Aktualności

          • Propozycje zajęć do "0"

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć :

            CZWARTEK  14.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Zaczynamy powitaniem po angielsku:  Hello, hello what’s your name?   My name’s  Ola, my name’s ………Nice to meet you!  https://www.youtube.com/watch?v=yqlbn_nI2w8

            Teraz jeszcze po angielsku; poszukajcie wokół siebie kolorów:  

            https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

            Możesz teraz trochę  popracować z książką „Policzanki” str.57 zadanie 1 proszę  poćwicz dodawanie i odejmowanie oraz pomyśl, co nie pasuje do pozostałych przedmiotów w ramkach. A teraz zapraszam na następną stronę  w  „Policzankach” , tutaj należy obejrzeć obrazki i ponumerować je zgodnie z kolejnością wydarzeń.  Pora na gimnastykę, mam nadzieję, że masz miejsce i wygodny strój zaczynamy:

            https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

            Mam nadzieję, że znajdziecie jeszcze siły na zabawę z czytaniem, oto kilka ćwiczeń z poznanym ostatnio zmiękczeniem „Ś” , „Si” zapraszamy:

            https://wordwall.net/pl/resource/1867674/polski/%c5%9b-%c5%9br%c3%b3dg%c5%82os

            https://wordwall.net/pl/resource/1112186/%C5%9B-i-si

            https://wordwall.net/pl/resource/1112186/%C5%9B-i-si

            Dziękujemy za Wasze prace, które do nas wysyłacie a także te , które umieszczacie na prezentacjach . Jesteście SUPER:))) Możecie nadal oglądać i bawić się na prezentacji: MALI ODKRYWCY:

            https://view.genial.ly/5eb2e7f74a7fce0d5029dbec

            PIĄTEK  15.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.  Zapraszam do zabawy ruchowej: https://view.genial.ly/5eb7018f2fb48d0d930ba222                                          

            Teraz poproszę, żebyś otwarł książkę „Policzanki” na str.59 i proponuję zadanie 1 i 2, to dla Ciebie łatweJ Zapraszam do książki nr 4 str.91 zapoznaj się z wyglądem i zapisem cyfry 17, dorysuj odpowiednią ilość w drugim rzędzie, następnie w zadaniu 2 policz balony, dorysuj tyle, żeby było ich razem 17 i dokończ kolorowanie. Brawo! Przechodzimy na dywanik i śpiewamy tańcząc – to angielska wersja polskiego  Boogie Woogie; ZAPRASZAMY:

            https://www.youtube.com/watch?v=QcU2f31Ol9g

            Proponujemy na dzisiejszej gimnastyce kilka ćwiczeń, oto one staraj się je wykonać prawidłowo:

             https://www.youtube.com/watch?v=-pmG45LdGKw

            Propozycje prac plastycznych, które możecie wykonać z podręcznych rzeczy ( tekturowa rolka z ręcznika papierowego, plastikowa słomka, nakrętka z płynu, patyczek z lodów, , kartka tekturowa z tyłu bloku- ta szara, kilka pinezek = SAMOLOT oraz  wytłoczka po jajkach, duże wykałaczki, szpilki drewniane, kolorowe kartki na żagle, farby do malowania wytłoczki po jajkach= STATEK, ŻAGLÓWKA

             

            Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            Pozdrawiamy Was serdecznie pani Sabina i pani Ola

          • Konsultacje w sprawie otwarcia oddziałów przedszkolnych

          • W związku z podjęciem działań zmierzających do bezpiecznego uruchomienia placówki zgodnie z wytycznymi GIS oraz zaleceniami organu prowadzącego, dyrektor SP Kobielice rozpoczyna konsultacje dotyczące konieczności korzystania z opieki przedszkolnej po 24 maja 2020 r.

             

            Zwracam się do Państwa, Rodziców z zapytaniem, czy jeśli przedszkole zostanie uruchomione w maju Wasze dziecko ze względu na potrzebę zapewnienia opieki przyjdzie do przedszkola?

