Aktualności

          • Projekt EMP@TYCZNA KLASA – Listopad: Miesiąc Tolerancji i Życzliwości

          • Tolerancja -  poszanowanie cudzych poglądów, wierzeń, preferencji i sposobów postępowania, różnych od tych, które samemu się przejawia. (za WSJP)

            Na miły Bóg
            Życie nie tylko po to jest, by brać
            Życie nie po to, by bezczynnie trwać
            I aby żyć siebie samego trzeba dać
            Stanisław Soyka "Tolerancja"

            Listopad w ramach projektu EMP@TYCZNA KLASA poświęciliśmy tolerancji i życzliwości – wartościom, które pomagają dzieciom zrozumieć różnorodność, akceptować innych i budować pozytywne relacje w szkole i poza nią.

            W tym miesiącu uczniowie uczestniczyli w licznych działaniach, które rozwijały ich świadomość społeczną i umiejętności interpersonalne:

            • Na lekcjach języka polskiego przeprowadziliśmy ćwiczenia słownikowe oraz interpretację tekstu piosenki Stanisława Soyki, koncentrując się na przesłaniu tolerancji i wzajemnego szacunku.

            • Podczas rozmów o Wangari Maathai poznawaliśmy historię i działalność tej wyjątkowej osoby w kontekście segregacji rasowej, poszerzania horyzontów oraz przełamywania stereotypów. Celem było pokazanie uczniom ludzi z różnych kręgów kulturowych i zachęcenie do niwelowania uprzedzeń.

            • Wprowadziliśmy muzyczne przerwy, podczas których dzieci miały okazję słuchać różnych gatunków muzyki. Muzyka stała się tu symbolem wolności, równości i braku uprzedzeń – przypomnieniem, że każdy ma prawo do własnych upodobań, a świat dźwięków jest pojemny i otwarty dla wszystkich.

            • Odbyły się dyskusje i lekcje poświęcone prawom człowieka, podczas których uczniowie analizowali ich znaczenie w życiu codziennym i refleksyjnie zastanawiali się, jak mogą je realizować w relacjach z innymi.

            Listopadowe działania były kontynuacją pracy nad rozwijaniem empatii i wrażliwości społecznej rozpoczętej w październiku, a jednocześnie pozwoliły uczniom świadomie budować postawy tolerancji, życzliwości i otwartości na różnorodność.

             

            Alicja Mocek, Arnika Tucka, Michał Witosza

          • Projekt - Model płuc.

          • Uczniowie klasy 7 po omówieniu roli , budowy i funkcji układu oddechowego, wykonywali prosty model płuc, aby zrozumieć mechanizm wentylacji płuc.

            Barbara Grodzicka 

            3

          • Zajęcia kulinarne: brownie

          • Piąte i szóste spotkanie w naszej szkolnej kuchni upłynęło pod znakiem… czekolady! Tym razem tematem zajęć było brownie, czyli kultowe amerykańskie ciasto, znane ze swojej wilgotnej, intensywnie czekoladowej struktury.

            Na początku omówiliśmy, czym brownie różni się od zwykłego ciasta czekoladowego. Uczniowie dowiedzieli się, jak powstaje charakterystyczna, lśniąca skorupka na wierzchu, dlaczego brownie powinno zostać miękkie w środku oraz czemu nie dodaje się do niego proszku do pieczenia. Rozmawialiśmy też o rodzajach czekolady i kakao oraz o tym, dlaczego masło i czekoladę rozpuszcza się razem w kąpieli wodnej lub na małym ogniu.

            W części praktycznej uczniowie odmierzyli składniki, rozpuszczali czekoladę z masłem, łączyli masę z jajkami i mąką, dbając, by nie „przemieszać” ciasta — bo brownie lubi minimalizm! Każda grupa pracowała precyzyjnie, ćwicząc jednocześnie zasady higieny i bezpieczeństwa związane z pracą przy gorących naczyniach i piekarniku.

