Aktualności

          • Wspieranie dziecięcego lęku i bajka o tajemniczych koronach

          • Przesyłam Państwu link do filmu nagranego przez psychologa dziecięcego, w którym znajdziecie Państwo rady, jak redukować dziecięcy lęk - szczególnie w obecnej sytuacji. Może się przyda... oraz link do bajki o tajemniczych koronach, która rozpoczyna się tak:

            "Za siedmioma górami, za ośmioma lasami i pięcioma rzekami w Królestwie Spokoju mieszkała księżniczka Zuzanna. Była bardzo wesołą dziewczynką i lubiła się bawić z innymi dziećmi. Mieszkańcy Królestwa Spokoju wiedli takie życie, jak ty i twoi rodzice, bo nawet w bajkach rodzice czasem chodzą do pracy, a dzieci do szkoły. Takie to było królestwo!”

            Chcecie dowiedzieć się więcej o Królestwie Spokoju i tajemniczych koronach? Zajrzyjcie do bajki (link na końcu), jaką napisały nasze psycholożki. Mamy nadzieję, że pomoże ona rodzicom rozmawiać z dziećmi o koronawirusie, wyjaśnić, dlaczego nie możemy teraz spotykać się z innymi ludźmi i wesprzeć maluchy w sytuacji, w jakiej się znaleźliśmy.

            Pedagog Monika Rakocz

            DZIECIĘCY LĘK

            "Czego dowiesz się oglądając wideo?

            Pokazuję techniki pracy z lękiem możliwe do wykorzystania przez każdego rodzica.

            Opowiadam o tym jak

            - jak można opiekować dziecięce lęki, jak im towarzyszyć

            - co można zrobić - żeby nie bazować tylko na słowach

            - jak można rozmawiać o obecnej sytuacji i ogólnym poczuciu zagrożenia

            - jak dziecko opowiada o swoim lęku nie używając słów

            - co dzieci nie wspiera a często jest naszym intuicyjnym wyborem".

            BAJKA O TAJEMNICZYCH KORONACH

          • WIRTUALNE "DOMOWE PRZEDSZKOLE"

          • OD 23 III 2020r. uruchomiono wirtualne „Domowe Przedszkole”, do którego dzieci zapraszamy od poniedziałku do piątku w godzinach od 9:00 do 13:00. To specjalne pasmo jest wyłącznie na "ŻYWO". Poniżej link.

            Nie trzeba rezygnować z "FREBLOWSKICH PORANKÓW" (facebook) gdzie są dostępne o każdej porze!

            "DOMOWE PRZEDSZKOLE" ma sprawić, że czas spędzany przez dzieci w domu ma mieć atrakcyjną, twórczą i inspirującą formę. Jednakże drodzy rodzice nie zapominajcie o innych zajęciach i czytaniu, które mają, także wartościowy przekaz.

            "W ramach 4-godzinnego pasma najmłodsi widzowie obejrzą programy edukacyjne z ulubionymi bohaterami, takimi jak Domisie czy Miś i Margolcia. Nie zabraknie też ponadczasowych filmów i seriali: dzieci poznają kultową „Wyprawę Baltazara Gąbki”, „Bolka i Lolka” oraz nowe produkcje – figlarną „Rodzinę Treflików” i pełne fascynujących wątków i postaci „Baśnie i bajki polskie”.

            W ramach pasma „Domowe Przedszkole” już niebawem pojawią się programy, w których prowadzący – zwracając się bezpośrednio do dzieci – będą je m.in. uczyli liczyć i rysować. W programie znajdą się też edukacyjne miniaudycje z udziałem „literkowych” zwierzaków, znanych z oprawy kanału TVP ABC".

            "DOMOWE PRZEDSZKOLE" NA ŻYWO!

          • Odebranie podręczników - Oddział "0"

          • Witam serdecznie i proszę o odebranie podręczników dzieci z oddziału "0"- oczywiście w miarę możliwości. Książki 3,4 policzanki i religia wyłożone są w korytarzu przy bocznym wejściu dla personelu. Wejście jest możliwe po 8:00 do godz. 13:00. Pozdrawiam serdecznie i zapraszam do oglądania strony naszej placówki. Wychowawca A. Gadowska

          • Zabawy korekcyjno-kompensacyjne

          • Witam was drogie dzieci z grupy 6-latków zapraszam osoby uczestniczące w zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych do zabawy :) Serdecznie was pozdrawiam, uważajcie na siebie i do przyszłego tygodnia. Pedagog Monika Rakocz.

            Zad1. Ćwiczenia słuchu fonemowego

            „Sroczka”

            Drodzy rodzice proszę o wspólną zabawę do wykonania ćwiczenia słowami:

            Sroczka zgromadziła różne skarby. Zgadnijcie jakie, słuchając słów, które wypowiem sylabami:

            na- szyj-nik, sznu-rek,dłu-go-pis, o-łó-wek, ze-ga-rek, kol-czy- ki, ni-ci, pa-sek.

            Dzieci mówią jakie to wyrazy.

            (można więcej wyrazów podać to już zależy od państwa, i codziennie bawić się w to z dziećmi)

            Zad2. Ćwiczenia motoryki małej:

            Na białej kartce narysuj kwiatka a następnie jego płatki, liście i łodygę wyklej plasteliną, bibułą z małych kuleczek lub wydzieraj małe kawałeczki z kolorowego papieru. Cały kwiatek wyklejamy :)

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            Na koniec podaję link:

            Zabawy rozwijające małą motorykę

          • Integracja sensoryczna - przykłady zabaw.

          • Drodzy Rodzice!

