki numer 4 str.88 i 89 przypomnij sobie samogłoski nosowe "ą,ę" podczas czytania, wykonaj polecenia w zadaniach 1 i 2. Na zakończenie chcemy Wam przypomniec części ciała w języku angielskim:

            https://www.youtube.com/watch?v=vAeX_-3Wblo

            A teraz wspólnie zaśpiewajmy i pokazujmy " This is Me"

            https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI

            ŚRODA  03.06.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.33 zad.1, 2,3 to zabawy matematyczne, które pomoga Wam podczas zakupów. Na kolejnej stronie 34 obejrzyj obrazki i spróbuj ponumerować je w odpowiedniej kolejności. Pomyśl czy pomagasz mamie?  Sprzątanie swojego pokoju oraz swoich rzeczy osobistych to duża pomoc dla Waszych Mam, pamiętajcie o tym. Kolen na zabawy z czytaniem, poniżej linki do quizów :

            https://learningapps.org/11462868

            https://learningapps.org/9199598

            https://learningapps.org/8311907

            Pora na gimnastykę dziś zumba:

            https://www.youtube.com/watch?v=UaVxb8JQowI

            Dziś jeszcze "MY FIVE SENSES" czyli moje pięć zmysłów w języku angielskim:

            I CAN SEE WITH MY EYES. ( MOGĘ PATRZEĆ OCZAMI )

            I  CAN HEAR WITH MY EARS. ( MOGĘ SŁYSZEĆ USZAMI|)

             I CAN SMELL WITH MY NOSE.( MOGĘ WĄCHAC NOSEM)

             I CAN FEEL WITH MY SKIN.( MOGĘ CZUĆ PRZEZ SKÓRĘ)

             I CAN TASTE WITH MY TONGUE. (MOGĘ SMAKOWAĆ, PRÓBOWAĆ JĘZYKIEM)

            https://www.youtube.com/watch?v=LNajQTnZviQ

            https://www.youtube.com/watch?v=OEi39haJwHk

            Link do ćwiczenia: https://wordwall.net/pl/resource/849577

            Wracamy jeszcze do książki nr4 na str.35  zad.1- pokoloruj obrazek zgodnie ze wzorem. Na zakończenie zabawa mimowa- spróbuj naśladować miny mima.Wesołej zabawy!

            Poniżej propozycje czytanek o Jagodzie i Janku dla Was:

            JAGODA I JANEK JADĄ NA WAKACJE NAD JEZIORA.