            Prosimy o przekazanie do 14 maja (czwartek)  wychowawcy grupy informacji, że macie Państwo taką potrzebę i chcielibyście posłać dziecko do przedszkola.

            Zebrane od Państwa informacje posłużą nam do planowania dalszych działań i nie są równoznaczne z przyjęciem dziecka do przedszkola.

            Jednocześnie informuję, że zgodnie z wytycznymi GIS ( link poniżej)  z dnia 04.05.2020 r. jedno pomieszczenie będzie wyłączone jako izolatka,  ilość dzieci w pozostałych salach będzie znacznie ograniczona i uzależniona od powierzchni,  wprowadzone zostaną obowiązkowe procedury pobytu w placówce dla pracowników, dzieci i rodziców – reżim sanitarny.

            W pierwszej kolejności z przedszkola powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu  oraz dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

            Mając na uwadze, że sytuacja na Śląsku i w naszym rejonie jest dynamiczna, prowadzone są testy przesiewowe wśród pracowników kopalń i nie znamy jeszcze ich wyników, musimy pamiętać, że jest to wstępne rozpytanie i niewątpliwie powrócimy jeszcze do tego pytania.

            W razie pytań i wątpliwości zapraszam do bezpośredniego kontaktu z dyrektorem.

             

             

            Wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego

          • LOGOPEDIA

          • WITAJCIE KOCHANI!

            Dziś znowu kolejna porcja zabawy z logopedią. 

            Poszczególne ćwiczenia można rozłożyć na kilka dni i świetnie się bawić.

            Niżej podane są linki do ćwiczeń.

            Żabki stroją miny, wykonują ćwiczenia warg, języka, policzków oraz ćwiczenia oddechowe. Przyłącz się do zabawy!

            Zagraj:

            • w tradycyjną grę karcianą „Piotruś” z zastosowaniem klasycznych zasad gry.
            • w grę „Memory” i ćwicz swoją pamięć. Szukaj par takich samych żabek i wykonuj ćwiczenia buzi i języka.

            Polecam wydrukowanie kart na grubszym papierze (np. bloku technicznym) lub podklejenie kart kolorowym papierem, aby obrazki nie prześwitywały od spodu.

            Pozdrawiamy serdecznie Renia Koczar i Ewa Dziurosz

             

             

            LINK DO ĆWICZEŃ
            LINK DO ĆWICZEŃ
            Link do Żabek

          • Religia - Propozycja dla wszystkich grup przedszkolnych!

          • Witam Was kochane dzieci! Szczęść Boże!

            Mam nadzieję, że mocno stęskniliście się za przedszkolem, za kolegami i koleżankami, za paniami, zajęciami no i za religią. Bo ja za Wami BARDZO!!!!

            Dziś zapraszam Was wszystkich na wyjątkowe urodziny – wyjątkowej osoby. Dokładnie za tydzień - 18 maja - ktoś BARDZO ZNANY I ŚWIĘTY obchodzić będzie swoje ziemskie urodziny.

            Na pewno lubicie chodzić do kolegów na przyjęcia urodzinowe. Na pewno również lubicie jak Wy macie swoje urodziny i dostajecie dużo prezentów.  Solenizant z dzisiejszej katechezy – powiem Wam w sekrecie – że też lubi dostawać prezenty – szczególnie od dzieci!

            Zanim dowiesz się kto za tydzień będzie świętował 100 urodziny  - najpierw wylosuj modlitwę na początek katechezy.

            https://wordwall.net/pl/resource/936450/religia/losowanie-modlitwy

            A teraz usiądź wygodnie  i zobacz interaktywną katechezę i spróbuj przeczytać z pierwszej planszy o kim będzie katecheza. Poproś rodziców o pomoc przy prezentacji. Zobaczysz filmy i usłyszysz piosenki. Możesz przerwać w każdej chwili i powrócić ponownie do prezentacji.