            W związku z zaistniałą sytuacją w naszym kraju dotyczące zdalnego nauczania dzieci, przesyłam kilka prostych i przyjemnych sposobów na wsparcie dziecka, które przejawia trudności z zakresu integracji sensorycznej. Zachęcam do wspólnego ćwiczenia, które pozwoli na odczucie na “własnej skórze” oddziaływania różnych bodźców, jak również wpłynie na pogłębienie relacji z dzieckiem. Pozdrawiam serdecznie Magdalena Kionka

            PRZYKŁADY ĆWICZEŃ INTEGRACJI SENSORYCZNEJ DO WYKONYWANIA W DOMU:

            1.Zawijanie w koc lub kołdrę i dociskanie wzdłuż całego ciała.

            2.Zawijanie w koc i rozwijanie z turlaniem w obie strony - "naleśnik".

            3.Skakanie na piłce z uszami.

            4.Skakanie przez gumę.

            5.Masowanie ciała gąbkami o różnej fakturze, nazywanie masowanych części ciała, pytanie "co jest wyżej? - kolano czy łokieć?".

            6.Szczotkowanie dłoni i przedramion różnymi pędzlami i szczotkami.

            7.Zabawy z rozpoznawaniem przy pomocy dotyku przedmiotów schowanych w pudełku lub w worku, określanie ich cech.

            8.Ściskanie piłeczek rehabilitacyjnych.

            9.Zgniatanie, darcie kawałków gazet.

            10. Siłowanie się na ręce.

            11.Pajace - podskoki.

            12.Przyjmowanie i utrzymywanie pozycji "bocian", "jaskółka", z otwartymi i zamkniętymi oczami.

            13.Chodzenie po narysowanej linii: stopa za stopą, krzyżując nogi "jak modelka", przodem, bokiem, do tyłu (dostawiając z tyłu stopę).

            14.Podrzucanie i łapanie piłki z "utrudnieniami": klaśnięciem, wielokrotnym klaśnięciem, przysiadem, obrotem ciała o 360 stopni.

            15."Taczki" z trzymanie za nogi na wysokości ud, naśladowanie chodu różnych zwierząt: żaba, kaczka, pies, słoń, rak, pająk, wąż - wszystkie w pozycji "kucającej", albo na czworakach, albo w pozycji leżącej (wąż ).

            16."Kołyski" na brzuchu i na plecach.

            17.Odbijanie stopami piłki w pozycji kołyski na plecach.

            18.Turlanie z patrzeniem na ruchomy przedmiot.

            19.Kręcenie się na obrotowym krześle.

            20.Zabawy z piłkami i balonami (do balonów można wrzucić ziarna kawy, koraliki itp. - będą spadać wolniej niż piłki i łatwiej je złapać).

            21.Zabawy "paluszkowe": "jadą goście...", "sroczka kaszkę warzyła" itp.

            22.Rzucanie do celu.

             

          • 10 pomysłów dla dzieci na zabawy z bibułą

          • Do zabawy będzie potrzebne kilka rolek bibuły w różnych kolorach i chęć świetnej zabawy. W zabawach plastycznych często używa się bibuły marszczonej i w ten sposób dzieci kreatywnie poznają cechy charakterystyczne i możliwości tego materiału. Oto propozycje:

            Zabawy dla dzieci z bibułą:

            1. Badanie materiału

            Oglądajcie, dotykajcie, rozrywajcie, mnijcie, szeleszczcie, zatapiajcie... Obserwujcie, określajcie, opisujcie i nazywajcie charakterystyczne cechy bibuły: ma różne kolory, jest wiotka, ma nierówną powierzchnię, jest rozciągliwa, sprężysta, przepuszcza światło, szybko nasiąka wodą, farbuje itp.

            2. Kolorowe patyki

            Natnijcie wiele długich, kolorowych pasków i omotujcie nimi patyki. Zamiast patyków polnych możecie użyć wąskich i twardych kawałków kartonu z recyklingu. Kolorowe patyki możecie powbijać do ziemi w doniczce lub ogrodzie, albo dowiązać sznurki i powiesić poziomo.

            3. Barwienie wody

            Kilka słoików zalejcie wodą do połowy. Wrzućcie do nich bibułowe ścinki - jeden kolor na jeden słoik. Obserwujcie jak woda się zabarwia.

            4. Niby witraż 

            Wyklejcie kawałek kalki technicznej albo przezroczystego papieru kolorowymi ścinkami bibuły i naklejcie na szybie.

            5. Kurtyna

            Natnijcie wiele kolorowych pasków bibuły i przymocujcie ( przywiążcie, zamotajcie, przyklejcie albo przyczepcie zszywaczem ) je do kawałka sznurka lub wstążki. Zamocujcie sznurek w taki sposób, żeby można było przechodzić przez kurtynę.

            6. Wstążka

            Do jednego końca ołówka przyklejcie kawałkiem plasteliny pasek bibuły. Kręćcie nad głową, nad podłogą, w dół i w górę... Obserwujcie jak "tańczy" wstążka.

            7. Mini collage

            Niewielkie kawałki tektury z recyklingu smarujcie płynnym klejem. Przyklejcie kilka kawałków bibuły. Zwijajcie w dłoniach kulki i wałeczki ze ścinków bibuły i kładźcie na kleju. "Puste" miejsca możecie posypać brokatem albo konfetti.

            8. Latawce

            Zamotajcie kilka długich, kolorowych pasków bibuły na krzaku lub drzewku za oknem. Obserwujcie jak "fruwają" na wietrze.9. PomponikiNatnijcie wiele paseczków bibuły długości ok. 15 cm lub mniej. Zwiążcie w połowie albo zepnijcie gumką recepturką. Rozłóżcie bibułowe paseczki na wszystkie strony i wieszajcie lub przyklejajcie pomponiki.