            W sali szybko zaczął unosić się intensywny aromat czekolady, który wywołał uśmiechy na twarzach wszystkich uczestników. Podczas pieczenia omówiliśmy rolę cukru, czas pieczenia oraz to, jak rozpoznać idealny moment, by wyciągnąć brownie z piekarnika — tak, by było lekko chrupiące z wierzchu i wilgotne w środku.

            Na koniec przyszedł czas na degustację. Brownie wyszło perfekcyjne: miękkie, błyszczące i bogate w smak — dokładnie takie, jakie powinno być!

            To były dwa pełne czekolady spotkania, łączące naukę, praktykę i cudowny zapach, którego nikt nie zapomni. Słodki sukces w najlepszym wydaniu!

            Zdarzyły się i pomyłki - ale na pomyłkach człowiek się uczy: dodanie zbyt dużej ilości soli i przeciagnięcie ciasta. :) 

            Michał Witosza

          • Pasowanie na Czytelnika

          • W poniedziałek 17 listopada 2025r uczniowie klasy 1 wzięli udział w ,, Pasowaniu na Czytelnika".  To uroczystość szkolna, która oficjalnie wita najmłodszych uczniów w gronie czytelników biblioteki. Pierwszaki złożyły przyrzeczenie szanowania książek, poznały zasady funkcjonowania biblioteki  i otrzymały specjalne upominki, jak dyplom i  książkę. Celem tej uroczystości jest rozbudzenie zainteresowań czytelniczych i zachęcenie do samodzielnego wypożyczania książek. Książki ufundowała RR - bardzo dziękuję! 

            Barbara Grodzicka - Bibliotekarz szkolny

          • Zajęcia kulinarne: Słone ciasto drożdżowe

          • Czwarte i piąte spotkanie w naszej szkolnej kuchni upłynęło pod znakiem… słonego ciasta drożdżowego! Tym razem uczniowie mierzyli się z przygotowaniem pizzy – potrawy, którą wszyscy znają, ale nie każdy potrafi zrobić od podstaw.

            Na początku zajęć omówiliśmy różnice między ciastem drożdżowym słodkim a słonym oraz znaczenie odpowiednich proporcji składników. Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego oliwa wpływa na elastyczność ciasta, jak sól oddziałuje na drożdże oraz dlaczego odpowiednie wyrabianie to klucz do udanego spodu pizzowego.

            Następnie przeszliśmy do praktyki: odmierzanie składników, formowanie ciasta, wyrabianie i… obserwowanie, jak masa pięknie rośnie. Wspólnie omówiliśmy, czym różni się fermentacja szybka od wolnej oraz jakie efekty daje wyrastanie w cieple i w chłodniejszym miejscu.

            Gdy ciasto było już gotowe, uczniowie przygotowywali swoje mini-pizze, wybierając dodatki według uznania. Każda pizza była inna – kolorowa, kreatywna i przede wszystkim własnoręcznie wykonana. Podczas pieczenia w sali unosił się zapach, który trudno opisać – prawdziwa włoska uczta!

            W trakcie zajęć uczniowie poznali również budowę przepisu wytrawnego, zasady higieny i bezpieczeństwa obowiązujące podczas pracy z gorącym piekarnikiem oraz podstawowe rodzaje mąk wykorzystywanych do ciasta na pizzę. Nie zabrakło miniwykładu o działaniu drożdży w cieście słonym, roli glutenu i technice wyrabiania, która wpływa na późniejszą strukturę wypieku.

            Na koniec – tradycyjnie – wspólne porządki i omówienie efektów pracy. Spód był chrupiący, brzegi puszyste, a uśmiechy uczniów mówiły wszystko. Nauka, praktyka i dużo dobrego smaku – tak właśnie wyglądały nasze zajęcia z pizzą!


            Michał Witosza

          • Układ pokarmowy - projekt uczniowski.

          • W projekcie Model układu pokarmowego wzięli udział uczniowie z klasy 7.Celem projektu było stworzenie modelu układu pokarmowego człowieka, który pomoże uczniom zrozumieć strukturę i funkcję poszczególnych elementów tego układu. Projekt miał na celu rozwijanie umiejętności pracy w grupie, kreatywności oraz zdolności analitycznych uczniów.