            ZAPRASZAM

            https://view.genial.ly/5eb3efb9d4d59a0d61ff878a?fbclid=IwAR3l2IpHGpeI20vDBsNGylcRMVMlqzG-2RDIRu6-bvHp10wYYSAoDgHkGrs

            Właśnie Karol Wojtyła , Papież Jan Paweł II a dziś ŚWIĘTY – gdyby żył obchodziłby swoje 100 urodziny.

            Jak na prawdziwe urodziny przystało – weź kartkę z bloku, swoje ulubione kredki, mazaki lub farby, (przybory plastyczne)  i narysuj dla Jana Pawła II  - ŚWIĘTEGO - najpiękniejszy, najsłodszy - TORT lub zrób najpiękniejszą  – LAURKĘ.

            Św. Jan Paweł II, który patrzy na nas z nieba na pewno się ucieszy z takiego prezentu!!!

            Byłoby mi bardzo miło, gdybyś pochwalił się swoim namalowanym tortem lub laurką . Poproś rodziców, aby wysłali na melia Twoją pracę : anna.wojciech72@onet.pl

            I jeszcze jedno! Święty Jan Paweł II jest już w niebie i patrzy na nas z góry. Możesz pomodlić się za swoich  najbliższych za wstawiennictwem Jana Pawła II, który jest patronem WSZYSTKICH RODZIN!!!

             

             

             

             

          • Zajęcia w "0"

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć ten tydzień, mam nadzieję, że wszyscy otrzymali informacje o gotowości dziecka oraz o rekrutacji, jeśli nie to proszę o kontakt na e-maila lub telefon.

            W tym tygodniu jesteście  „Małymi odkrywcami” w każdej chwili możecie wejść na prezentację, która powstała specjalnie dla Was i sprawdzić swoje umiejętności : Brawo WY!!! https://view.genial.ly/5eb2e7f74a7fce0d5029dbec  

            PONIEDZIAŁEK   11.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.917 w zadaniu nr1 trochę działań matematycznych, a w zadaniu 2 wytęż wzrok i odszukaj takie same kształty. Teraz trochę rozgrzewki i ćwiczeń; dziś gimnastyka po angielsku z Debbie: „ Let’s  Start Jump”.

            https://www.youtube.com/watch?v=Qgq8nZqYNmE

            Pora na przypomnienie głoski „ś”, otwórz książkę nr4 na str.83 i spróbuj wykonać oba ćwiczenia. Następne zadanie znajdziesz na str.18 ; tutaj możesz się wykazać znajomością bajek oraz ich bohaterów, wykonaj proszę zadanie 1 i opowiedz komuś bliskiemu o bohaterze, którego chcesz dorysować. Na koniec zadanie matematyczne w Policzankach str.54 zadanie 1 i 2 .Kończymy zajęcia krótką gimnastyką -  zumba kids     https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

            WTOREK   12.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.19 spróbuj wykonać zadanie 1, zastanów się jakie książki masz w swojej biblioteczce czy to tylko bajki?  Przewróć stronę książki nr 4 na str. 20 – wiem, że sobie poradzisz z zad.1 w którym połączysz obrazki z właściwymi literami o podobnym brzmieniu – pamiętaj, że głoski „t” oraz „k” są bezdźwięczne czyli struny nie drżą przy ich wymawianiu. W zadaniu drugim trochę ćwiczeń w czytaniu raz wolno, raz szybko. Teraz znajdź trochę miejsca i wygodny strój kolej na gimnastykę po angielsku, utrwalaj liczebniki i wykonuj poprawnie ćwiczenia trwają tylko 9 minut  https://www.youtube.com/watch?v=oc4QS2USKmk

