Aktualności

          • Kim była Wangari Maathai?

          • Od 1 do 19 grudnia 2025 roku będzie można podziwiać  w naszej szkole wystawę „Wangarii Maathai - kobieta, która posadziła miliony drzew''. 

            Wystawa Wydawnictwa Zakamarki jest prezentacją ilustracji oraz cytatów z obrazkowej biografii Kenijki, która dała się poznać światu jako pełna zaangażowania i uporu działaczka na rzecz planety, praw kobiet i praw człowieka, wolności i demokracji. Zarówno w swojej ojczystej Kenii, jak i w innych krajach afrykańskich sprzeciwiała się wycinaniu lasów i z pomocą tysięcy ludzi, przede wszystkim kobiet, sadziła drzewa.

            Książka opowiada o życiu i dokonaniach Wangari Maathai, laureatki Pokojowej Nagrody Nobla. Kenijka zaangażowała afrykańskie kobiety w zalesianie pustynniejących terenów. Za swojego życia doprowadziła do zasadzenia 30 milionów drzew, a założony przez nią Ruch Zielonego Pasa kontynuuje jej dzieło.

            Młodzi i starsi czytelnicy z wystawy i książki dowiedzą się nie tylko, jak ważne dla życia człowieka i planety są drzewa, ale też jak wiele można osiągnąć dzięki wizji, pracy i wytrwałości.
            Malarskie ilustracje o intensywnych barwach na długo pozostają w pamięci.            (             źródło:KSIĄŻKA: Wangari Maathai – kobieta, która posadziła miliony drzew tekst: Franck Prévot / ilustracje: Aurélia Fronty / tłumaczenie: Katarzyna Skalska / Wydawnictwo Zakamarki

            Barbara Grodzicka - Bibliotekarz szkolny

          • Jesienny Kiermasz Książki

          • We współpracy z Księgarnią Tuliszków, od 24 do 28 listopada 2025 roku odbył się w naszej szkole kiermasz książek, podczas którego uczniowie, przedszkolacy, rodzice, nauczyciele oraz pracownicy szkoły mieli możliwość zakupić książki w przystępnych cenach.

            Na kiermaszu pojawiły się nowości wydawnicze, książki edukacyjne dla dzieci i młodzieży, kolorowanki z naklejkami, krzyżówki, malowanki oraz liczne bajki, baśnie i legendy. Każdy mógł znaleźć coś dla siebie. Uczniowie i przedszkolacy naszej szkoły chętnie wzięli udział w wydarzeniu i zaopatrzyli się w liczne pozycje książkowe, które niewątpliwie umilą im długie jesienne wieczory, a nasza biblioteka szkolna wzbogaciła  swój księgozbiór. Bardzo dziękuję Wszystkim za włączenie się w kiermasz:-)

             

            Barbara Grodzicka - Bibliotekarz szkolny 

             

            4

          • Projekt - Model płuc.

          • Uczniowie klasy 7 po omówieniu roli , budowy i funkcji układu oddechowego, wykonywali prosty model płuc, aby zrozumieć mechanizm wentylacji płuc.

            Barbara Grodzicka 

            3

          • Pasowanie na Czytelnika

          • W poniedziałek 17 listopada 2025r uczniowie klasy 1 wzięli udział w ,, Pasowaniu na Czytelnika".  To uroczystość szkolna, która oficjalnie wita najmłodszych uczniów w gronie czytelników biblioteki. Pierwszaki złożyły przyrzeczenie szanowania książek, poznały zasady funkcjonowania biblioteki  i otrzymały specjalne upominki, jak dyplom i  książkę. Celem tej uroczystości jest rozbudzenie zainteresowań czytelniczych i zachęcenie do samodzielnego wypożyczania książek. Książki ufundowała RR - bardzo dziękuję! 

            Barbara Grodzicka - Bibliotekarz szkolny

          • Układ pokarmowy - projekt uczniowski.