            W trakcie lekcji uczniowie przystąpili do budowy modelu, pracując razem, a po ukończeniu pracy, każda para prezentowała swój model. Powstały bardzo ciekawe projekty wykonane z przeróżnych materiałów.

             

            Barbara Grodzicka

            8

          • Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania

          • 8 listopada obchodzony jest Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania – celem święta jest promowanie zdrowego odżywiania, dobrych nawyków żywieniowych, spożywania regularnie posiłków, informowanie o konsekwencjach złej diety. 

            W naszym przedszkolu wszystkie przedszkolaki poznawały zasady zdrowego odżywiania się i zdrowego stylu życia. W każdej z grup odbyły się zajęciach edukacyjne, zabawy dotyczące racjonalnego odżywiania oraz wspólne przygotowanie zdrowych posiłków.

            Uczniowie klas 1-8, również mieli przeprowadzone pogadanki na temat zdrowego stylu życia i wraz z wychowawcami  przygotowywali zdrowe przekąski.

             

            Barbara Grodzicka

            23

          • Ekopracownia pod chmurką

          • 31 października zakończyły się prace związane z utworzeniem ekopracowni pod chmurką pod nazwą                  "Z NATURĄ NA TY".  WFOŚ w Katowicach w lipcu ogłosił listę szkół, które  przystąpiły do konkursu i otrzymały dofinansowanie w wysokości 80% przewidywanych kosztów. Wniosek złożony przez naszą szkołę znalazł się wśród zwyciężców i otrzymaliśmy dofinansowanie w wysokości 55.908,00 zł. Koszt pracowni ogółem to 69.885,00 zł. Mamy nadzieję, że pracownia będzie doskonałym miejscem na prowadzenie zajęć z edukacji przyrodniczej, przyrody, biologii, edukacji ekologicznej . Gry edukacyjne w ciekawy sposób dostarczą wiedzy naszym uczniom a wiata edukacyjna będzie pełniła rolę "sali lekcyjnej pod chmurką". 

            4

          • (Projekt: EMP@TYCZNA KLASA) Misja Październik: Tydzień Empatii

          • Empatia - zdolność do współodczuwania z inną osobą jej emocji i rozumienia jej stanów psychicznych. (za WSJP)

            „Empatia pozwala ludziom odbierać emocje innych, tak jak uszy odbierają dźwięki, bez niej jesteś  emocjonalnie głuchy”. ~ Dan Wells

            W ramach projektu EMP@ATYCZNA KLASA w minionym mieisącu nasza szkoła wzięła udział w obchodach (Nie tylko) Tygodnia Empatii – wyjątkowego czasu, w którym szczególnie skupiliśmy się na życzliwości, wrażliwości i wzajemnym zrozumieniu. Empatia to nie tylko umiejętność „wejścia w czyjeś buty”, ale przede wszystkim gotowość do niesienia wsparcia, dostrzegania emocji i potrzeb innych.

            Podczas zajęć i szkolnych działań uczniowie mieli okazję przekonać się, że empatia to prawdziwa siła, która buduje relacje, a nie słabość. 

            W ramach Tygodnia Empatii:

            • zorganizowaliśmy akcję „Cichy Przyjaciel” – każdy uczeń losował osobę z klasy i przez tydzień był jej sekretnym opiekunem: wspierał, okazywał drobne gesty życzliwości, obdarowywał dobrym słowem
            • powstały plakat i dyskusje o tym, kim jest osoba empatyczna – jak ją rozpoznać, jakimi cechami się wyróżnia; 
            • uczniowie tworzyli słownik empatii – szukali konotacji, synonimów, antonimów, definiowali pojęcie oraz wskazywali cechy osoby empatycznej;
            • analizowaliśmy „Opowieści z Narnii”, zwracając uwagę na empatię bohaterów i tworząc charakterystykę Łucji jako osoby wrażliwej i pełnej dobroci;
            • zorganizowaliśmy cykl spotkań z panią Weroniką Zawiszą-Grzanką, która jeszcze w inny sposób ujęła temat empatiii;
            • pani Arnika Tucka i pani Alicja Mocek zorganizowały konkurs na apteczkę pierwszej pomocy emocjonalnej;
            • debatowaliśmy nad pytaniem: „Empatia – słabość czy siła?”, próbując znaleźć odpowiedź, która najlepiej oddaje znaczenie tego pojęcia w codziennym życiu.