            10. Papier artystyczny

            Zróbcie PAPIER ARTYSTYCZNY BARWIONY BIBUŁĄ.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            Inną zabawą na kształtowanie cierpliwości ale też wyciszenia się jest wypełnianie całych kontur kulkami uformowanymi z bibuły. W warunkach domowych dziecko może taką pracę robić etapami, z przerwami. Dziecko dodatkowo ćwiczy rączkę poprzez prawidłowe wycinanie konturu. Nasza propozycja to: WIOSENNY TULIPAN.

            Potrzebne materiały:

            • szablon tulipana

            • kolorowa bibuła

            • klej

            • nożyczki (do wycięcia gotowego kwiatka)

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            W RAMACH PRZERYWNIKA RUCHOWEGO: NAPRAWDĘ WARTO ZOBACZYĆ!

            DOMOWY TOR PRZESZKÓD

          • Pomysł na książkę Waszego dziecka

          • Zastanawiacie się jak to możliwe. Podam Wam dwie możliwości i przykładową książkę, którą p.Anita stworzyła od początku do końca z dzieciakami. Wasze dziecko zaskoczy Was waszą wyobraźnią. Pozwólcie tylko tworzyć. Proponuję nagrywać historyjki.

            PIERWSZĄ i świetną ale niekonieczną do tworzenia bajek, opowieści bez granic, są dostępne tzw. kostki "Story Cubes" (także tematyczne). Kto posiada niech wykorzysta. Obok zdjęcie tych najbardziej uniwersalnych.

            Natomiast zaprezentuję bajkę wydaną 01VI2016r., której autorem łącznie z grafiką były dzieci z oddziału grupy "0". Projekt okładki stworzyło, także dziecko z grupy "0". Druk pisany: Anita K. (wtedy wychowawca tej grupy). Nasza bajka została wydana więc skład i druk: infopres. Dodam tylko, że dzieci, tworząc poznały etapy powstawania książki bo "KSIĄŻKI SĄ FAJNE i KROPKA" w myśl kampanii edukacyjnej empik. 

            Oczywiście prywatnie uwielbiam książki od najmłodszych lat więc śmieję się, że na okres kwarantanny mogłabym się zamknąć w bibliotece lub najbliżej znanym mi e-mpiku...

            Poniżej zdjęcia jak twórczo i kreatywnie są zdolne dzieciaki gdy dorośli mądrze nimi pokierują bez wtrącania się w ich dzieło.

            PRZECHODZIMY WIĘC DO DRUGIEJ PROPOZYCJI: tworzenie poprzez niepowiązane ze sobą ilustracje. Tytuł brzmi: "Czarownice, ufoludki i rowery".

             

            4

          • Książka dobra na wszystko.

          • Dzisiejsza kwarantanna spowodowała zamknięcie bibliotek i możliwość wypożyczania książek. Dodatkowo niestety oszczędności topnieją, co z kolei powoduje ograniczenia zakupów. Jednakże podpowiemy mimo wszystko gdzie szukać ciekawej literatury dziecięcej aby to nie była książka jednego wieczoru ale zawierała wiele opowiadań za pośrednictwem, których dziecko poznaje świat i wzbogaca swoje słownictwo. Pamiętajmy, że książka zawsze zacieśnia relacje i nic jej nie zastąpi. Książka zawsze jest wartościowszym prezentem niż kolejna zabawka. Wykorzystajmy ten czas i kontynuujmy kampanię "CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM"! Teraz mamy czas aby czytać więcej niż wskazane 20 minut dziennie. Zamieszczone linki i propozycje literatury są, zarówno przykładem jak i inspiracją do poszukiwania mądrej, wartościowej książki dla dzieci zgodnie z ich poziomem rozwoju, wiekiem czy zainteresowaniami. Dorośli zaś mogą powspominać czasy swojego dzieciństwa.

            Strona główna kampanii: Złota lista, #Mądrze Razem w Domu i więcej, MądrzyCyfrowi i dla rodziców...

            Polecamy serię książek Martynek. Znajdziecie tam zbiory opowiadań np.: "Martynka poznaje świat", "Martynka. Najlepsze przygody" i inne. Dostępne są książki edukacyjne: "Martynka. W samolocie. Zaczynam czytać z Martynką" oraz Zestawy kreatywne: "Martynka. Cztery pory roku. Opowiadania i pomysłowe projekty (oprawa z gąbką)", "Martynka. Moje robótki. 100% pomysłów dla dziewczynek".

            Na tej stronie znajdą też Państwo dwa audiobooki oparte na zbiorach opowiadań. Każdy z nich zawiera 50 opowieści. Poniżej link do strony.

            Bestseller wydawnictwa Pappilon

            Kolejna propozycja to zaproszenie do świata "Czarodziejskich Opowieści" z układankami-puzzlami.

             

             

            Są dzieci, które wolą książki bez obrazków. Polecamy im serię o zwierzętach, jak wiadomo każde dziecko chce mieć swojego "Futrzaka". To z myślą o nich podajemy serię: ZAOPIEKUJ SIĘ MNĄ autorstwa HOLLY WEBB i NA POMOC ZWIERZAKOM TINY NOLAN.

            2

            Podajemy link do księgarni "Bullerbyn", w której łatwo odnajdziecie książki, które trafią do czytelniczych zainteresowań Waszych pociech. Ja osobiście polecam (p. Anita) zapomnianą Pipii, której przygody rozbawią do łez nawet najbardziej opornego czytelnika. Muminki, Miś Uszatek to tylko niektóre ponadczasowe propozycje. Rynek zasypuje nas a w księgarni "Bullerbyn" łatwo się poruszać. Znajdują się tam, także cudownie zilustrowane książki rozkładanki.

            Może warto wspomnieć o książkach naszego dzieciństwa: "Z przygód krasnala Hałabały", "Plastusiowy Pamiętnik" czy "Przygody Pchły Szachrajki". Ze sprawdzonych książek śmiało polecam "Przygody Dziesięciu Skarpetek".