          • W projekcie Model układu pokarmowego wzięli udział uczniowie z klasy 7.Celem projektu było stworzenie modelu układu pokarmowego człowieka, który pomoże uczniom zrozumieć strukturę i funkcję poszczególnych elementów tego układu. Projekt miał na celu rozwijanie umiejętności pracy w grupie, kreatywności oraz zdolności analitycznych uczniów.

            W trakcie lekcji uczniowie przystąpili do budowy modelu, pracując razem, a po ukończeniu pracy, każda para prezentowała swój model. Powstały bardzo ciekawe projekty wykonane z przeróżnych materiałów.

             

            Barbara Grodzicka

            8

          • Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania

          • 8 listopada obchodzony jest Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania – celem święta jest promowanie zdrowego odżywiania, dobrych nawyków żywieniowych, spożywania regularnie posiłków, informowanie o konsekwencjach złej diety. 

            W naszym przedszkolu wszystkie przedszkolaki poznawały zasady zdrowego odżywiania się i zdrowego stylu życia. W każdej z grup odbyły się zajęciach edukacyjne, zabawy dotyczące racjonalnego odżywiania oraz wspólne przygotowanie zdrowych posiłków.

            Uczniowie klas 1-8, również mieli przeprowadzone pogadanki na temat zdrowego stylu życia i wraz z wychowawcami  przygotowywali zdrowe przekąski.

             

            Barbara Grodzicka

            23

          • Ekopracownia pod chmurką

          • 31 października zakończyły się prace związane z utworzeniem ekopracowni pod chmurką pod nazwą                  "Z NATURĄ NA TY".  WFOŚ w Katowicach w lipcu ogłosił listę szkół, które  przystąpiły do konkursu i otrzymały dofinansowanie w wysokości 80% przewidywanych kosztów. Wniosek złożony przez naszą szkołę znalazł się wśród zwyciężców i otrzymaliśmy dofinansowanie w wysokości 55.908,00 zł. Koszt pracowni ogółem to 69.885,00 zł. Mamy nadzieję, że pracownia będzie doskonałym miejscem na prowadzenie zajęć z edukacji przyrodniczej, przyrody, biologii, edukacji ekologicznej . Gry edukacyjne w ciekawy sposób dostarczą wiedzy naszym uczniom a wiata edukacyjna będzie pełniła rolę "sali lekcyjnej pod chmurką". 

            4

          • (Projekt: EMP@TYCZNA KLASA) Misja Październik: Tydzień Empatii

          • Empatia - zdolność do współodczuwania z inną osobą jej emocji i rozumienia jej stanów psychicznych. (za WSJP)

            „Empatia pozwala ludziom odbierać emocje innych, tak jak uszy odbierają dźwięki, bez niej jesteś  emocjonalnie głuchy”. ~ Dan Wells

            W ramach projektu EMP@ATYCZNA KLASA w minionym mieisącu nasza szkoła wzięła udział w obchodach (Nie tylko) Tygodnia Empatii – wyjątkowego czasu, w którym szczególnie skupiliśmy się na życzliwości, wrażliwości i wzajemnym zrozumieniu. Empatia to nie tylko umiejętność „wejścia w czyjeś buty”, ale przede wszystkim gotowość do niesienia wsparcia, dostrzegania emocji i potrzeb innych.

            Podczas zajęć i szkolnych działań uczniowie mieli okazję przekonać się, że empatia to prawdziwa siła, która buduje relacje, a nie słabość. 

            W ramach Tygodnia Empatii:

            • zorganizowaliśmy akcję „Cichy Przyjaciel” – każdy uczeń losował osobę z klasy i przez tydzień był jej sekretnym opiekunem: wspierał, okazywał drobne gesty życzliwości, obdarowywał dobrym słowem
            • powstały plakat i dyskusje o tym, kim jest osoba empatyczna – jak ją rozpoznać, jakimi cechami się wyróżnia; 
            • uczniowie tworzyli słownik empatii – szukali konotacji, synonimów, antonimów, definiowali pojęcie oraz wskazywali cechy osoby empatycznej;
            • analizowaliśmy „Opowieści z Narnii”, zwracając uwagę na empatię bohaterów i tworząc charakterystykę Łucji jako osoby wrażliwej i pełnej dobroci;
            • zorganizowaliśmy cykl spotkań z panią Weroniką Zawiszą-Grzanką, która jeszcze w inny sposób ujęła temat empatiii;
            • pani Arnika Tucka i pani Alicja Mocek zorganizowały konkurs na apteczkę pierwszej pomocy emocjonalnej;
            • debatowaliśmy nad pytaniem: „Empatia – słabość czy siła?”, próbując znaleźć odpowiedź, która najlepiej oddaje znaczenie tego pojęcia w codziennym życiu.

            Jolanta Białas, Arnika Tucka, Alicja Mocek, Michał Witosza

          • AWANS NASZYCH TENISISTEK STOŁOWYCH DO ZAWODÓW REJONOWYCH!

          • 14

            Wspaniałe wieści z powiatowych rozgrywek sportowych! Zarówno drużyna dziewcząt młodszych, jak i dziewcząt starszych w tenisie stołowym wywalczyły awans do zawodów rejonowych, pokazując ogromne zaangażowanie, determinację i sportowego ducha walki.

            Obie nasze drużyny reprezentowały wysoki poziom gry oraz wzorową postawę fair play. Po emocjonujących meczach i wielu wyrównanych pojedynkach udało się zdobyć miejsca premiowane awansem do kolejnego etapu.

            Drużyna dziewcząt młodszych:

            • Joanna S. klasa 6

            • Marta W.  klasa 6

            • Faustyna F. klasa 5​​​​​​​​​​​

            Drużyna dziewcząt starszych:

            • Amelia Cz. klasa 8

            • Marta S. klasa 7

            • Aurelia D. klasa 7

            Życzymy naszym reprezentantkom powodzenia i wielu udanych wymian w nadchodzących zawodach rejonowych. Trzymamy kciuki za nasze uczennice!

             

                                                                                                                                                                      S. Żołneczko

          • WOLONTARIUSZE W DZIAŁANIU!

          • 7

            Praca naszych szkolnych wolontariuszy z klasy siódmej i ósmej obejmuje szeroki zakres działań. 

            Od października uczniowie naszej szkoły z zapałem zaangażowali się w pięć wyjątkowych działań, które pokazują, jak wiele dobrego można zrobić, gdy łączymy siły i otwieramy się na potrzeby innych.

            Po pierwsze — grupa wolontariuszy raz w tygodniu udaje się do przedszkola, by czytać bajki najmłodszym. Z uśmiechem, kolorowymi ilustracjami i ciekawymi pytaniami wspólnie spędzają chwilę radości i zabawy.  Czytanie dla najmłodszych to nie tylko rozrywka — to budowanie więzi, rozbudzanie zainteresowania czytaniem, ale też często przełamywanie siebie.

            Po drugie — ogłosiliśmy zbiórkę kosmetyków dla dzieci z Domu Dziecka "Przystań" w Pszczynie. Dary w postaci mydeł, szamponów, żeli, past i szczoteczek oraz  innych podstawowych artykułów przekazaliśmy potrzebującym podopiecznym.

            Po trzecie — wzieliśmy udział w akcji charytatywnej dla dzieci zmagających się na co dzień z leczeniem onkologicznym oraz dla podopiecznych z Fundacji  Mali Wspaniali. Przez cały miesiąc zbieraliśm naklejki, które wymienione zostały na maskotki dla najmłodszych. Udało nam się nazbierać ponad 4000 naklejek!

            Po czwarte- 1 listopada kwestowaliśmy na naszym lokalnym cmentarzu na rzecz Hospicjum Św. Ojca Pio w Pszczynie. Wszystkie zebrane datki, przekazane zostały  z myślą o osobach chorych i potrzebujących.

            Po piąte - aktualnie włączyliśmy się w akcję Caritas "Koloruj z Sercem" - pomagamy tworzyć świąteczne kartki dla Seniorów, wnosząc odrobinę koloru i nadziei w życie  tych osób, które będą spędzać święta w Domach Pomocy Społecznej, Hospicjach czy Domach Seniora.