            Jolanta Białas, Arnika Tucka, Alicja Mocek, Michał Witosza

          • AWANS NASZYCH TENISISTEK STOŁOWYCH DO ZAWODÓW REJONOWYCH!

          • 14

            Wspaniałe wieści z powiatowych rozgrywek sportowych! Zarówno drużyna dziewcząt młodszych, jak i dziewcząt starszych w tenisie stołowym wywalczyły awans do zawodów rejonowych, pokazując ogromne zaangażowanie, determinację i sportowego ducha walki.

            Obie nasze drużyny reprezentowały wysoki poziom gry oraz wzorową postawę fair play. Po emocjonujących meczach i wielu wyrównanych pojedynkach udało się zdobyć miejsca premiowane awansem do kolejnego etapu.

            Drużyna dziewcząt młodszych:

            • Joanna S. klasa 6

            • Marta W.  klasa 6

            • Faustyna F. klasa 5​​​​​​​​​​​

            Drużyna dziewcząt starszych:

            • Amelia Cz. klasa 8

            • Marta S. klasa 7

            • Aurelia D. klasa 7

            Życzymy naszym reprezentantkom powodzenia i wielu udanych wymian w nadchodzących zawodach rejonowych. Trzymamy kciuki za nasze uczennice!

             

                                                                                                                                                                      S. Żołneczko

          • WOLONTARIUSZE W DZIAŁANIU!

          • 7

            Praca naszych szkolnych wolontariuszy z klasy siódmej i ósmej obejmuje szeroki zakres działań. 

            Od października uczniowie naszej szkoły z zapałem zaangażowali się w pięć wyjątkowych działań, które pokazują, jak wiele dobrego można zrobić, gdy łączymy siły i otwieramy się na potrzeby innych.

            Po pierwsze — grupa wolontariuszy raz w tygodniu udaje się do przedszkola, by czytać bajki najmłodszym. Z uśmiechem, kolorowymi ilustracjami i ciekawymi pytaniami wspólnie spędzają chwilę radości i zabawy.  Czytanie dla najmłodszych to nie tylko rozrywka — to budowanie więzi, rozbudzanie zainteresowania czytaniem, ale też często przełamywanie siebie.

            Po drugie — ogłosiliśmy zbiórkę kosmetyków dla dzieci z Domu Dziecka "Przystań" w Pszczynie. Dary w postaci mydeł, szamponów, żeli, past i szczoteczek oraz  innych podstawowych artykułów przekazaliśmy potrzebującym podopiecznym.

            Po trzecie — wzieliśmy udział w akcji charytatywnej dla dzieci zmagających się na co dzień z leczeniem onkologicznym oraz dla podopiecznych z Fundacji  Mali Wspaniali. Przez cały miesiąc zbieraliśm naklejki, które wymienione zostały na maskotki dla najmłodszych. Udało nam się nazbierać ponad 4000 naklejek!

            Po czwarte- 1 listopada kwestowaliśmy na naszym lokalnym cmentarzu na rzecz Hospicjum Św. Ojca Pio w Pszczynie. Wszystkie zebrane datki, przekazane zostały  z myślą o osobach chorych i potrzebujących.

            Po piąte - aktualnie włączyliśmy się w akcję Caritas "Koloruj z Sercem" - pomagamy tworzyć świąteczne kartki dla Seniorów, wnosząc odrobinę koloru i nadziei w życie  tych osób, które będą spędzać święta w Domach Pomocy Społecznej, Hospicjach czy Domach Seniora.

            A to jeszcze nie wszystko! Przed nami szykują się kolejne niesamowite akcje i wydarzenia ...

            Jednak te pięć przedsięwzięć pokazuje, że wolontariat nie musi być wielkim projektem — wystarczy zaangażowanie, empatia i gotowość do działania.