            Księgarnia Bullerbyn

             

             

             

            Mamy i coś dla dzieci, które lubią tradycyjne BAŚNIE wg opracowania p. Katarzyny Szestak: to "Wyjątkowe, piękne wydanie klasycznych baśni w FORMIE PICTUREBOOKÓW! Razem z dzieckiem oglądajcie i czytajcie historie, które skradły serca milionom ludzi na całym świecie. Duże, całostronicowe ilustracje zachwycą dzieci, jak i rodziców swoim magicznym klimatem".

            P. Kasia w 2015 roku wygrała konkurs literacki "Piórko" organizowany przez "Biedronkę". P. Kasia pochodzi z Żor i naszą placówkę odwiedziła dwa razy w ramach "Spotkania autorskiego" więc niektóre dzieciaki miały możliwość osobistego poznania i rozmowy o jej książce "Szary Domek". Konkurs literacki "Piórko" wiąże się z tworzeniem niezwykłych wręcz wyjątkowych tekstów i związanej z nim szaty graficznej. Książki te tworzone są z pasją i dostępne tylko przez jakiś czas w "Biedronce".

            DRODZY RODZICE A MOŻE I WY PRZEJAWIACIE TALENT PISARSKI, GRAFICZNY. BYĆ MOŻE WŁAŚNIE TEN KONKURS JEST DLA WAS. DLA ZAINTERESOWANYCH PODAJĘ LINK DO GŁÓWNEJ STRONY. NA TEN ROK KONKURS NA TEKST JEST ZAKOŃCZONY ALE ZA ROK PONOWNA SZANSA...

            Konkurs rozpoczął się w 2015r i tak kolejno wygrały książki: "Szary Domek", "Córka Bajarza", "Nieustraszony Strach na Wróble", "Mały Saj i Wielka Przygoda", "O królewiczu, który się odważył".

            Konkurs literacki dla dzieci

            Ilustracje książek "Piórko" i Baśni

             

             

            DLA WAS RODZICE POLECAM LINK Z KRÓTKIMI PORADAMI. AKTUALNE TEMATY TO:

            1.Między zabawą a liryką. Czy warto czytać z dziećmi wiersze?

            2.Dlaczego czytanie książek dzieciom jest ważne?

            3.Trudne tematy w książkach dla dzieci

            4.Jak wybrać wartościową książkę dla dzieci.

            Wskazówki dla rodziców

            A na koniec coś dla dzieci, które interesuje nauka czytania bądź już opanowały tę umiejętność. Tu proponuję serię JUŻ CZYTAM gdzie wśród autorek, także jest p. Kasia Szestak. Poniżej zdjęcia wybranych książek nie tylko jej autorstwa.

            6

          • Kontynuacja ćwiczeń met. krakowską dla dzieci z oddziału "O"

          • Szanowni rodzice drogie dzieci z powodu zaistniałej sytuacji w naszym kraju zmuszeni jesteśmy do kontaktów i działań na odległość. Myślę jednak,że w dobie internetu nie będzie dla Was kłopotliwe odczytanie kilku tekstów, które przesyłam do ćwiczeń met.krakowską z Waszymi dziećmi. Ta część zawiera trudne dwuznaki, które warto utrwalić. Życzę Wam przede wszystkim zdrowia i otuchy. A.Gadowska

            szopa  szata  szumi  szyba  szary  szosa

            szyja  szuka  szyje   szyna  szura  szale

            szafa  szachy  szopa  szumi  szyba  szura

             

            nasza  kasza  myszy  nosze  kosze  pasza

            wasze  pisze  dyszy   rusza   nasze  dusza

            uszy    tusza   pisze   muszę  nasze  kusza

              

            Myszy  mają  szare  futerko.

            Szymek ma szeroki  kapelusz.

            Tomasz ma  kaszel i katar.

            Mama szyje na maszynie.

            Tata ma szarą koszulę.

            Noszę gumowe kalosze.

            Myjemy uszy i szyję.

            Pod szafą są myszy.

            Mamy kasztany i szyszki.

             

            koszyki    koszula    maszyna    dobosze

            szaliki      szyjemy   piszemy     szeroki

            szanuje     kapelusze  afisze       szuwary  

             

            kosz   mysz  dasz  masz  szal  szum  szyj

            szok  szyk  szew  szach  tusz  szef  szał

             

            pluszowy  kasztan  bursztyn  biszkopt

            puszysty  poduszka  podeszwa  większy  podszewka  gruszka  lepszy  muszelka

            bambosze  koszula  broszka  warsztat

             

             sza   sze  szu  szo  szy

             

            Warszawa  podeszwa  bambosze  szyny

            szuflada  kieszeń  szyja  blaszany  szum

            puszysty  szalik  kalosze  koszyki  szept

            naszyjnik  leniuszek  maszyna  dyszel

            nosze  daszek  liszaj  szyszka  większy

            szeroki  kieliszek  szopa  fałszywy  uszy

            szabla  pluszowy  wierszyk  kieszenie

            szyba  obszerna  szata  groszowy  myszy  pszenna   poszedł   szabla  piszemy  szew szata  szyny  pasza  kosze  klosze  szok

             

            szara   myszka

            szklany klosz

            pluszowy kapelusz

            puszysty szalik

            blaszana puszka

            pszenna kaszka

            szeroka szuflada

            oszroniona szyba

            koszyk kasztanów

            czerwona czapka

            czarne oczy

            tabliczka czekolady

            apetyczny pączek

            uczynny chłopczyk

            znaczek pocztowy

            słoneczna łączka

            pudełeczko patyczków

            wypieczona bułeczka

                           

            czoło  oczy  mecze  czeka 

             

            czuby czapa   czuje  czyta

             

            czary  czasy  czuwa  uczy

              

            czekolada  koniczyna

            czekamy  czytamy

            liczymy  czasami

            teczka kaczka paczka

            czapka poczta beczka

            łączka pączki  czysty

             

            Jareczek ma czerwoną czapeczkę

            Mama Mareczka kupiła

            tabliczkę czekolady.