            JAGODA I JANEK JADĄ NA MAZURY. ONI BĘDĄ PŁYWALI NA ŻAGLÓWCE. TERAZ JAGODA PAKUJE DO PLECAKA SWETER I SPODNIE. JANEK LICZY KOSZULE. NA SZAFIE WISI NOWA PELERYNA. POTEM JAGODA ZROBI BUŁKI NA KOLACJĘ. JANEK KUPI SOK I MAPE MAZUR. ONI JADA TAKSÓWKĄ NA DWORZEC. MAMA I TATA MACHAJĄ DZIECIOM NA POŻEGNANIE. POCIĄG DO GIŻYCKA  ODJEŻDŻA O 17 GODZINIE. JAGODA JUŻ KUPIŁA BILETY. DZIECI BĘDĄ SPAŁY W WAGONIE SYPIALNYM. KIEDY RANO SIE OBUDZĄ, BĘDĄ JUŻ W GIŻYCKU. JANEK POŁOŻYŁ PLECAKI NA PÓŁCE. JAGODA POWIESIŁA KURTKI NA WIESZAKU.   ZOBACZ TU JEST MAŁA UMYWALKA- ZAWOŁAŁA DZIEWCZYNKA.   UMYJ RĘCE, ZJEMY KOLACJĘ- POWIEDZIAŁ STARSZY BRAT.   ALE NIE MA STOLIKA!  - ZARAZ ZROBIĘ STOLIK Z PUDEŁK O! JAK DUŻO ŻAGLÓWEK. KTÓRA JEST NASZA? - PYTA JAGODA.                                              NASZA ŻAGLÓWKA NAZYWA SIĘ CZAPLA. STOI OBOK ZIELONEJ ŁÓDKI. DZIECI KUPIĄ: CHLEB, MASŁO , MLEKO, MAKARON, POMIDORY, CEBULĘ, JABŁKA, ŻÓŁTY SER, WODĘ, SOKI. JAGODA KUPI KSIĄŻKI. JANEK CZYTA KSIĄŻKĘ O RYBACH.                                                                                                                  JAGODA GOTUJE ZUPĘ POMIDOROWĄ. Z CZYM BĘDZIE ZUPA?- PYTA CHŁOPIEC- Z MAKARONEM CZY Z RYŻEM?   ZROBIE DO ZUPY LANE KLUSKI - ODPOWIADA DZIEWCZYNKA- A POTEM USMAŻĘ NALEŚNIK.  JANEK PRZYGOTOWAŁ MIEJSCE NA OGNISKO. POSZUKAŁ DUŻYCH KAMIENI, UŁOŻYŁ JE NA ZIEMI, DALEKO OD DRZEW. POTEM PRZYGOTOWAŁ SUCHE GAŁĘZIE I ROZPALIŁ MAŁE OGNISKO. JANEK WIE, ŻE TRZEBA BARDZO UWAŻAĆ. TERAZ DZIECI PIEKĄ JABŁKA I CHLEB I ŚPIEWAJĄ.    ZOBACZ! WOŁA JANEK - TO TARPANY. TE MAŁE KONIKI MIESZKAJĄ TYLKO TUTAJ, NA MAZURACH. TO JEST REZERWAT TARPANÓW. NIE WOLNO WYSIADAĆ Z ŁÓDKI, NIE WOLNO KRZYCZEĆ, NIE WOLNO KARMIC KONIKÓW.  SZKODA - MÓWI JAGODA. JEST SMUTNA BO CHCE POGŁASKAĆ KONIKA.

             

             

          • zajęci korekcyjno- kompensacyjne dla grupy starszaków.

          • Dzień dobry :-)

            przesyłam propozycje ćwiczeń z zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków.

            Miłej zabawy :)

            ĆWICZENIE 1 – usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji uwagi.

            Połącz kropki i wyklej rybki plasteliną ( jeżeli nie ma plasteliny to pokoloruj kredkami).

            https://drive.google.com/file/d/1nmDB2VT3vVivRDE14_EjV2_FDe__8P-f/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2 – usprawnianie percepcji wzrokowej , koncentracji uwagi.

            ZNAJDŹ 5 RÓŻNIC

            https://drive.google.com/file/d/1WbphrRioM4JWZK0gfjhhk08eAR8VAg1X/view? usp=sharing

            Pedagog szkolny Monika Rakocz

          • Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne "0"

          • Dzień dobry :-)

            Przesyłam propozycje ćwiczeń z zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.

            Do wykonania w dowolnym czasie.

            Ćwiczenie1 – usprawnianie motoryki dłoni.

            Pokoloruj obrazek zgodnie z instrukcją. https://drive.google.com/file/d/1lU77fBmw9C7MYK1vgfy5w1YRp5BlPqVW/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 2 – usprawnianie percepcji wzrokowej i koncentracji uwagi.

            Znajdź 10 różnic.

            https://drive.google.com/file/d/12EkNB-sGdvn0T_PiCrpfBjAp6s2k7BFA/view? usp=sharing

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Rewalidacja

          • Dzień dobry :-) przesyłam propozycje zajęć rewalidacyjnych dla grupy „0”

            Miłej zabawy.

            ĆWICZENIE 1- usprawnianie motoryki dłoni .

            Pokoloruj mandale kredkami.

            https://drive.google.com/file/d/1keA1VQIbT4OgshRkKbVppwlohNnOrmGs/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2. - usprawnianie orientacji przestrzennej i koncentracji uwagi.