            Dziękujemy każdemu, kto włączył się w akcje szkolnego wolontariatu. To nasz wspólny entuzjazm oraz ochocze serce sprawiają, że społeczność naszej szkoły staje się wyjątkowa!!!

             

                                                                                                                             M. Kionka, M. Moroń oraz S. Żołneczko

          • Biblioteka zaprasza człowieka

          • Październik 2025 to Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych, święto obchodzone na całym świecie w celu promocji czytelnictwa i podkreślenia roli bibliotek w życiu szkoły. Hasło tegorocznych obchodów, wybrane przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Bibliotekarstwa Szkolnego, brzmi "Biblioteka zaprasza człowieka". 

            W ramach tego święta w naszej bibliotece szkolnej odbywały się między innymi zajęcia czytelnicze - promujące wartość czytania książek.

            Uczniowie i przedszkolacy zostali wprowadzeni w piękny świat teatru Kamishibai - kami=papier, shibai=sztuka.

            W związku z tym, iż miesiąc październik to również Miesiąc Dobroci Dla Zwierząt, została zorganizowana wystawka książkowa ZOO w Bibliotece, a uczniowie klas 1-3 wzięli udział w programie Psia Lekcja, który pomaga dzieciom i psom żyć razem bezpiecznie, w zgodzie i w najlepszej przyjaźni. 

             

            Barbara Grodzicka

            6

          • Warsztaty dla klas 7 i 8 - Empatyczna Klasa

          • W dniu 5 listopada w naszej szkole odbyły się warsztaty dla klasy 7 i 8  pt. "Empatyczna komunikacja"  z panią Weroniką Zawiszą - Grzanką z Porani Psychologiczno - Pedagogicznej. 

            12

          • Sztuczna inteligencja spotyka Pana Tadeusza

          • Prace grupowe z „Pana Tadeusza” — Księgi V–IX (czyli te wycięte z podstawy, ale przez nas ocalone)

            W tym tygodniu uczniowie zamienili się w artystów, mówców i muzyków. Każda grupa opracowała jedną z ksiąg V–IX i pokazała ją po swojemu – przez plakat, uzupełnione karty pracy i autorską piosenkę stworzoną z pomocą CzatGPT i SUNO. 

            Efekty przeszły wszelkie oczekiwania. Pojawiły się utwory w różnych gatunkach muzycznych – od hip hopu i disco polo, przez folk i latino, aż po muzykę epicką i k-pop! Każdy znalazł sposób, by połączyć literaturę z własnym stylem i pomysłem.

            Na pochwałę zasługuje to, jak dobrze grupy rozdzieliły swoje zadania – część osób tworzyła plakat, inni pisali teksty i muzykę. Prezentacje były swobodne, naturalne i skierowane do kolegów, co dodało im autentyczności.

            Czuć było, że każda grupa naprawdę „poczuła” swoją księgę – zrozumiała ją, przełożyła na własny język i przekazała w sposób bliski współczesności. Pojawiały się drobne uchybienia, ale to nic – właśnie po to ćwiczymy, żeby z każdym wystąpieniem było coraz lepiej. W przyszłości… popracujemy jeszcze nad wzorcową polszczyzną i dykcją, żeby te wystąpienia brzmiały równie dobrze, jak były pomysłowe.

            Było trochę śmiechu, sporo zaskoczeń i mnóstwo kreatywności. Uczniowie nie tylko przypomnieli „wycięte” księgi, ale ożywili je w nowoczesnej, muzycznej formie, pokazując, że klasyka wcale nie musi być poważna ani nudna.

            Michał Witosza

            Obraz wykonany przy użyciu sztucznej inteligencji.

          • Zajęcia kulinarne: Słodkie ciasto drożdżowe (i BHP)

          • „Gotowanie to nie chemia. To sztuka. Wymaga raczej instynktu i zmysłu smaku, niż dokładnych pomiarów” Marcel Boulestin

            Pierwsze spotkanie poświęcone było zasadom BHP oraz podziałowi na grupy. Uczniowie poznali podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w kuchni, a także omówili organizację zajęć.