            Czarek czyta czasopisma.

            Kaczor i kaczka mają

            czarne oczka.

            Kubuś ma czerwony

            kubeczek.

             

             To jest Czarek.

             A to jego kolega Szymek.

            Czarek ma czarne włosy,

            szare oczy i czerwone

            usta. Szymek ma szare

            włosy, czarne oczy i czerwone usta.

            Uszy Czarka są duże.

            Uszy Szymka są małe.

            Czarek nosi szalik.

            Szymek nosi czapkę.

            Czarek ma teczkę.

            Szymek ma paczkę.

             

            sala  sady  masa  kasa  osa  lasy 

            nosy  lisy  fusy  wąsy  kosa  soda

            sumy  sowa  soki  losy  kosy  kęsy

            sosy   wąsy misa  sama  sumy  suma  pasy

            sałata  salony  samochody  sokoły

            sylaba  baseny  fasola  osoba  osada   posada  wesele  hałasy  ananasy 

            napisy   samoloty 

             

            Sarenka skubie listki.

            Jaskółka karmi swoje pisklęta.

            Po stawie pływają gąski.

            Z lotniska startują samoloty

            Sabinka ma sukienkę w niebieskie paski.   

            Na polu stoją snopki słomy.

            Mama wysłała Sławka do sklepu po masło.

            Pod schodami jest schowek na deski. 

            Stach ma doskonałe pomysły.

            Klasa słucha wesołej piosenki.

            Samochody stoją na postoju taksówek.

            Na wiosnę pod lasem rosną sasanki.

            Wspinam się po wysokich schodach.

            kasza       masa       pasza      rusza

            kasa         nasza      pasy        rosa

            kosze       nosy       dusza       rasa

            kasy         nosze      dyszy      wasze

            kosa         misa        dąsy        wąsy

            Sandra dostała niebieską sukienkę.

            Jest ona szeroka i ma wąski pasek. Kosztowała sto złotych. Sandra ja szanuje i robi wszystko, żeby jej nie zniszczyć.

            Sandra ma psa Jest to spaniel o imieniu Puszek. Jest wesoły i lubi spacery z Sandrą.

             W sobotę poszli razem  do lasu.

            Spotkali tam Szymka i Sabinkę, którzy zbierali sosnowe szyszki.

            W pewnej chwili, koło wysokiej sosny, spostrzegli małą sarenkę.

            Stała tam i skubała młode listki jakiegoś krzewu.

            Piesek też ją dostrzegł.  Wysunął nosek w jej kierunku i węszył. Nagle skoczył w kierunku sarny i mocno szarpnął smycz.

            Niestety, Sandra potknęła się i upadła na ostre gałęzie.

            Sarenka usłyszała hałas, przestraszyła się i szybko umknęła w gęstwinę.

            Puszek się uspokoił. Przestał szarpać smycz i szczekać.

              A Sandra?

            Gdy się podniosła  przestraszona, spostrzegła, że rękaw sukienki jest trochę poszarpany. Zasmuciła się, szkoda zrobiło się jej prezentu, który dostała. Szymek  pocieszał Sandrę:

            - Nie martw się, nic się takiego nie stało. Na pewno jest jakiś sposób, żeby naprawić te szkodę.

            - Już wiem- powiedziała Sabinka.- Moja mama umie szyć na maszynie. Zeszyje ci ten poszarpany rękaw. Wszystko będzie dobrze. Nadal będziesz mogła się cieszyć swoją niebieską sukienką.

            - To świetnie!- Sandra aż podskoczyła z radości. – Widzisz Puszku, wszystko dobrze się skończy. Ale nie zapomnimy o tej przygodzie z tobą i sarenką.

             

            poczułem  czereśnie  początek

            zaczekam  oczywiście czyta odpoczynek rozczarował czas koczek znaczek znaczy często zbocze  czerwony kurczak czek  wieczorny pieczątka kubeczek kaczor haczyk oczy kolczyk wieczorny cząstka

            męczące  często ojczyzna kluczyk  wnuczek  kaczor

            czyta  czapla  pączek  czubek

            czoło       czeka      czyta       

            czuby      czapa      czuje       

            czyny     czasy     czuwa    

             

            oczy  mecze   tęcza   leczy 

            uczy   huczy    liczą    łączy

               

            czekolada  koniczyna czekamy

            czytamy   liczymy  czasami

            pajęczyna  czekolada

            naczynie kaczory haczyki wieczory cebula   kamienica owoce     pałace    kocyki ulica oceany    pajace pomoce   zające     męczący czołowy uczymy    rękawice

             

            Mam całą czekoladę i owoce.

            Pół czekolady dam Jackowi.

            Owoce dam Lucynce.

            Leszcze i szczupaki lubią deszcz.

            W gąszczu leszczyny mieszkają pszczoły

            i świerszcze.

            Ten szczeniak to straszny pieszczoch.

            Wolę barszcz, niż zupę szczawiową.

            Bluszcz jest mokry od deszczu.

            Jestem za szczupły do tego płaszcza.

            W puszczy jest wielki gąszcz.

            Lubię szczebiot szczygła.

            Ten szczyt jest szczególnie wysoki.

            Szczypawki mogą uszczypać.

            W tym barszczu jest dużo tłuszczu.

            Dodam jeszcze szczyptę soli do barszczu.

            W szczelinie podłogi mieszkają świerszcze.