            A to jeszcze nie wszystko! Przed nami szykują się kolejne niesamowite akcje i wydarzenia ...

            Jednak te pięć przedsięwzięć pokazuje, że wolontariat nie musi być wielkim projektem — wystarczy zaangażowanie, empatia i gotowość do działania.

            Dziękujemy każdemu, kto włączył się w akcje szkolnego wolontariatu. To nasz wspólny entuzjazm oraz ochocze serce sprawiają, że społeczność naszej szkoły staje się wyjątkowa!!!

             

                                                                                                                             M. Kionka, M. Moroń oraz S. Żołneczko

          • Biblioteka zaprasza człowieka

          • Październik 2025 to Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych, święto obchodzone na całym świecie w celu promocji czytelnictwa i podkreślenia roli bibliotek w życiu szkoły. Hasło tegorocznych obchodów, wybrane przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Bibliotekarstwa Szkolnego, brzmi "Biblioteka zaprasza człowieka". 

            W ramach tego święta w naszej bibliotece szkolnej odbywały się między innymi zajęcia czytelnicze - promujące wartość czytania książek.

            Uczniowie i przedszkolacy zostali wprowadzeni w piękny świat teatru Kamishibai - kami=papier, shibai=sztuka.

            W związku z tym, iż miesiąc październik to również Miesiąc Dobroci Dla Zwierząt, została zorganizowana wystawka książkowa ZOO w Bibliotece, a uczniowie klas 1-3 wzięli udział w programie Psia Lekcja, który pomaga dzieciom i psom żyć razem bezpiecznie, w zgodzie i w najlepszej przyjaźni. 

             

            Barbara Grodzicka

            6

          • Sztuczna inteligencja spotyka Pana Tadeusza

          • Prace grupowe z „Pana Tadeusza” — Księgi V–IX (czyli te wycięte z podstawy, ale przez nas ocalone)

            W tym tygodniu uczniowie zamienili się w artystów, mówców i muzyków. Każda grupa opracowała jedną z ksiąg V–IX i pokazała ją po swojemu – przez plakat, uzupełnione karty pracy i autorską piosenkę stworzoną z pomocą CzatGPT i SUNO. 

            Efekty przeszły wszelkie oczekiwania. Pojawiły się utwory w różnych gatunkach muzycznych – od hip hopu i disco polo, przez folk i latino, aż po muzykę epicką i k-pop! Każdy znalazł sposób, by połączyć literaturę z własnym stylem i pomysłem.

            Na pochwałę zasługuje to, jak dobrze grupy rozdzieliły swoje zadania – część osób tworzyła plakat, inni pisali teksty i muzykę. Prezentacje były swobodne, naturalne i skierowane do kolegów, co dodało im autentyczności.

            Czuć było, że każda grupa naprawdę „poczuła” swoją księgę – zrozumiała ją, przełożyła na własny język i przekazała w sposób bliski współczesności. Pojawiały się drobne uchybienia, ale to nic – właśnie po to ćwiczymy, żeby z każdym wystąpieniem było coraz lepiej. W przyszłości… popracujemy jeszcze nad wzorcową polszczyzną i dykcją, żeby te wystąpienia brzmiały równie dobrze, jak były pomysłowe.

            Było trochę śmiechu, sporo zaskoczeń i mnóstwo kreatywności. Uczniowie nie tylko przypomnieli „wycięte” księgi, ale ożywili je w nowoczesnej, muzycznej formie, pokazując, że klasyka wcale nie musi być poważna ani nudna.

            Michał Witosza

            Obraz wykonany przy użyciu sztucznej inteligencji.

          • Zajęcia kulinarne: Słodkie ciasto drożdżowe (i BHP)

          • „Gotowanie to nie chemia. To sztuka. Wymaga raczej instynktu i zmysłu smaku, niż dokładnych pomiarów” Marcel Boulestin

            Pierwsze spotkanie poświęcone było zasadom BHP oraz podziałowi na grupy. Uczniowie poznali podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w kuchni, a także omówili organizację zajęć.