            Po gimnastyce trochę  wyciszenia i koncentracji – otwórz  „Policzanki” na str. 55  spróbuj wykonać zadania 1 i 2 na zakodowane dodawanie, pamiętaj, że każdy symbol odpowiada jednej cyfrze, powodzenia!  Na zakończenie proponujemy zad.1 na str.56 w „Policzankach” to kolorowanka według kodu więc najpierw wykonaj proste obliczenia, żeby zobaczyć jaki kolor mają ponumerowane pola. Ćwiczenie interaktywne z kodowaniem BAWCIE SIĘ DOBRZE!!!

             https://view.genial.ly/5eb2c9ae52e86d0d777f515f

            ŚRODA   13.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   

             Dziś powitamy się piosenką: „ The Sun comes  up” 

            https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY                                                         

            Spróbuj powiedzieć jaką widzisz pogodę za oknem:   What's the Weather Like Today!

            https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

                Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.21  zad. 1 spróbuj  połączyć odpowiedni obrazek z właściwą literą, pomoże Ci głośne wymawianie głosek z dłonią  położoną na szyi, żebyś rozpoznał dźwięczne „d” i „g”. W zadaniu 2 należy połączyć obrazek z literą, która go rozpoczyna oraz mały szlaczek i 6 pętelek do wykonania. Przejdź do kolejnej str. 22 i postaraj się wykonać zad.1 i zad.2.  Na koniec kilka ćwiczeń interaktywnych z matematyki    https://view.genial.ly/5ea7fc59f806a60d813f5c4a

            Propozycje do  czytania  metoda krakowską znajdziecie poniżej.Pozdrawiamy Was serdecznie pani Sabina i pani Ola.                               

            Link do ćwiczeń :

            http://morsmal.no/images/cwiczymy_Z_Zi.pdf

             

             

                    

          • Zapisy do klasy I

          • Przypominam rodzicom dzieci 7-letnich zamieszkujących w Kobielicach o konieczności zgłoszenia dziecka do klasy I. Dokumenty do pobrania w zakładce "Rekrutacja 2020/2021" oraz w sekretariacie szkoły.

          • Propozycje zajęć dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć :

            CZWARTEK  07.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.             Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.14 wykonaj zadanie 1, przeczytaj wyrazy i spróbuj ułożyć historyjkę z wybranymi wyrazami. Teraz kolej na przerwę,  proponuję zabawę muzyczną połączoną z tańcem:

            https://www.youtube.com/watch?v=EAPmy1SxDdQ

            Możesz otworzyć książkę  „Policzanki” na str.53 i wykonać obliczenia w zadaniu 1 i 2. Zapraszam chętnych do czytania, oto  kilka ćwiczeń interaktywnych:

            https://wordwall.net/pl/resource/1474864

            https://wordwall.net/pl/resource/1474864

            https://wordwall.net/pl/resource/893657

            https://wordwall.net/pl/resource/893657

            Dziękujemy za Wasze prace, które do nas wysyłacie a także te , które umieszczacie na prezentacjach . Jesteście SUPER:))) Możecie nadal dzielić się swoimi umiejętnościami na prezentacji: „Jak mądrze korzystać z technologii”   https://padlet.com/sszlapa/k6gfuck42aw8y10b    CZEKAMY!!!

            PIĄTEK  08.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.             Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.15 spróbuj przeczytać tekst i wykonać polecenia do niego. Przewróć kartkę i spójrz na str.16 to cyfra, która ostatnio poznaliście, teraz kilka ćwiczeń matematycznych, wykonaj proszę wszystkie trzy zadania. Kolej na ćwiczenia gimnastyczne: https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU

            Propozycje zabaw interaktywnych z angielskim:

             https://learningapps.org/5239498

            https://learningapps.org/1812313

            https://learningapps.org/2603152

             

             Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            Na koniec propozycje do czytania naszą metoda, z którą świetnie sobie radzicie.Pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

          • TRENING SŁUCHOWY W DOMU

          • Zachęcam do zabawy z dzieckiem w domu, poniżej propozycje  zabaw, które rozwijają uwagę słuchową dziecka.