            Poprowadź linię od pieska do jego pana tak, aby nie przekroczyć krawędzi labiryntu. https://drive.google.com/file/d/1sr31YAeDr1ZAkiXleuFATedaKdq2UQUA/view? usp=sharing

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Rewalidacja

          • REWALIDACJE

            Propozycje ćwiczeń dla dzieci usprawniające procesy analizy i syntezy  wzrokowo- słuchowej:

            Ćwiczenie 1

            Wytnij wszystkie puzzle wzdłuż linii. Poukładaj je i naklej na kartkę. Dobierz odpowiedni podpis do powstałego obrazka:

            - Słońce jasno świeci.

            - Wiosenne ptaszki.

            - W ogrodzie zakwitły kwiaty.

            - Zimowa wyprawa ptaszków.

            - Fruwające gołąbki nocą.    

             

            Ćwiczenie 2

            Proszę przeczytać dziecku poniższe wyrazy. Zadaniem dziecka jest pokazać ruchem ciała, do czego służą :  

            - grzebień                                                            - piłka

            - pianino                                                              - szczoteczka do zębów

            - żelazko                                                              - łóżko

            - samochód                                                         - skakanka

            Ćwiczenie 3

            Narysuj swój domek i dokończ rysunek według poleceń:

            - Narysuj na obrazku dym z komina.

            - W oknach firanki.

            - Nad domem narysuj słońce i 3 chmury.

            - Obok domu z prawej strony drzewo.

            - Przed domem niech płynie rzeka, a w niej ryby.  

              DOBREJ ZABAWY😊

          • Zajęcia dla zerówki

          • Witamy Was serdecznie przesyłam Wam propozycje zajęć na czwartek i piątek.

            CZWARTEK   28.05.2020r.

            Dziękujemy za Waszą aktywność, prace są przepiękne i udokumentowane na prezentacji i zdjęciach, które wysyłacie - to bardzo miłe i sprawiają nam ogromną radość,  JESTEŚCIE SUPER:)  Nadal jesteśmy w temacie "zawodów", więc na rozgrzewkę mały quiz:

            https://wordwall.net/pl/resource/2246733/zawody

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.28 zad.2 przyjrzyj się zdjęciom i podpisz je właściwymi nazwami z wyklejanek na środku książki. Teraz spójrz na str.29 i zad.1 tutaj są nitki, które należy narysowac po śladzie, a później wkleić sylaby, które na końcu mają " a , e" do różowej nitki oraz "i,y" do niebieskiej nitki- nie zaplącz się! Z jakimi zawodami połączysz nici? W zad.2 dokończ szlaczek proszę i wymyśl wyrazy, które rozpoczynają się na litery, które napisałeś. Pora na ćwiczenia gimnastyczne, załóż wygodny strój i działamy:)

             https://view.genial.ly/5eb7018f2fb48d0d930ba222

            Możemy teraz trochę policzyć, otwórz "Policzanki" na str.62 w zad.1 należy zaznaczyć, w który dzień Ola uzbierała najwięcej pieniędzy, ile udało jej sie zebrać przez cały tydzień i co może za tą sumę kupić. Może Ty też zaplanuj swoje zakupy, zbliża sie "Dzień Dziecka" więc jeśli marzysz o czymś, a brakuje Ci do sumy jakiejś kwoty poproś rodziców z pewnością Ci pomogą, razem coś wymyślicie. Teraz proponuję zabawę z językiem angielskim:

            What's The Weather Like Today  https://www.youtube.com/watch?v=KUSbazn3STo

            I możesz sprawdzić się w quizie o pogodzie:

            https://wordwall.net/pl/resource/252387/weather-pogoda

            PIĄTEK   29.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.30 zad.1 czym zajmują sie osoby, przedstawione na ilustracjach, wklej brakujące nazwy zawodów. W zad.2 spróbuj przeczytac wierszyk, zapamietaj go i powtarzaj podczas rysowania samolotów w szlaczku. Na str.31 troche samodzielnego czytania i połaczenie dymków z odpowiednimi osobami. Nadal możecie się wykazać swoimi pracami lub pozdrowieniami z Waszymi podobiznami na naszej prezentacji:

            https://padlet.com/sszlapa/kurbu5opp5glaj5n

            Poniżej kilka propozycji na prace związane z zawodami, które znacie, które wykonują Wasi rodzice lub znajomi, bawcie sie dobrze i pamietajcie o czytaniu:)