            Podczas drugich zajęć pachniało już naprawdę pysznie – tematem było słodkie ciasto drożdżowe. Klasy 7–8 uczestniczyły w zajęciach 22 października, a klasy 5–6 tydzień później, 29 października. W menu znalazły się cynamonki i czekoladzianki, które uczniowie przygotowywali, uważnie powtarzając czynności za nauczycielem. Ciasto drożdżowe rosło jak ... na drożdżach! Nasze drożdżówki wyszły różne, każda wyjątkowa, ale cieszyła, bo wykonana własnymi rękami. :) 

            Oprócz nauki praktycznych umiejętności kulinarnych, uczniowie poznali budowę przepisu, zasady higieny i bezpieczeństwa, a także sprzęt kuchenny. Nauczyciel przeprowadził również ciekawy miniwykład o drożdżach – ich życiu, rozmnażaniu, odżywianiu się i roli w procesie wyrastania ciasta. Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego temperatura powyżej 40°C jest niebezpieczna dla życia drożdży oraz jakie typy mąk najlepiej sprawdzają się w wypiekach (500, 550, 600) i co oznaczają te liczby. 

            Nie zabrakło też porównania różnych rodzajów cynamonu oraz – oczywiście – wspólnego sprzątania po pracy. Pełen pakiet wiedzy, smaku i dobrej zabawy! 

            Michał Witosza

            Szyld wygenerowany z pomocą sztucznej inteligencji. 

          • Wydarzenia 29 X: ewakuacja z budynku i niespodzianka

          • "I biegnąc po łące czuje się tak bezpieczna jak Plusquamperfectum – najbezpieczniejszy z czasów."

            Ewa Lipska, Oni

            3

            29 października w naszej szkole odbyła się próbna ewakuacja pod czujnym okiem straży pożarnej. Wszystko przebiegło sprawnie, bezpiecznie i rekordowo szybko — brawo dla całej społeczności szkolnej!

            Na boisku Pani Dyrektor przypomniała wszystkim najważniejsze zasady dotyczące ewakuacji z budynku i zachowania w sytuacjach zagrożenia (nie tylko pożarowego).

            A potem… nastąpiła miła niespodzianka! Cała szkoła odśpiewała Pani Dyrektor uroczyste „Sto lat!” i wręczyła jej skromny, ale bardzo serdeczny upominek. Było trochę śmiechu, trochę wzruszeń (tak, Pani Dyrektor naprawdę się wzruszyła), a nasze „Sto lat” zaczęło się nawet na dwa głosy — młodsi szybciej, starsi wolniej — ale ostatecznie wyszła z tego piękna, wspólna piosenka urodzinowa.

            Michał Witosza

          • Projekt DNA

          • Uczniowie klasy 8 na lekcji biologii poznali budowę kwasu deoksyrybonukleinowego, czyli DNA. Na podstawie zdobytej wiedzy wykonali przestrzenne modele DNA z dowolnie wybranych materiałów. Rozwijanie umiejętności w praktycznym działaniu niesie za sobą mnóstwo korzyści, ale również zabawy. Prace były jedyne w swoim rodzaju i niepowtarzalne - tak jak informacja genetyczna zawarta w DNA. Uczniowie wykazali się dużą samodzielnością i kreatywnością.

            Barbara Grodzicka

          • Projekt WARSTWY LASU

          • Uczniowie klasy 4 podczas lekcji przyrody wykonali projekt WARSTWY LASU, który polegał na poznaniu i zobrazowaniu poszczególnych warstw lasu: ściółki, runa, podszytu i koron drzew. W praktyczny sposób, tworząc makiety, uczniowie mogli zaobserwować, jak różne warstwy budują ekosystem leśny oraz jakie rośliny i zwierzęta zamieszkują poszczególne piętra lasu. Projekt łączył naukę z zabawą i rozwijał umiejętności obserwacji przyrody oraz pracy zespołowej. Uczniowie bardzo zaangażowali się w wykonanie pracy. 