            Podczas drugich i trzecich zajęć pachniało już naprawdę pysznie – tematem było słodkie ciasto drożdżowe. Klasy 7–8 uczestniczyły w zajęciach 22 października, a klasy 5–6 tydzień później, 29 października. W menu znalazły się cynamonki i czekoladzianki, które uczniowie przygotowywali, uważnie powtarzając czynności za nauczycielem. Ciasto drożdżowe rosło jak ... na drożdżach! Nasze drożdżówki wyszły różne, każda wyjątkowa, ale cieszyła, bo wykonana własnymi rękami. :) 

            Oprócz nauki praktycznych umiejętności kulinarnych, uczniowie poznali budowę przepisu, zasady higieny i bezpieczeństwa, a także sprzęt kuchenny. Nauczyciel przeprowadził również ciekawy miniwykład o drożdżach – ich życiu, rozmnażaniu, odżywianiu się i roli w procesie wyrastania ciasta. Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego temperatura powyżej 40°C jest niebezpieczna dla życia drożdży oraz jakie typy mąk najlepiej sprawdzają się w wypiekach (500, 550, 600) i co oznaczają te liczby. 

            Nie zabrakło też porównania różnych rodzajów cynamonu oraz – oczywiście – wspólnego sprzątania po pracy. Pełen pakiet wiedzy, smaku i dobrej zabawy! 

            Michał Witosza

            Szyld wygenerowany z pomocą sztucznej inteligencji. 

          • Wydarzenia 29 X: ewakuacja z budynku i niespodzianka

          • "I biegnąc po łące czuje się tak bezpieczna jak Plusquamperfectum – najbezpieczniejszy z czasów."

            Ewa Lipska, Oni

            3

            29 października w naszej szkole odbyła się próbna ewakuacja pod czujnym okiem straży pożarnej. Wszystko przebiegło sprawnie, bezpiecznie i rekordowo szybko — brawo dla całej społeczności szkolnej!

            Na boisku Pani Dyrektor przypomniała wszystkim najważniejsze zasady dotyczące ewakuacji z budynku i zachowania w sytuacjach zagrożenia (nie tylko pożarowego).

            A potem… nastąpiła miła niespodzianka! Cała szkoła odśpiewała Pani Dyrektor uroczyste „Sto lat!” i wręczyła jej skromny, ale bardzo serdeczny upominek. Było trochę śmiechu, trochę wzruszeń (tak, Pani Dyrektor naprawdę się wzruszyła), a nasze „Sto lat” zaczęło się nawet na dwa głosy — młodsi szybciej, starsi wolniej — ale ostatecznie wyszła z tego piękna, wspólna piosenka urodzinowa.

            Michał Witosza

          • Projekt DNA

          • Uczniowie klasy 8 na lekcji biologii poznali budowę kwasu deoksyrybonukleinowego, czyli DNA. Na podstawie zdobytej wiedzy wykonali przestrzenne modele DNA z dowolnie wybranych materiałów. Rozwijanie umiejętności w praktycznym działaniu niesie za sobą mnóstwo korzyści, ale również zabawy. Prace były jedyne w swoim rodzaju i niepowtarzalne - tak jak informacja genetyczna zawarta w DNA. Uczniowie wykazali się dużą samodzielnością i kreatywnością.

            Barbara Grodzicka

          • Projekt WARSTWY LASU

          • Uczniowie klasy 4 podczas lekcji przyrody wykonali projekt WARSTWY LASU, który polegał na poznaniu i zobrazowaniu poszczególnych warstw lasu: ściółki, runa, podszytu i koron drzew. W praktyczny sposób, tworząc makiety, uczniowie mogli zaobserwować, jak różne warstwy budują ekosystem leśny oraz jakie rośliny i zwierzęta zamieszkują poszczególne piętra lasu. Projekt łączył naukę z zabawą i rozwijał umiejętności obserwacji przyrody oraz pracy zespołowej. Uczniowie bardzo zaangażowali się w wykonanie pracy. 

            Barbara Grodzicka

            8