            1 Ćwiczenie – proszę wejść na poniższy link, który zawiera odgłosy natury m.in. lasu, wiatru, burzy czy wodospadu. Na początku zadaniem dziecka jest obejrzenie filmiku, posłuchanie oraz zapamiętanie kilku odgłosów przyrody. Następnie proszę odtworzyć filmik ponownie, gdyż zadaniem dziecka będzie już tylko wysłuchanie odgłosu i odgadnięcie co dany dźwięk oznacza. Wersja łatwiejsza odsłuchanie odgłosów od początku do końca w tej samej kolejności. Wersja trudniejsza puszczanie dźwięków w różnej kolejności.                                           Odgłosy natury:

             https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

            2 Ćwiczenie – proszę samemu lub z pomocą dziecka przygotować kilka przedmiotów, których odgłosy dziecko będzie musiało posłuchać, zapamiętać i odgadnąć  np.: dźwięk nalewania wody do szklanki,  dźwięk gniecionej kartki, dźwięk uderzania pokrywek od garnka, stukanie łyżką o talerz, lub szeleszczenia reklamówką.                    Gdy dziecko zapozna się z różnymi odgłosami, może przejść do odgadnięcia odpowiedniego dźwięku.

            UDANEJ ZABAWY 😊

          • Uwaga !! Rodzice dzieci gr:,,0'' !

          • Bardzo proszę , w miarę możliwości ,o oddawanie książek wypożyczonych z biblioteki szkolnej.

            Książki proszę zostawiać na stole, który stoi przy bocznym wejściu do szkoły - dla personelu.

            Dziękuję.Bibliotekarz szkolny.

          • Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”

          • Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.Zapraszam do zabawy.

            Dzisiaj ćwiczenia z „Psim Patrolem”

            Ćwczenie 1.- usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

            Wydrukuj labirynt! Pomóż Rocky’emu dobiec do piłki, a potem pokoloruj obrazek.

            https://drive.google.com/file/d/14iIStkG8slu5VnvfoCw5-TVt5ezbEnUk/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 2. usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji.

            Wydrukuj, pokoloruj i wytnij obrazek z przyjacielskim pieskiem.

            https://drive.google.com/file/d/1kuEvdjpE_5qvztteN2YxY6AyJCUEQ8Ws/view? usp=sharing

            Ćwiczenie 3. poszerzanie zasobu słownictwa dziecka, rozwijanie logicznego myślenia- skojarzenia

            Zacznij zabawę mówiąc dowolne słowo, np. „krowa”. Następnie dziecko mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałeś, np. „trawa”. Twoim zadaniem jest znalezienie skojarzenia do „trawy”. Taka zabawa może trwać w nieskończoność.

            Podskocz 5 razy jak żabka, wykonaj 5 przysiadów.

            Ukochaj Mamę i Tatę.

            Miłej zabawy :)

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • REWALIDACJA "0"

          • Dzień dobry :)

            przesyłam propozycję ćwiczeń na zajęcia rewalidacyjne dla grupy „0”.

            ĆWICZENIE 1.- Uczymy się rozróżniania emocji i uczuć- rozwijanie inteligencji emocjonalnej, wzbogacenie słownictwa.

            Zadanie to pomoże dziecku nauczyć się odróżniać przejawy różnych emocji i uczuć na podstawie wyrazu twarzy osoby. W zadaniu zaproponowano 14 ponumerowanych wyrazistych rysunków, z których każdy przedstawia chłopca w pewnym stanie emocjonalnym. Niektóre rysunki ilustrują negatywne emocje, a reszta jest pozytywna lub neutralna. Nazwy tych uczuć i emocji podane są również w dowolnej kolejności. Dziecko ma określić, która emocja jest wyrażana przez każdą osobę i wpisać odpowiednią liczbę w kółko obok rysunka.

            https://drive.google.com/file/d/1Pov3mIVXZ8PaUyuOfrZubD8lozdJyN3K/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.- Usprawnianie motoryki dłoni, posługiwanie się nożyczkami.