            Rzucam oszczepem i chodzę na szczudłach.

            leszcze  szczupak  deszcze  pszczoły świerszcze 

            szczeniak  pieszczoch  barszczyk  szczęki  bluszcze  puszcza   gąszcze  szczupły płaszcze   szczebiot  szczygieł   szczyty  szczegół   szczypie  szczęście  tłuszcze szczypta  oszczep szczudła szczypce szczery  jeszcze kleszcze pryszcze szczotka

            szczebel deszcze leszczyna

                                          

            Jedna szczypawka drugiej szczypawce

            Opowiadała bajki na trawce.

            Obok usiadły dwa małe świerszcze.

            Mówiły: - ładnie!

            Prosiły: - jeszcze!


             

             Gotowała baba barszczyk,

            A za piecem śpiewał świerszczyk:

            - Barszczu, barszczu, gotuj się,

            Bo mi strasznie jeść się chce.

            Usłyszała świerszcza baba:

            - Barszczu żaden świerszcz nie jada.

            Świerszczu, świerszczu, nie kłam, nie !

            Jeż usłyszy- to cię zje.

            - Świerszcz się jeża nie przestraszy !

            Już się ugotował barszczyk.

            Macie babo barszczu dość,

            Jeszcze się pożywi gość.

             

             

             

             

             

             

             

          • Wspólne, weekendowe wypieki i już trochę wiosny

          • Spędzanie czasu w kuchni, jest nie tylko frajdą, ale może również być nauką. Dla bardziej zainteresowanych z uwagi na najmłodszych polecamy książkę kucharską. Na samym końcu zdjęcie okładki a już teraz przepisy oraz wiosenne piosenki. Zapraszamy, także do robienia zdjęć, które po powrocie zbierzemy i wrzucimy jako "DOMOWE PRZEDSZKOLE". Natomiast na jutro w ramach aktywności ruchowej i matematycznej proponujemy aby dzieci posprzątały pokój i poklasyfikowały zabawki. Smakowitych wypieków.

            MUFFINY Z OWOCAMI

             Składniki na 12 sztuk:

            • 300 g mąki pszennej

            • 2 łyżeczki proszku do pieczenia

            • pół łyżeczki sody oczyszczonej

            • 130 g cukru

            • 1 opakowanie cukru waniliowego

            • 2 duże jajka

            • 1 szklanka jogurtu naturalnego

            • 120g masła, roztopionego

            • 350 g owoców, świeżych lub mrożonych (malin, jeżyny lub borówki)

            W jednym naczyniu wymieszać jajka, letnie roztopione masło, cukier, jogurt. Bezpośrednio do nich przesiać mąkę pszenną, proszek do pieczenia i sodę oczyszczoną i wymieszać np. rózgą (tylko do połączenia się składników). Dodać owoce i delikatnie wymieszać.

            Ciasto przełożyć do 12 papilotek wyłożonych w formie na muffiny nakładając prawie do pełna papilotki.

            Piec w temperaturze 175ºC, przez około 25 minut lub do tzw. suchego patyczka. Wyjąć, wystudzić.

             

             

             

             

             

             

             

            MUFFINY CZEKOLADOWE

            Składniki na 12 sztuk:

            • 300 g mąki pszennej

            • 40 g kakao

            • 2 łyżeczki proszku do pieczenia

            • 120 g masła, roztopionego

            • 2 duże jajka

            • 250 ml mleka

            • 150 g cukru

            • 1 łyżeczka ekstraktu z wanilii

            • 180 g posiekanej gorzkiej czekolady

            • 150 g nutelli

            Przygotować talerzyk lub deseczkę z woreczkiem lub papierem do pieczenia. Na niego nakładać łyżką porcje nutelli (12porcji). Włożyć do zamrażarki na minimum 1 godzinę przed przystąpieniem do wykonania muffinów. To będzie nadzienie do muffinów.

            Do miski wlać mokre składniki, czyli jajka, mleko, wanilię oraz letnie roztopione masło. Dodać cukier i wymieszać rózgą kuchenną, do połączenia się składników. Bezpośrednio do połączonych mokrych składników dodać mąkę pszenną, kakao, proszek do pieczenia. Wymieszać rózgą kuchenną, tylko do połączenia się składników. Dodać drobinki czekoladowe i wymieszać.

            Formę do muffinów wyłożyć 12 papilotkami. Do każdej papilotki nałożyć ciasta do połowy wysokości gniazda na muffiny. Następnie na środek ciasta czekoladowego wcisnąć zamrożone porcje nutelli i przykryć pozostałym ciastem czekoladowym.

            Piec w temperaturze 170ºC, przez około 23 minuty lub dłużej, do tzw. suchego patyczka. Wyjąć, wystudzić.

             

            WIOSENNE PIOSENKI:

            "Maszeruje wiosna"
            "Wiosna w ogródku"
            "Idzie wiosna"

          • Zabawy logopedyczne

          • List  logopedy do rodziców dzieci z zaburzeniami mowy z pozdrowieniami od pani Renaty K., która prowadzi zajęcia logopedyczne z dziećmi naszego p-la.

            Szanowny Rodzicu!

            W związku z sytuacją zagrożenia epidemicznego w naszym kraju i zarządzeniu dotyczącemu zdalnego nauczania Państwa dzieci, zwracam się do Państwa o pomoc w opanowaniu umiejętności prawidłowej wymowy dzieci uczęszczających na terapię logopedyczną.

            Poniżej przedstawię kilka ćwiczeń logopedycznych, które możecie Państwo wykonywać z dzieckiem w domu. Prosiłabym o znalezienie chociaż 10 minut każdego dnia na ćwiczenia. Wybierzcie stałą porę, aby ćwiczenia były stałym rytuałem dnia. Niech będzie to forma zabawy, aby dziecko było zainteresowane. Proszę, bądźcie Państwo cierpliwi, gdy cos nie wychodzi, nie zniechęcajcie się, a razem będziemy cieszyć się z sukcesu Państwa dziecka.

