• Ramowy rozkład dnia

        •  

          I. RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA MALUCHY

          6:30-8:00 Schodzenie się dzieci:

           Przywitanie się i rozmowy indywidualne z rodzicami, dziećmi.

          Zabawy dowolne wybranymi przez dzieci zabawkami, puzzle, różnorodne gry, układanki dydaktyczne, kolorowanie, rysowanie...

          Rozchodzenie się dzieci z grupy "starszaki" i "0" z wychowawcami do swoich sal.

          8:00-8:20 Kontynuacja zabaw swobodnych zainicjowanych przez dzieci zgodnie z zainteresowaniami.

          Czytanie na głos różnorodnej literatury dziecięcej.

           Praca indywidualna z dziećmi zgodnie z przyjętym kierunkiem przez nauczyciela we współpracy z rodzicami.

           Zabawy poranne w formie zabaw ruchowych, muzycznych.

          Udział dzieci w przygotowaniu materiałów, kącików tematycznych do wybranej formy zajęć.

          8:20-8:30 Czynności organizacyjno-porządkowe (w tym sprzątanie sali zabaw).

          Czynności higieniczno-samoobsługowe (głównie związane z korzystaniem z toalety).

          8:30-9:00 ŚNIADANIE:

          Doskonalenie umiejętności prawidłowego, samodzielnego i estetycznego spożywania.

           Kulturalne zachowanie się przy stole (spokojne oczekiwanie na swoją kolej, używanie zwrotów grzecznościowych...).

           Sprzątanie po sobie (odnoszenie talerzyka, kubka, zasuwanie krzesełka).

          9:00-9:15 Świętowanie urodzin.

           Czynności higieniczno-sanitarne po posiłku (w tym mycie zębów).

          9:15-9:35 Zajęcia dydaktyczne realizowane wg wybranego przez nauczyciela programu wychowania przedszkolnego.

          9:35-10:45 Różnorodna działalność dziecka indywidualna, zespołowa lub grupowa:

          Zabawy plastyczne, muzyczne. Swobodna zabawa w kącikach tematycznych (zgodna, wspólna zabawa).

          Utrwalanie zdobytych wiadomości, rozwijanie uzdolnień, rozbudzanie zainteresowań, niwelowanie lub zmniejszanie trudności.

          Utrwalanie wierszy, piosenek, próby do występów artystycznych.

          Poznawanie ciekawych osób, przybycie gości.

           Czytanie literatury dziecięcej dotyczące sfery społecznej i rozwoju emocjonalnego (bajkoterapia).

          Zabawy słowne, logopedyczne.

          Zabawy grafomotoryczne i kartami pracy na życzenie dzieci.

          Kolorowanie ilustracji związanej z poszczególną tematyką.

          Czynności organizacyjno-porządkowe (sprzątanie sali zabaw).

          Czynności higieniczno-samoobsługowe w łazience, szatni przed wyjściem, wyjazdem (doskonalenie samodzielności w zakresie przebierania się i pamiętania o swoich wierzchnich ubraniach).

          10:45-11:45 Zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu poprzez korzystanie z zaplecza placówki:

          Zajęcia na świeżym powietrzu (gry i zabawy ruchowe, korzystanie zimą z górki szkolnej).

          Plac zabaw (zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z urządzeń rekreacyjnych zgodnie z ich przeznaczeniem).

          Poznawanie świata przyrodniczego w ogrodzie przedszkolnym.

          Wycieczki piesze i wyjazdowe (obserwacje przyrodnicze, przestrzeganie zasad ruchu drogowego).

           Korzystanie z sali "Radosna Szkoła" (zabawy dużymi elementami piankowymi, pokonywanie torów przeszkód, zajęcia gimnastyczne).

           Gry i zabawy ruchowe na sali gimnastycznej oraz próby występów artystycznych.

          11:45-12:15 - Bezpieczny powrót do sali przedszkolnej.

          Czynności organizacyjno-porządkowe i samoobsługowe (dbanie o porządek w szatni i doskonalenie samodzielnego przebierania się).

          Czynności higieniczno-sanitarne przed obiadem.

          12:15-13:00  OBIAD:

           Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania.

