Uczniowie klasy 6 stanęli przed zadaniem przeniesienia wybranego tekstu biblijnego na ekran. Nie było to jednak zwykłe odegranie sceny – każda grupa musiała stworzyć własną, przemyślaną adaptację.
Pracę rozpoczęli od przypomnienia sobie tekstu źródłowego oraz wypełnienia KARTY ORGANIZACJI PRACY W GRUPIE, na której zaplanowali kolejne etapy działania i podział zadań. Następnie przygotowali scenariusz, wybrali konwencję filmową, rozdzielili role i zaplanowali scenografię.
Kolejnym etapem było nagranie i montaż materiału. Uczniowie zadbali również o dobór muzyki, przygotowanie napisów oraz pozostałe elementy potrzebne do stworzenia gotowego filmu.
Można powiedzieć, że było to zadanie w duchu STEAM – połączyliśmy język polski z elementami sztuki, techniki i informatyki. Uczniowie nie tylko analizowali i interpretowali tekst, ale również projektowali, nagrywali, montowali i tworzyli własny materiał filmowy.
Obecnie jesteśmy na etapie oglądania przygotowanych przez grupy filmów. Po projekcji czeka nas dyskusja i podsumowanie całego projektu. Porozmawiamy o pracy w grupie i planowaniu wspólnych działań, wykorzystanych narzędziach kinematograficznych oraz samym pojęciu adaptacji filmowej. Zastanowimy się również, co zyskuje, a co traci tekst, kiedy zostaje przeniesiony z kart książki na ekran.
To zadanie połączyło pracę z tekstem biblijnym, interpretację, kreatywność, współpracę i praktyczne wykorzystanie języka filmu. Każda grupa miała ten sam tekst źródłowy, ale własny pomysł na jego przeniesienie na ekran. Uczniowie wspominali, że liczą na kolejny taki (mini)projekt. :) Czekajcie, a może coś jeszcze zobaczycie w wykonaniu klasu VI. :)
Filmy dostępne u polonisty. ;)
Michał Witosza