            PRZYKŁADY ĆWICZEŃ LOGOPEDYCZNYCH:

            1. Ćwiczenia słuchowe – stanowią bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju mowy pojawiają się na skutek opóźnień rozwoju słuchu fonematycznego. Stymulując funkcje słuchowe przyczyniamy się do rozwoju mowy dziecka.

            Przykłady:
            „Co słyszę?” – dziecko nasłuchuje i rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy, różne sprzęty, pojazdy, zwierzęta. (Przykładowa strona z odgłosami: https://odgłosy.pl/ )

            Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika.

            Wyróżnianie wyrazów w zdaniu. (Z ilu wyrazów składa się zdanie: Mama czyta książkę. (3))

            Dzielenie na sylaby imion dzieci, rzeczy, zwierząt.

            Wyszukiwanie imion dwusylabowych i trzysylabowych.

            Rozróżnianie mowy prawidłowej od nieprawidłowej.
            „Co to za wyraz?” – rodzic i dziecko naprzemiennie głoskują wyrazy i zgadują. (m – a – m – a (mama), b – a – l – o – n (balon) itp.
            „Co słyszysz na początku / końcu/ w środku wyrazu?” (nagłos: kot (k), owoc (o) itp., wygłos: rak (k), kos (s) itd., śródgłos: bok (o), rak (a) itp.

            2. Ćwiczenia oddechowe - poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Ćwiczenia prowadzone są najczęściej w formie zabawowej, przy wykorzystaniu różnych środków, np. piórek, piłeczek, wody mydlanej, chrupek, wiatraczków itp. Są także wplatane w opowieści i zabawy ruchowe.

            Przesyłam link do ciekawych propozycji ćwiczeń oddechowych: http://zabawkilundi.pl/blog/cwiczenia-oddechowe-dla-dzieci/ )

            3. Ćwiczenia motoryki narządów artykulacyjnych – u większości dzieci z wadą wymowy występuje obniżona sprawność narządów artykulacyjnych - języka, warg, policzków, podniebienia miękkiego. Czasem przyczyną wady wymowy są nieprawidłowości w budowie anatomicznej narządów mowy, np. zbyt krótkie wędzidełko podjęzykowe, przerośnięty język, zbyt duża masa języka, rozszczep wargi itp. Przyczyną bywają także, szczególnie u dzieci młodszych, nieprawidłowe nawyki związane z połykaniem lub oddychaniem. Konieczne są w tych wszystkich wypadkach ćwiczenia motoryki narządów mowy oraz ćwiczenia prawidłowego połykania.

            Ćwiczenia warg:

            Cmokanie, parskanie, masaż warg zębami ( górnymi dolnej wargi i odwrotnie).

            Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u,i-a,u-o,o-i,u-i,a-o, e-oitp.

            Wysuwanie warg w „ ryjek”, cofanie w „ uśmiech”.

            Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.

            Ćwiczenia języka:

            „Głaskanie podniebienia” czubkiem języka, jama ustna szeroko otwarta.

            Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych / krążenie językiem/.

            Wysuwanie języka w przód i cofanie w głąb jamy ustnej.

            Kląskanie językiem.

            Dotykanie czubkiem języka na zmianę do górnych i dolnych zębów, przy maksymalnym otwarciu ust.

            Język przyjmuje na przemian kształt „łopaty” i „grota”.

            Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami. Usta zamknięte.

            Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:

            Wywołanie ziewania przy nisko opuszczonej szczęce dolnej.

            Płukanie gardła ciepłą wodą.

            „Chrapanie” na wdechu i wydechu.

            Głębokie oddychanie przez usta przy zatkanym nosie i odwrotnie.

            Ćwiczenia policzków:

            Nadymanie policzków –„ gruby miś”.

            Wciąganie policzków –„ chudy zajączek”.

            Naprzemiennie „ gruby miś” –„ chudy zajączek”.

            Nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego na zmianę.

            Przedstawione ćwiczenia są propozycją, nie musicie Państwo wykonywać ich wszystkich jednego dnia.

            Życzę udanej zabawy!

             

          • Bezpłatne "PORANKI FREBLOWSKIE" dla dzieci

          • Drodzy rodzice najmłodsza grupa prowadzona jest metodą "Dar Zabawy" wg Froebla. Dzielę się więc informacją i linkiem, gdzie każdego dnia od poniedziałku do piątku o godz. 10:00 dzieci są zapraszane przed ekrany. Zajęcia potrwają ok. 15 minut. Dodatkowo po zajęciach będą udostępniane materiały dla dzieci, rodziców. ZAPRASZAMY WSZYSTKIE DZIECIAKI! "KAZDY DZIEŃ TO NOWA INSPIRACJA, NOWA WIEDZA, NOWA ZABAWA, NOWA WYLICZANKA, A WSZYSTKO TO W NURCIE PEDAGOGIKI FROEBLA".

            Odpowiadając na potrzeby rodziców, nauczycieli ale przede wszystkim dbając o dzieci - powstała niezwykła inicjatywa "Freblowskie Poranki dla Dzieci". Zachęcamy Was do wspólnego oglądania i wspólnej zabawy razem z nami.
            Co dzieci powinny mieć obok siebie?
            - dowolne klocki- wiemy, że nie macie przedszkolnych darów froebla- ale wystarczą zwykłe drewniane, czasem nawet lego:)
            - sznurówkę,
            - kartkę i kredki,
            - zamiast piłeczek freblowskich - kłębek wełny lub zrolowane skarpetki, zamiast walca: słoiczek lub butelka plastikowa, sześcian: pudełka po leku:)
            Zawsze Was uprzedzimy:) Ale nigdy nie będziemy potrzebować więcej niż dzieci same znajdą w domu:)
            Nauczymy się wspólnie tych komunikatów. Będzie dobrze. Cierpliwości.

            Jesteśmy z Wami i dla Was...miłego odbioru.