             

            Na koniec ogłoszenie Pani Dyrektor w związku ze zbliżającym sie DNIEM DZIECKA:

            Drodzy Państwo  zbliża się ważne dla wszystkich dzieci święto - Dzień Dziecka. W zwykłych warunkach bylibyśmy w ogniu organizacji, jednak obecnie nasze możliwości są mocno ograniczone:( Mamy taką propozycję - siłą rzeczy do zrobienia przez Rodziców: chcemy Was namówić, aby 1 czerwca udekorować kolorowo-tęczowo każdą bramę/balkon/trzepak/co u kogo się da balonami, kolorowymi wstążkami, aby było widać, gdzie mieszkają nasze dzieci, od przedszkola do klasy 8 :-)    Można to zrobić razem z dziećmi, można im sprawić niespodziankę....    Chcę Wam tez zaproponować taką szczególną formę Laurkę dla dziecka - tak jak dzieci zwykle robią laurki dla nas dorosłych, tak tym razem to my zróbmy dla nich :-)Napiszmy, że ich kochamy, że jesteśmy dumni, czym nas zaskakują, za co im dziękujemy :-)To wcale nie będzie takie wielkie wyzwanie, a pozwoli nam obudzić w sobie dziecko - techniki są przecież różne: można wykorzystać gazety, zdjęcia, malować, wyobraźnia nie zna granic, a my wiemy, że macie Państwo różne talenty :-)  Potem zróbmy zdjęcia, podzielimy się nimi na stronie szkoły, żeby podkreślić, że jesteśmy :-) Do takiego samego działania chcemy zachęcić Rodziców w całej gminie, może się uda i będzie kolorowo.    Bardzo dziękuję.  Miłego dnia.    Renia Ł.

            Pozdrawiamy Was bardzo serdecznie i życzymy udanego weekendu- pani Sabina i pani Ola:)

            4

          • Komunikat Wójta Gminy Suszec w sprawie dalszego zawieszenia działalności placówek oświatowych

          • Komunikat Wójta Gminy Suszec

            W gminie Suszec przedszkola gminne, oddziały przedszkolne oraz edukacja w klasach I – III dalej zawieszona do 7 czerwca 2020 r. !!

             

             Ze względu na dalej występujący wzrost zakażeń koronawirusem i wzrost osób przebywających na kwarantannie na terenie powiatu i gminy oraz w oparciu o opinię Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Tychach z dnia 25 maja br., który uznał otwieranie placówek za niewskazane, mając na względzie bezpieczeństwo dzieci oraz pracowników szkół i przedszkoli, na wniosek dyrektorów szkół i przedszkoli z dnia 27 maja br. do dnia 7 czerwca 2020 roku przedszkola i oddziały przedszkolne oraz edukacja w klasach I – III zostaje dalej zawieszona. W tym zakresie będzie kontynuowane tzw. zdalne nauczanie.

             Dalej jesteśmy zobowiązani do zachowania szczególnej ostrożności. Podobnie też czynią inne gminy na terenie powiatu i w rejonach dużego zagrożenia epidemiologicznego, kierując się dobrem dzieci i wszystkich mieszkańców. Placówki są przygotowane na ewentualne przyjęcie dzieci w dużym reżymie sanitarnym, ale zdrowie jest w tej chwili jest najważniejsze.

             W zależności od sytuacji epidemiologicznej na naszym terenie, dalsze decyzje do końca roku szkolnego będą podejmowane z pełnym zachowaniem bezpieczeństwa i poprawą sytuacji epidemiologicznej na terenie powiatu pszczyńskiego.

             

             Wójt Gminy Suszec

             Marian Pawlas