            Kolorowanie szablonu głowy i wycinanie fryzury.

            https://drive.google.com/file/d/1e7o90c8qj-7TOLjbxBAZHmYkl8TZnDPi/view? usp=sharing

            Miłej zabawy :)

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

          • Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków

          • Dzień dobry :)

            Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy starszaków.

            ĆWICZENIE 1. - usprawnianie motoryki dłoni, koncentracji.

            Czy każdy lew jest groźny i nieprzyjazny? Okazuje się, że nie! Nasz lew to sympatyczne zwierzę, które czeka, aż dzieci dorysują jego piękną grzywę a potem ją pokolorują. Rysowanie po linii to trening przed nauką pisania i świetne ćwiczenie koncentracji.

            https://drive.google.com/file/d/1zLQfavkvQ4aiy1sdcFzYr4U7W8uVg7gh/view? usp=sharing

            ĆWICZENIE 2.- usprawnianie motoryki dużej.

            Części ciała

            Głowa, ramiona… – śpiewamy coraz szybciej, na melodię: „Siekiera, motyka”, dotykając rączkami dziecka jego części ciała.

            Głowa, ramiona, kolana, pięty,

            Kolana, pięty, kolana, pięty.

            Głowa, ramiona, kolana, pięty,

            Oczy, uszy, usta, nos.

            Link do piosenki:

            https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

            Miłej zabawy

            pedagog szkolny Monika Rakocz.

             

             

          • LOGOPEDIA

          •  

             

             

             

             

            Witajcie Kochani!

            Dzisiaj proponujemy kilka zabaw logopedycznych i ćwiczeń artykulacyjnych.

            1. Ćwiczenia usprawniające wargi

            Terapeuta wykonuje wraz pacjentem następujące ćwiczenia:

            –– nadymanie policzków, usta ściągnięte, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego przy złączonych wargach,

            –– układanie ust w „ciup” i cmokanie, –– „parskanie” wargami,

            ––  ściąganie i rozciąganie złączonych warg, tzw. dzióbek – uśmiech,

            ––  wykonywanie ruchów okrężnych w prawo i lewo przy wargach mocno ściągniętych w tzw. dzióbek.

            2. Ćwiczenia usprawniające język

            Terapeuta prezentuje ćwiczenia i sprawdza poprawność ich wykonywania przez pacjenta:

            –– wykonywanie językiem okrężnych ruchów wewnątrz jamy ustnej, „masując” dziąsła w prawo i lewo przy złączonych wargach,

            ––  wysuwanie prostego języka do przodu i cofanie go do wnętrza jamy ustnej przy otwartych ustach,

            –– układanie języka w „rulonik” – wykonanie tego ćwiczenia zależy od indywidualnych predyspozycji, nie każdy będzie potrafił je zrobić,

            –– naśladowanie językiem odgłosów stukania kopyt konia po bruku, tzw. konik, –– wysuwanie języka do przodu w kierunku brody i nosa,

            –– wysuwanie języka do przodu i przesuwanie nim w prawo i lewo przy szeroko otwartych ustach, –– poruszanie językiem raz w górę, raz w dół przy otwartych ustach,

            ––  wypychanie językiem policzków,

            ––  „masowanie” czubkiem języka podniebienia od górnych zębów w stronę wnętrza jamy ustnej,

            –– „liczenie” zębów – dotykanie czubkiem języka każdego zęba na górze i dole, najpierw w jedną stro-nę, a potem w drugą przy w miarę szeroko otwartej buzi.