            Poniżej link do głównej strony na facebook:

            Rozwijające, freblowskie zabawy.

            Kolejny poniższy link do FILMIKU gdzie na rozgrzewkę przypomniano dni tygodnia, pory roku, pobawimy się kolorami.Jeśli dziecko chce układać z nami, a nie ma klocków, wystarczą kawałki papieru w tych kolorach, guziki lub nakrętki.Forma nie jest dziś ważna- ważna jest treść :)Wspólnie nauczymy się rymowanki, wyliczanki.

            W komentarzu będzie link do pobrania- to cudowny parasol, który dzieci mogą pokolorować, wyciąć, wykleić papierem lub plasteliną.Są tam małe kreseczki - wzory do nacięcia. Kiedy dodatkowo wytniemy dzieciom paski o szerokości około 1,5 cm i długości około 15 cm- dzieci mogą przeplatać te parasole tworząc cudowny unikatowy wzór.Niby prosta zabawa a dająca dużo dobrego dla dziecięcych rączek:)

            ps. Sylwia dzisiaj wyklaskała i wyrymowała z dziećmi swoje dwa autorskie wierszyki: Wiosna, lato, jesień, zima, nic pór roku nie zatrzyma! Znam je ja, znasz je ty!Raz, dwa, trzy!

            oraz Poniedziałek - ręce całe, Wtorek - dźwigamy worek, Środa - mamy chęć na loda, Czwartek- przewracanie kartek, Piątek - uśmiech na dobry początek, Sobota - głaszczemy Kota. Niedziela - całusy dla przyjaciela!

             

            https://www.facebook.com/FROEBELpl/videos/245393339816444/

            Zapraszamy do odbioru!

             

          • Przepisy na masy plastyczne i świetna zabawa!

          • MASA SOLNA

            Myślę, że warto wspomnieć o zwykłej masie solnej, która sprawdza się zawsze😊 Niebawem Święta Wielkanocne, możemy więc z masy solnej zrobić przeróżne ozdoby świąteczne. Zapraszamy do działania.

            1 szklanka mąki

            1 szklanka soli

            ½ szklanki wody

            Wszystkie składniki wrzucamy do miski i razem wyrabiamy do uzyskania zwartego ciasta. Masę solną możemy wałkować, sklejać, wypiekać itp., wszystko zależy od inwencji twórczej wykonawców. Jeżeli zostanie nam trochę ciasta możemy go przechowywać w woreczku w lodówce. Po wyschnięciu możemy malować np. farbami plakatowymi. Do ciasta można również dodać brokat lub barwnik. 

            DOMOWA CIASTOLINA:

            2 szklanki mąki

            1 szklanka soli

            1,5 łyżki kwasku cytrynowego

            2 łyżki oliwy

            aromat do ciasta (np. migdałowy)

            barwnik spożywczy

            2 szklanki wrzątku

            Wszystko razem mieszamy. Wrzątek wlewamy przed samym mieszaniem, wtedy szybciej uzyskamy właściwą konsystencję. Gdy ciasto będzie zbyt rzadkie można dodać mąkę, ale nie za dużo (ciastolina nie może być zbyt twarda). Najlepiej odczekać, aż masa ostygnie i wtedy uzyskuje ona właściwą postać. Ciastolinę przechowujemy w szczelnie zamkniętych pojemnikach, by nie wyschła.

            PIANKOLINA

            1kg mąki ziemniaczannej

            1 opakowanie pianki do golenia

            odrobina płyny do mycia naczyń (najlepiej bezbarwnego lub białego)

            Wszystkie składniki razem mieszamy w dużym naczyniu lub kuwecie tak aby powstała spójna masa. Piankolina jest fajną formą masy plastycznej, którą dzieci mogą mieszać samodzielnie, dobrze się przy tym bawiąc. Tak jak do poprzednich, możemy również dodać różne barwniki, by zmieniać kolory wg własnych pomysłów.

            Pomysły plastyczne:

            http://krokotak.com/2016/06/turtle-craft/

            http://krokotak.com/2020/03/paper-flowers-6/

            http://krokotak.com/2013/02/paper-flowers-2/

            Przerywnik muzyczny ulubiony przez naszych przedszkolaków.

            https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

             

             

          • Zamknięcie szkoły

          •  W związku z rozprzestrzenianiem się epidemii Koronawirusa szkoła jest zamknięta. 

            - rekrutacja do przedszkola- proszę o przesyłanie dokumentów drogą mailową lub pocztą tradycyjną

            - załatwianie spraw - pocztą email spkobielice1@wp.pl lub telefonicznie  w godz. 9.00-13.00 tel:  32 2125226    

            - na polecenie Wójta  plac zabaw dla dzieci szkolnych i przedszkolnych jest zamknięty, prosimy o niekorzystanie z urządzeń.

          • Rekrutacja

          • W związku z zagrożeniem rozprzestrzeniania się Koronawirusa oraz ograniczenia kontaktów do minimum  nabór dzieci do przedszkoli może odbywać się drogą elektroniczną (skany dokumentów rekrutacyjnych) oraz  przedłuża się termin naboru do przedszkoli do dnia 03.04.2020 roku.

          • PILNE!!!

          • Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych...

            Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

             

            W związku z tym w szkole od jutra tj. 12.03.2020 (czwartek) do 25.03.2020r. nie będą prowadzone zajęcia dydaktyczno-wychowawcze.W czwartek i piątek (12-13.03.2020r.) w przedszkolu i szkole będą jeszcze prowadzone zajęcia opiekuńcze (świetlica), tylko w sytuacji kiedy rodzic nie jest w stanie zapewnić opieki swojemu dziecku.

            Od 16.03.2020 r. do 25.03.2020r. przedszkole i szkoła będą zamknięte.

            Prosimy na bieżąco śledzić informacje na stronie szkoły, e-dzienniku na stronie MEN.