           Kulturalne zachowanie się przy stole (spokojne oczekiwanie na swoją kolej, używanie zwrotów grzecznościowych...).

          Praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem.

           Zachęcanie do próbowania dań.

           Zwracanie uwagi na dokładne żucie pokarmów.

           Sprzątanie po sobie (odnoszenie naczyń, sztućców, zasuwanie krzesełka).

           Czynności higieniczno-sanitarne po posiłku.

           Czynności samoobsługowe w zakresie odpoczynku po obiedzie (rozbieranie wierzchnich ubrań, odkładanie rzeczy w wyznaczone miejsce).

          13:00-13:45 - Rozejście się dzieci, korzystających z dwóch posiłków do domu.

          Odpoczynek na leżakach (zachęcanie do wyciszenia, relaksu):

          Wybór pluszaka do tulenia.

           Masażyki relaksacyjne.

           Słuchanie kołysanek, "słuchowisk", muzyki relaksacyjnej, spokojnej, poważnej dla dzieci.

           Czytanie na głos bajek.

          Oglądanie bajeczek.

          13:45-14:00  Rozbudzanie dzieci i pożegnanie zapisanych do godziny 14:00.

          - Czynności organizacyjno-porządkowe po "leżakowaniu" i higieniczno-samoobsługowe.

          14:00-17:00

          PODWIECZOREK:

          Kulturalne zachowanie się (spokojne oczekiwanie na swoją kolej, używanie zwrotów grzecznościowych, sprzątanie po sobie...).

           Czynności samoobsługowe i higieniczno-sanitarne.

          Realizacja propozycji dzieci i nauczyciela w zależności od pogody:

          Zabawy dowolne w sali lub na powietrzu.

           Korzystanie z sali gimnastycznej, "Radosna Szkoła", świetlicy szkolnej.

          Zabawy muzyczne, ruchowe, kołowe ze śpiewem.

           Praca z zespołem dzieci lub indywidualna.

           Pomoc w przygotowaniu materiałów, elementów dekoracji.

          Prace organizacyjno-porządkowe.

           Rozchodzenie się dzieci do domów.

           

          Ramowy rozkład dnia jak sama nazwa wskazuje jest pewną ramówką, która może ulegać zmianom w miarę potrzeb zewnętrznych i wewnętrznych. Sztywne są pory posiłków, szczególnie śniadania i obiady. Zmiana ma czasami miejsce np: w przypadku zaplanowanej,całodniowej wycieczki o czym jesteście wcześniej poinformowani.

           

           

           

          II. RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA 5 LATKI

           

          8:00-8:20 Jak to miło się spotkać -schodzenie się dzieci, zabawy dowolne wybranymi przez dzieci zabawkami, rozmowy indywidualne z rodzicami.

          Jasiu czy pamiętasz? -praca indywidualna z dziećmi zgodnie z przyjętym kierunkiem przez nauczyciela we współpracy z rodzicami, utrwalenie zdobytych wiadomości, rozwijanie uzdolnień, rozbudowanie zainteresowań, niwelowanie lub zmniejszanie trudności.

          8:20-8:30 W zdrowym ciele zdrowy duch -zestaw zabaw i ćwiczeń porannych,

          Pora umyć ręce przygotowanie do śniadania

           

          8:30-9:00 A teraz coś na ząbek śniadanie.

           

          9:00-9:30 Myjemy rączki i ząbki -czynności samoobsługowe i higieniczne, przygotowanie do zajęć

           

          9:30-10:00 Język angielski

           

          10:00-10:30 Jesteśmy odkrywcami i badaczami zajęcia edukacyjne kierowane przez nauczyciela: różnorodna działalność dziecka. Eksperymentowanie, badanie, doświadczanie, poznawanie wierszy, piosenek, tańców, technik plastyczno-konstrukcyjnych.

           

          10:30-12:00 Ach, jaki piękny jest świat -spacery, wycieczki, obserwacje, zbieranie skarbów do kącika przyrody, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, budzenie zaciekawienia otaczającym światem, zabawa ruchowa z całą grupą.