            3.Ćwiczenia usprawniające pracę żuchwy

            Wspólne wykonywanie ćwiczeń:

            –– luźne, swobodne i niezbyt szybkie zamykanie i otwieranie żuchwy, tzw. kłapanie,

            –– przesuwanie żuchwy w prawo i lewo przy otwartych ustach oraz luźno obniżonej żuchwie,

            ––  wysuwanie żuchwy i poruszanie dolnymi zębami po górnej wardze,

            ––  cofanie żuchwy i poruszanie górnymi zębami po dolnej wardze i brodzie,

            ––  naśladowanie żucia gumy – to ćwiczenie można połączyć z intensywną pracą warg.

            4. Logopedyczne łamańce

            Ćwiczenia artykulacji na tzw. łamańcach logopedycznych, np.:

            ––  Spadł bąk na strąk, a strąk na pąk. Pękł pąk, pękł strąk, a bąk się zląkł.

            –– W trzęsawisku trzeszczą trzciny, trzmiel trze w Trzciance trzy trzmieliny, a trzy byczki znad Trzebycz-ki z trzaskiem trzepią trzy trzewiczki

            Pozdrawiamy Renia Koczar i Ewa Dziurosz

            LINK DO ĆWICZEŃ
            LINK DO ĆWICZEŃ

          • Propozycje zajęć dla zerówki

          • Witamy  Was oto propozycje zajęć ten tydzień:

            PONIEDZIAŁEK  04.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4 str.9  w zadaniu nr1 dopasuj brakujące figury w każdym rzędzie i kolumnie tak aby się nie powtarzały, zapisz ile jest figur w pierwszej tabeli i wykonaj obliczenia według wskazówek. W zadaniu nr2 spróbuj narysować w kwadracie figury tak, żeby się nie powtarzały, na koniec w zadaniu trzecim należy dorysować  tyle kół ile jest trójkątów i policzyć wszystkie razem. Teraz trochę rozgrzewki i ćwiczeń; dziś gimnastyka po angielsku:

            https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

            Możesz otworzyć książkę  nr4  na stronie 90 tu znajdziesz kolejną cyfrę jaką poznajemy 16; zad.1 należy pokolorować ilość koralików jedności, w zad.2  rysujemy po śladzie, liczymy gwiazdy i dorysowujemy  tyle aby było ich razem 16.  W książce „Policzanki” na str.52 zad.1 i 2  proponujemy Ci trochę ćwiczeń na dodawanie, baw się dobrze.

            WTOREK  05.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.    Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  na str.10 i 11 ,zad.1. przyjrzyj się ilustracjom i opowiedz jak Janek i Paweł spędzili wolny dzień, zastanów się czy Twój wolny dzień wygląda podobnie. W tym tygodniu będziemy opowiadali o spędzaniu wolnego czasu, o zainteresowaniach oraz rozsądnym korzystaniu z nowinek technologicznych- multimediów czyli telefon, komputer i Internet. Zajrzyj do prezentacji:

             https://padlet.com/sszlapa/k6gfuck42aw8y10b

            Jak zwykle życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasz odzew :)))

            ŚRODA  06.05.2020r.

            Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas zajęć,  umyj ręce po skończonej zabawie.   Przygotuj stanowisko do pracy, przybory, usiądź wygodnie na krzesełku, otwórz  „ Dzieciaki w akcji” książkę nr 4  str.12 zad.1 i 2 str.13 zad.1 i 2: oto kilka ćwiczeń czytania wykonaj zadania samodzielnie zapisz Twoje imię pod zadaniem 1. Teraz pora na gimnastykę, znajdź  trochę  miejsca i do dzieła:

            https://www.facebook.com/ZdroweSprawneDzieci/videos/830565677419595/?__so__=permalink&__rv__=related_videos

            Pora do sprawdzenie co widać i słychać w naszej prezentacji, ciekawe kto już wykazał się kreatywnością i dodał coś własnego ???