            Barbara Grodzicka

            8

          • PROJEKT: Zmapować tożsamość – o mnie w filozoficzno-poetyckim lustrze

          • „Nie ma większego skarbu niż wiedza o sobie samym.” – Carl Jung
            Tożsamość:
            1) świadomość własnych cech i własnej odrębności danej osoby;
            2) świadomość wspólnych cech i poczucie jedności z innymi w danej grupie społecznej;
            3) ogół cech i danych personalnych, które pozwalają zidentyfikować jakąś osobę.  (za WSJP)

            Od początku października uczniowie klasy siódmej pracowali nad wyjątkowym projektem w ramach lekcji języka polskiego, którego celem było poznanie siebie przez pryzmat literatury. Najpierw podczas lekcji czytaliśmy i analizowaliśmy wybrane teksty poetyckie i epickie, wyciągając z nich refleksje na temat życia, sztuki, wartości i własnego „ja”. Następnie uczniowie mieli czas na dokończenie swoich prac w domu, tworząc indywidualne plakaty, które stanowiły osobisty zapis ich przemyśleń.

            Na ostatnich lekcjach odbyła się autoprezentacja – każdy miał okazję opowiedzieć o swoim plakacie i tym, co dla niego oznacza jego tożsamość.

            Omówione teksty obejmowały m.in.:

            • fraszki i pieśni Jana Kochanowskiego,
            • wiersz Exegi monumentum Horacego,
            • wiersze Introit i Ite missa est Edwarda Stachury,
            • wiersz Wywód jestem'u Mirona Białoszewskiego,
            • utwór epicki - Artystę Sławomira Mrożka,
            • dzieło muzyczne -Tolerancję Stanisława Soyki,
            • wiersz Eviva l'arte Kazimierza Przerwy-Tetmajera (przy okazji utwór muzyczny w wykonaniu Sanah i Krzysztofa Zalewskiego).

            Jako że w trakcie trwania prac nad projektem przypadł Dzień Uśmiechu, włączyliśmy jego założenia w nasze plakaty.

            Prace uczniów można podziwiać na korytarzu szkolnym – to prawdziwie filozoficzno-poetyckie lustro klasy, które pokazuje, jak różnorodna i ciekawa jest nasza tożsamość! Uchycono różnorodność gatunku ludzkiego – wszak wszyscy jesteśmy ludzi, a każdy z nas jest tak różny! Uznaliśmy, że podstawą dobrego życia w tak rozmaitym i różnorodnym świecie powinna być empatia i tolerancja. Bardzo dobrze nasze rozważania podsumują myśli filozofów i poetów:
            "Żyj i daj żyć innym" - Konfucjusz (przypisywane przez tradycję)
            "Miej serce i patrzaj w serce!" - Adam Mickiewicz ("Romantyczność")
            "Poznaj samego siebie." (Gnothi seauton) - maksyma delificka 
             

            Michał Witosza

            Część zdjęć wygenerowana przez sztuczną inteligencję - czatGPT. 

          • Projekt KOMÓRKA

          • 12

            W edukacji przyrodniczej ogromne znaczenie ma nie tylko samo przyswajanie wiadomości, lecz także umiejętność ich zastosowania.

            Na lekcjach biologii, uczniowie klasy 5 poznawali budowę komórkową organizmów. Aby utrwalić poznane wiadomości, wykonali modele przestrzenne, do których wykorzystali różne materiały: styropian, plastelinę czy masę solną.

            Głównym założeniem projektu było skonstruowanie przez uczniów prostych modeli z ogólnodostępnych materiałów, które będą obrazowały budowę komórki zwierzęcej, roślinnej lub bakteryjnej. 

            Efekt pracy to przede wszystkim lepsze zrozumienie powiązań pomiędzy budową a pełnionymi funkcjami różnych organelli wewnątrzkomórkowych.

            Dodatkowym celem projektu było doskonalenie umiejętności współpracy.

             

            Barbara Grodzicka