           

          12:00-12:20 Zosia samosia -zajęcia indywidualne

           

          12:20-12:30 Pora umyć ręce - czynności samoobsługowe i higieniczne

           

          12:30-13:00 Coś dla ciała -pora obiadu

           

          13:00-14:00 Tęczowy świat -dodatkowe zajcia plastyczne

           

          Czytuś zajęcia w ramach akcji -Cała Polska czyta dzieciom

          Wesołe pląsy - zabawy ruchowe w ogrodzie

          W naszych ulubionych kącikach -zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zadania indywidualne oraz prace porządkowe

                                                                                                            

          14:00-14:20 -Pora umyć ręce przygotowania do podwieczorku i podwieczorek

           

          14:20-15:00 Kółko i krzyżyk -zabawy i gry planszowe

           

          Czas do domu. Zobaczymy się jutro!

           

           

           

          III. RAMOWY ROZKŁAD DNIA W ZERÓWCE

           

                 8.00 - 8.10 Schodzenie się dzieci w sali zerówki, zaznaczanie obecności,

          przypomnienie obowiązujących zasad zachowania w grupie i przedszkolu, zabawy

          dowolne w kącikach zainteresowań, swobodne nawiązywanie kontaktów z dziećmi,

          rozmowy indywidualne, obserwacje, nauka i utrwalanie piosenek,

          wierszyków. Zestaw ćwiczeń porannych.

          8.20 - 8.30 Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, przygotowanie do śniadania.

          8.30 - 8.50 Śniadanie, samodzielne spożywanie posiłków, nabywanie kulturalnych nawyków zachowania przy stole oraz samoobsługi, celebrowanie i degustowanie posiłku.

          8.50 - 9.00 Przygotowanie do zajęć, czynności higieniczno - porządkowe, trening samodzielności

          9.00 - 9.40 Zajęcia edukacyjne w oparciu o podstawę programową. Zajęcia dydaktyczne : matematyczne, przyrodnicze, czytelnicze, doświadczenia, obserwacje, eksperymenty działania plastyczne, techniczne, muzyczne, rytmiczne, ruchowe, sportowe. Spacery, wycieczki, zabawy w ogrodzie i na boisku. Zabawy inspirowane przez dzieci.

          9.40 - 10.10 Zajęcia dodatkowe wynikające z planu - język angielski, "Klub czytusia", religia

          10.10 - 10.40 Swobodna działalność dzieci.Podejmowanie przez dzieci różnego rodzaju aktywności zabawowej i twórczej

          10.40 - 11.10 Zajęcia dydaktyczne będące realizacją wybranych treści z programu wychowania przedszkolnego. Zajęcia prowadzone z wykorzystaniem różnych form i metod dydaktyczno - wychowawczych, innowacyjnych uwzględniające możliwości, zainteresowania i predyspozycje dzieci.

          11.10 - 12.00 Spacery, wycieczki oraz pobyt w ogrodzie przedszkolnym,

          zabawy organizowane i swobodne, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, obserwacje. Trening czynności samoobsługowych.

          12.00 - 12.15 Czynności higieniczno – zdrowotne (przygotowanie do obiadu).

          Kształtowanie postaw prozdrowotnych; trening czynności samoobsługowych.

          12.15. -12.45 Obiad. Doskonalenie umiejętności samodzielnego spożywania posiłków, prawidłowego posługiwania się sztućcami, przyzwyczajanie do zdrowego odżywiania się. Czynności higieniczne.

          12.45 - 13.15 Głośne czytanie bajek, baśni, legend i opowiadań.Zajęcia relaksacyjne przy muzyce, wyciszenie i odpoczynek dzieci.

          13.15 - 14.00 Obserwacje. Zabawy w małych grupach. Rozwijanie małej motoryki,

          pamięci wzrokowej i słuchowej, gry stolikowe, zabawy na świeżym powietrzu

          inspirowane przez dzieci.Czynności porządkowo- higieniczne.

          Pożegnanie :)

           

          Ramowy rozkład dnia uwzględnia w klasie zerowej:

          1. zasady ochrony zdrowia i higieny nauczania;
          2. zasady wychowania i opieki;
          3. potrzeby, zainteresowania i uzdolnienia wychowanków.