            Na koniec propozycje zabaw plastycznych oraz czytanie metoda krakowską poznajemy kolejne głoski a mianowicie zmiękczenia SIA, AŚ  z kolejnymi samogłoskami, nie jest to dla Was nowość ale poćwiczyć nie zaszkodzi!!!  Pozdrawiamy Was serdecznie p.Sabina i p.Ola.

             AŚ    SIA         OŚ    SIO   UŚ    SIU           EŚ     SIE   SI      IŚ        YŚ

            ISI    ASIA    ESIE     OSIO

            USIU       ÓSIÓ        YSI

             

            ASIE  ESIA  ESI  ISIE

            ISIO OSI OSIU USIO

            USIA ASIU ESIÓ ÓSIE

            ESIO USIE YSIO ESIU ASIÓ

            YSI ISIA USI ÓSIA ÓSIU

             

            BASIA                   BAŚKA  

            CEŚKA                 CESIA                               

            MARYŚKA            MARYSIA   

            ZOŚKA                        ZOSIA                    

            GRZEŚ               GRZESIEK                                        

            JAŚ                     JASIEK                                                               

             MIŚ                    MISIEK                                                  

             KRZYŚ             KRZYSIEK

             

             

            https://learningapps.org/10116562

             

          • Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

          • Szanowni Państwo przesyłam propozycję zajęć korekcyjno- kompensacyjnych dla grupy „0”.Zapraszam do zabawy.

            Znajdź podobne przedmioty

            Chcecie nauczyć dziecko wyciągać logiczne wnioski? Chcecie zapoznać je z pojęciem „analogii” i rozwijać myślenie analityczne? To ćwiczenie wam w tym pomoże. Dziecko ma pilnie przeanalizować właściwości i przynależność namalowanych przedmiotów do pewnej kategorii oraz wybrać spośród nich te, które mają coś wspólnego albo są związane w jakikolwiek inny sposób, wyjaśniając tok swoich myśli. Wykonując zadanie dziecko będzie ćwiczyć myślenie logiczne, uwagę i zdolność do wewnętrznej argumentacji własnego wyboru.

            https://drive.google.com/file/d/1PgP7E3dDaRMoMQTksm1tCTQLBFo3XO7Y/view ?usp=sharing

            Który rysunek będzie kolejny

            To ćwiczenie jest rewelacyjną pomocą w rozwijaniu logicznego myślenia dziecka, ponieważ wykonując je dziecko będzie stosowało takie środki jak analiza, synteza, porównanie etc., będzie określało pewne zasady i wyciągało uzasadnione wnioski. W zadaniu dziecko ma w każdym szeregu określić zasadę, według której ułożono rysunki, czyli ich kolejność, która się powtarza w całym szeregu. Następnie trzeba dorysować rysunek, który zgodnie z logiką i znalezioną zasadą powinien być kolejny.

            https://drive.google.com/file/d/193JETzx6XZLk0Pycie12q9-ZTGb19MKD/view? usp=sharing

            Kolorujemy oraz uczymy się pisać cyfrę 0

            To zadanie ma naznaczenie kompleksowe oraz będzie pomagało dziecku w kształtowaniu od razu kilku ważnych umiejętności, mianowicie, pomoże nauczyć się rozróżniać cyfrę 0, pisać ją po śladzie, liczyć do dziesięciu, ćwiczyć dowolną uwagę, motorykę małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową. W zadaniu proponowane jest pole, na którym w sposób chaotyczny położone są różne cyfry, które różnią się pod względem rozmiarów i czasem zasłaniają siebie na wzajem. Dziecko ma wyszukać cyfrę 0, pokolorować ją, policzyć przez ile razy była ona spotkana na polu, a potem napisać to w dolnej części strony. Zadanie będzie pożyteczne do rozwoju umiejętności behawioralnych dziecka (staranności oraz wytrwałości).

            https://drive.google.com/open?id=11o68hY_sktQVpQuqc8DljMq16Oo8VBDc

            Serdecznie pozdrawiam

             

            pedagog szkolny Monika Rakocz.